滝川市議会 議席 13番
関藤龍也 議員（滝川市議会）
委員会：総務文教常任委員、経済建設常任委員、議会運営副委員長、議会改革特別委員
議会の一般質問（議員が市政について質問し、市長などが答弁する時間）での、この議員の一般質問と答弁です。議事録の言葉のままで、要約はしていません。
現職 滝川市の議員名簿（2023年5月18日現在）による 名簿の出どころ
- 一般質問
- 89件
- 代表質問
- 9件
- 質問に立った議会
- 40回
- いちばん新しい質問
- 2026年6月18日
- 滝川市議会の収録期間
- 2004年3月から2026年6月まで
年ごとの回数
- 2026年質問に立った議会 1回一般質問 2件
- 2025年質問に立った議会 2回一般質問 5件
- 2024年質問に立った議会 1回一般質問 3件
- 2023年質問に立った議会 3回一般質問 6件・代表質問 6件
- 2018年質問に立った議会 2回一般質問 2件
- 2017年質問に立った議会 2回一般質問 3件
- 2016年質問に立った議会 3回一般質問 3件・代表質問 1件
- 2015年質問に立った議会 1回一般質問 2件
- 2014年質問に立った議会 3回一般質問 10件
- 2013年質問に立った議会 4回一般質問 7件・代表質問 1件
- 2012年質問に立った議会 3回一般質問 7件
- 2011年質問に立った議会 3回一般質問 12件
- 2010年質問に立った議会 4回一般質問 9件・代表質問 1件
- 2009年質問に立った議会 3回一般質問 9件
- 2008年質問に立った議会 3回一般質問 5件
- 2007年質問に立った議会 2回一般質問 4件
この議員の一般質問など（新しい順）
2026年6月18日市民生活行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。市民ネットワークの関藤です。それでは、通告に従いまして一般質問をさせていただきます。◎１、市民生活行政１、街路灯電気料金について２、空家等対…（続きは議事録で）
今のご答弁では、その地域でもって責任を持ってやっていただくというのが原則だとお伺いしましたが、その地域というのが昨今町内会という自治会がうまく機能していないとこ…（続きは議事録で）
地域の主体性ということでご答弁いただきましたが、そういうことを言うのであれば、街路灯というのは当然その地域に住んでいる方がその地域の街路灯というのをよく目にして…（続きは議事録で）
他市については、そういった状況で進めているのだなということは分かりました。この街路灯の維持管理に関しては、この電気料金というものがなかなか公平という観点から見る…（続きは議事録で）
今のご答弁では、当然市民理解が得られなければ進めていくことは困難である。確かにそのとおりだと私も思います。私が聞いた、条例を制定することで徴収することは一応可能…（続きは議事録で）
理解はいたしました。ただ、どうしても電気代についての徴収については、やはり不公平感が若干残っている。これは、全国的なことなのです。ただ、表に出てこない。水面下で…（続きは議事録で）
積極的な対策を取られているということは十分理解いたしました。ただ、私が懸念するのは、行政として取られている対策を上回る勢いで空き家が今後さらに増えてくるのではな…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
街路灯の電気料金についてのご質問をいただきました。町内会が設置している街路灯は、夜間の犯罪防止、それから通行の安全確保に寄与する地域の安心、安全に欠かせないもの…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
街路灯に係る費用については市で全額負担し、管理できないかというご質問ですが、現在は町内会が主体となって設置、管理を行い、市が電気料及び設置更新工事費等の一部を補…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
街路灯の管理、直接行っている市もありますけれども、どのように維持管理や電気代の徴収をしているかというご質問かと思います。実は前回答弁した時点より比率が上がってお…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
市民生活部は税務課を所掌しておりますので、条例による費用の徴収が市税によるというような前提でまず話をさせていただきたい。市民税を財源とするという前提で答弁をさせ…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
税負担の公平性の関係から再質問にお答えしたいと思います。街路灯電気料金の約８割を滝川市から町内会に補助しております。その財源は、市民の皆様から納税いただいた税金…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
空き家等対策についてのご質問ですが、空き家の把握と適切な管理の促進、それから空き家等の流通、利活用の促進は、令和４年３月に策定をしました滝川市空家等対策計画にお…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
空き家等の利活用対策でございます。現時点では先ほど申し上げた部分を取り進めているという段階でございますけれども、今年度、先ほど申しましたとおり、次期計画を策定い…（続きは議事録で）
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2026年6月18日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
それでは、最後の質問に移らせていただきます。教育行政についてお尋ねいたします。先日の総務文教常任委員会で第一小学校についての建て替え整備計画というのがこのように…（続きは議事録で）
今のご答弁で、統合後についての江部乙小学校、教育財産としての利用は考えていないということで、ただまちづくりとしての利用については市長部局との検討を重ねて考えてい…（続きは議事録で）
ぜひ前向きに検討していただきたいなと思いますが、統合については文科省から発表になっておりますこれを見ると、全国で見るとかなりな数になっております。これが平成１４…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 教育部長
江部乙小学校の統合後の利用についてのご質問について答弁させていただきます。本年４月に策定しました第２期後期滝川市小・中学校適正配置計画では、ご質問にもありました…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員のご質問でございますけれども、市長部局としても江部乙の地域振興等を踏まえて地域の皆様とよく懇談をしながらご要望等を伺って、教育委員会と相談しな…（続きは議事録で）
答弁 市長
当然のことながら議員各位からいろいろご提案があれば、それも参考にさせていただきたいと思いますので、ぜひいい提案をご期待申し上げたいと思います。
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出典：令和8年第2回定例会 2026年6月18日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（13ページ） 間違いを知らせる
2025年12月9日産業振興行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。市民ネットワークの関藤でございます。通告に沿って、質問をさせていただきたいと思います。◎１、産業振興行政１、力強い産業の創出について２、特定…（続きは議事録で）
市としての取組十分理解いたしました。これは、企業努力も必要なことでもあろうかと思いますので、さらに取組をしっかり進めていただきたいなと思いますが、そういったとこ…（続きは議事録で）
市として実態把握についてかなり細かく把握されているということはご理解いたしました。ただ、私がここでお聞きしたかったのは、この実態に沿って技能実習生が年間日本に入…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。
答弁 産業振興部長
人手不足への対策についてのご質問でございますが、高校生や大学生に地元企業を知っていただく機会を提供し、就職につなげることを目的としまして、市では中空知定住自立圏…（続きは議事録で）
答弁 産業振興部長
在留資格が技能実習または特定技能であります外国人の人数につきましては、住民基本台帳により把握をしているところであり、令和７年３月３１日現在では技能実習が４０人、…（続きは議事録で）
答弁 産業振興部長
今ご質問をいただきましたとおり、認識としましては、第１にまずその外国人の方の管理の責任は、受入れ企業ですとか今おっしゃられた監理団体のほうに一義的にはあるという…（続きは議事録で）
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2025年12月9日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、教職員の労働環境の実態把握について２、教職員の不祥事防止対策についてそれでは、次の質問に移らせていただきます。２番目に、教育行政についてお尋ね…（続きは議事録で）
今ご答弁いただいた内容は、労働環境の部分における労働時間ということについてご答弁いただいたわけですが、今ストレスという意味で考えると、私もいろいろな先生方とお話…（続きは議事録で）
先生のストレスにならないようによろしくお願いいたします。それでは最後に、前回も質問させていただきましたが、依然と後を絶たない教職員の不祥事防止対策についてお尋ね…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 教育部指導参事
教職員の労働環境の把握についてのご質問でありますが、このことにつきましては教職員の労働時間の観点からご説明をさせていただきます。教育委員会では、毎月各学校から教…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
教職員の相談窓口ということでございます。先ほどの答弁でも少し触れましたが、校内では管理職や同僚に相談できる体制の構築という点がございますけれども、加えまして道教…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
教職員の不祥事の対策についてのご質問にお答えをいたします。不祥事の未然防止といいますのは、児童生徒、それから保護者、地域から信頼される、そういう学校であるために…（続きは議事録で）
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出典：令和7年第4回定例会 2025年12月9日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（8ページ） 間違いを知らせる
2025年9月17日市長の基本姿勢
件名は会議録の目次の表記です。
質問
市民ネットワークの関藤でございます。通告に従いまして、質問をさせていただきます。◎１、市長の基本姿勢１、駅周辺整備事業について２、持続可能なまちづくりについて３…（続きは議事録で）
ただいまのご答弁で令和９年度を目指してというご答弁でしたが、事業をこのまま続けて、再開をしていくということで考えておられるのか。または、報告の中では、先ほど申し…（続きは議事録で）
今の市長のご答弁である程度は理解いたしました。ただ、総務文教常任委員会で報告されたこの内容を見ると、政策転換に備えた管理ということが書かれているのですが、この政…（続きは議事録で）
それでは、次の質問に移らさせていただきます。持続可能なまちづくりについてお尋ねいたします。この内容につきましては、前回柴田議員のほうからも質問されたわけですが、…（続きは議事録で）
様々な取組をされていることは承知いたしました。ただ、それぞれの施策というのは滝川市に住んでいる方々に対する施策であって、やはり人口減については外から呼び込む、こ…（続きは議事録で）
このパンフレットにつきましては、私もできるだけ協力をさせていただきたいと思います。それではまた、次の２点目でございます。同じような内容の質問になろうかと思います…（続きは議事録で）
ただいまふるさと納税ということを中心にご答弁いただいたわけですが、稼ぐ自治体ということで、新たな事業に取り組もうとすると、どうしても財源が問題になってまいります…（続きは議事録で）
それでは、次の質問に移らさせていただきます。官民連携事業についてお尋ねいたします。市長は、２０２３年度に株式会社官民連携事業研究所との間で官民連携促進に関するパ…（続きは議事録で）
経緯と今までの成果をご答弁いただきましたが、この官民連携事業というのはなかなか複雑な、複雑というか、なかなか難しい。行政にとって、自治体にとって、そして企業にと…（続きは議事録で）
せっかく結んだ協定ですので、継続的に進めていただきたいと思います。
答弁 総務部次長
ご質問いただきました滝川駅周辺地区再生整備事業につきましては、本年第２回滝川市議会定例会、前回の定例会での答弁と同様になりますけれども、令和９年度を目標として、…（続きは議事録で）
答弁 市長
今の関藤議員のご質問に私のほうからお答えをさせていただきたいと思います。まず、政策転換でございますけれども、そのようなことは検討はしておりません。今止めてあるだ…（続きは議事録で）
答弁 市長
今後様々な財政事情によってそのような政策的なものを考えなければいけないことはあろうかと思いますが、現時点では政策転換は私の中ではないということでございます。
答弁 総務部長
持続可能なまちづくりについてのご質問をいただきました。人口減少の緩和を目指す取組といたしまして主なものを挙げますと、まず地域産業の育成につきましては奨学金返済支…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
まず、企業誘致に対する認識の件でございますけれども、雇用者所得のもととなります企業の生産活動を外部から呼び込んでくることにつきましては、市内の既存企業の発展に加…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
市と民間との協働についてのご質問ですけれども、ふるさと納税による市内企業との連携や企業版ふるさと納税によって市外企業から滝川市を応援いただく取組を着実に進めてま…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
今再質問にお答えをさせていただきます。今再質問の中で遊休資産、遊休施設の活用、それを例えばサテライトオフィスというような形ということで、道内でも多くの自治体が取…（続きは議事録で）
答弁 健康こども未来部長
２０２３年８月に株式会社官民連携事業研究所との間でこの協定の締結に至った経緯といたしましては、相手方が開始した様々な企業の商品を寄贈という形で地域貢献を行う官民…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
再質問いただきましたけれども、ちょっと全体のことということで捉えさせていただきまして、私のほうから答弁をさせていただきます。ご指摘いただきましたとおり、官と民の…（続きは議事録で）
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2025年9月17日産業振興行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、産業振興行政１、事業所の実態把握調査についてそれでは、次の質問に移らさせていただきます。産業振興行政についてお尋ねいたします。事業所の実態把握調査について…（続きは議事録で）
事業所支援ということです。多分去年も実施されているのでしょうか、これは。決算審査特別委員会のときにうちの会派の人間が聞いたかと思うのですが、対象が約１，３３０社…（続きは議事録で）
ぜひ前向きに進めていただきたいと思います。
答弁 産業振興部長
事業所実態把握調査についてのご質問ですが、本調査の実施主体は滝川市産業活性化協議会でありますことから、滝川市は協議会の構成団体、あるいは事務局を担う立場であるこ…（続きは議事録で）
答弁 産業振興部長
今年度のアンケート調査でありますけれども、対象１，３２１件に対しまして回答数１９５件、回収率でいきますと１４．７パーセントということでございます。そういった結果…（続きは議事録で）
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出典：令和7年第3回定例会 2025年9月17日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（40ページ） 間違いを知らせる
2025年9月17日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、教職員の研修について２、給食費無償化についてそれでは、次の質問に移らさせていただきます。教育行政についてお尋ねいたします。１点目、教職員の研修…（続きは議事録で）
教職員の研修についてでは、道教委等々が主催する研修等々もあろうかと思いますが、どうしても、同じ穴のムジナという言い方は失礼かもしれませんが、同じような環境にいる…（続きは議事録で）
それでは、続きまして２番目、給食費の無償化についてお尋ねいたします。この給食費の無償化につきましては、一昨年、昨年と新政会のほうからも質問されておりますが、今回…（続きは議事録で）
まだ示されていないということでございますので、これ以上質問しても仕方がございません。国の方針が示された場合は、速やかに総務文教常任委員会等でも報告をしていただき…（続きは議事録で）
どうしても財源というところに行き着いてしまうのかなと思います。中学校の給食費無償化については、先ほど申し上げましたが、何十人ものお母様方と話す機会が去年、今年非…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 教育部指導参事
教職員の研修についてのご質問でありますが、教職員研修につきましては北海道教育委員会が実施をします研修として、初任段階研修、それから中堅教諭の研修、管理職研修など…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
民間の機関の研修の活用ということでございますが、先ほどもお話しさせていただきましたが、本当に学ぶ機会が多いところでありまして、今年度でありますと例えば今教育課題…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
小学校における給食費無償化につきましては、本年２月に自由民主党、公明党、日本維新の会において令和８年度の実現が合意形成され、６月１３日に閣議決定にて令和８年度予…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
中学校給食費の無償化についてのご質問についてお答えをいたします。本市においては、子育て世帯の経済的支援を図るために令和５年度の給食費改定以降物価高騰に伴う給食費…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいま教育部長のほうからご答弁したとおり、給食費についてまだどうも不確定な要素といいますか、なかなか決まっていかないということを残念に思っております。私も１期…（続きは議事録で）
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出典：令和7年第3回定例会 2025年9月17日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（41ページ） 間違いを知らせる
2024年12月9日行政運営
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。市民ネットワークの関藤です。通告に従いまして質問を進めさせていただきます。◎１、行政運営１、都市計画税についてまず、行政運営の中の都市計画税…（続きは議事録で）
それでは、都市計画税についてでございますが、要旨２、都市計画税の課税に当たっては低所得者に対する減免制度というのがあるのではないかと思いますが、本市においてこの…（続きは議事録で）
再質１点させていただきます。そうしますと、多分固定資産税の課税世帯でいくと本市においては約１万４，６００世帯、それに付随して都市計画税が課税されているところが約…（続きは議事録で）
減免世帯は何世帯あるかというのは駄目ですか。
法的に点々ということで、先ほどの答弁の中でこれらの減免に対しては貧困世帯にもというような答弁があったかと思うのですが、生保以外に貧困世帯というのも関連して減免対…（続きは議事録で）
それでは、要旨３に移りたいと思います。まず、都市計画税というのが目的税である以上、その使途や目的は正しく使用されなければならないと思います。そこで、目的外に使用…（続きは議事録で）
例えば周知の方法の一つとして、固定資産税と都市計画税は１枚の納付書で送られてくるわけですけれども、例えばその中に、過去決算が終わった内容のものでもいいのですが、…（続きは議事録で）
要旨４についてでございますが、都市計画税というものが目的税であり、その使途をさらに明確にするためにも、これを上下水道を除くということで特別会計扱いにすることはで…（続きは議事録で）
ありません。
答弁 市民生活部長
固定資産税が市内に土地、家屋、償却資産を所有する方に課税され、その収入の使途を特定せず、一般経費に充てることができる普通税であるのに対しまして、都市計画税は市内…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
地方税法におきまして都市計画税を単独で減免するという規定はございません。固定資産税を減免したときに同じ割合で減免されたものとするというような法律上の規定となって…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
先ほど申し上げましたとおり、地方税法上でまず言いますと、低所得関係ということで言いますと貧困により生活のための公私の扶助を受けた者ということでございます。この扶…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
目的税であります都市計画税の使途についてのご質問ですが、滝川市において都市計画税は都市計画施設の整備に関する事業である公園緑地造成事業や下水道の建設改良工事、そ…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
今一例として納付書とともに同封するということがどうだろうかというご質問でしたが、現在のところでは必要に応じて対応はしていきたいというふうに考えておりますが、まず…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
都市計画税を特別会計にすることについてのご質問ですけれども、まず特別会計につきましては、国民健康保険特別会計のように特定の事業や目的のために特定の歳入・歳出を持…（続きは議事録で）
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2024年12月9日建設行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
それでは、続きまして、建設行政について、公園の維持管理についてお尋ねいたします。現在本市においては６６公園を管理していると思いますが、その中の一部の公園について…（続きは議事録で）
基準といいますか、その決まり等についてはよく理解いたしました。それで、次でございますが、昨年改修された平和公園でございます。この平和公園は、改修されたことによっ…（続きは議事録で）
ただいま答弁の中で、市内の業者に草刈り等々を任せているというご答弁をいただきました。私も拝見しておりまして、業者の方が草むしり、除草関係を行っているところは見て…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
現在本市で指定管理を導入しております都市公園は、池の前水上公園、北電公園、航空公園の一部、滝の川公園及び三世代交流公園の５公園となっております。これらの都市公園…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
２つ目のご質問でございますが、平和公園の管理につきましては改修後も改修前も市で業者に委託をいたしまして、定期的なトイレ清掃や草刈り等の管理を行っているところでご…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
平和公園を含む都市公園、これは市内に現在６５か所ございます。維持管理の継続が困難となってきている公園も実はいろいろ出ておりまして、令和２年２月に滝川市の緑の基本…（続きは議事録で）
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出典：令和6年第4回定例会 2024年12月9日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（15ページ） 間違いを知らせる
2024年12月9日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
それでは、件名の３件目、教育行政についてお尋ねいたします。まず１点目、小学校におけるＡＬＴの活用状況と管理体制についてお尋ねいたします。まず、現在の小学校英語に…（続きは議事録で）
ただいまの答弁で、活用実態について教育委員会が押さえている内容は理解しました。実際の今質問している授業に携わるＡＬＴの活用なのです。この授業に携わるＡＬＴの活用…（続きは議事録で）
それでは、次の質問に移らせていただきます。ＡＬＴとのオンライン交流事業についてお尋ねいたします。このたび、今年度の夏あたりでしょうか、英語力を向上させるための活…（続きは議事録で）
それでは、最後の質問に移らせていただきます。日本語学校の設立ということについてお尋ねしますが、これの趣旨としましては、今社会問題といいますか、大きな問題としてテ…（続きは議事録で）
というということは、今本市としては日本語学校の設立ということは考えていないということで理解してよろしいでしょうか。
終わります。
答弁 教育部長
小学校における外国語指導助手ＡＬＴの活用状況につきましては、各校において学級担任や外国語専科教諭による５、６年生の外国語授業や３、４年生の外国語活動の補助、また…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
英語の授業をどのような授業にしていくかというのは、やはり学級担任が主体となって考え、子供たちにどのような力を身につけさせるかというのを踏まえて計画し、進めていく…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ご質問にございましたＡＬＴとのオンライン交流事業につきましては、北海道教育委員会において、児童生徒だけではなく教員の英語力向上も課題となっていることから、児童生…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
日本語学校の設立に関するご質問ですけれども、北海道内のみならず、全国で在住する外国人の方が増えている中で、日本語教育の必要性が高まっている一方で日本語を学ぶ環境…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
今のところは考えておりません。
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出典：令和6年第4回定例会 2024年12月9日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（16ページ） 間違いを知らせる
2023年12月7日市民生活行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
市民ネットワークの関藤でございます。早速通告に従いまして、質問をさせていただきます。◎１、市民生活行政１、街路灯の維持管理について２、買い物難民と移動難民につい…（続きは議事録で）
今の答弁、言わんとしていることは非常によく分かるのです。町内会の加入率が八十数パーセントというようにお伺いしております。そういった意味で、町内会費を取っていない…（続きは議事録で）
税のことの中身を聞いているのではなくて、提案として公平性を保つために市民税に賦課できないのかというご提案です。税金の中身になりますか、これ。
それを改善するために、公平性を保つために市民税に賦課できませんかという提案は駄目ですか。駄目であれば取り下げます。
賦課できないかという質問は駄目……
それでは、僅かこの電気料金、先ほど言いましたように月２３円程度の割合になるわけなのです、市民、課税者に対して。この公平性を保つために、市として何かいい方法という…（続きは議事録で）
多分これ以上踏み込むと質問が通告外になって、町内会の内容、税の内容になりますので、次の質問に移らせていただきます。２番目に、買い物難民と移動難民についてお尋ねし…（続きは議事録で）
今の答弁のことは十分理解いたしました。多分この買物難民、移動難民についてはこれといった、私もいろいろ考えましたけれども、なかなか妙案が浮かんでこないのです。そう…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長兼理事
関藤議員のご質問に答弁させていただきます。街路灯の維持管理についてですが、昭和３６年、国が防犯灯に関する要綱を定めております。その要綱では、地方公共団体は道路、…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長兼理事
公平性を保つための考え方ということでありますけれども、公平というのも何をベースに考えたときの公平かという考え方がいろいろあって、どういうことをもって公平というの…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
買物難民という言葉の解釈につきましては様々あるようですけれども、市民の皆様にとって買物は生活そのものを維持していく上で非常に重要なことと考えております。現状市で…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
先ほどの移動販売、市内でも、私も調べましたところコープさっぽろで実施をされているというようなことで伺っております。それで、再質問の内容としましては、移動販売、そ…（続きは議事録で）
答弁 市長
関藤議員のご質問でございますけれども、先ほど来のいろんな質問の中でも移動の手段ですとか、路線バスのお話とか出ているわけですが、今後先を見通したときにそれが本当に…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「市民生活行政」について、ほかの町の一般質問を見る
2023年12月7日建設行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
それでは、次の質問に移らせていただきます。２番、建設行政についてお尋ねいたします。公園の管理についてお尋ねいたします。市内に設置されている街区公園の草刈りや清掃…（続きは議事録で）
１点だけ確認させていただきます。今使用頻度の低い公園等々を再編計画で進めていくということで、確認ですが、今現在滝川市内の街区公園というのは４２か所という認識でい…（続きは議事録で）
ぜひ内容のある公園整備を進めていただきたいと思います。
答弁 建設部長
街区公園は、地域の憩いや遊び場として愛され、親しまれることにより街区公園として地域に維持管理され、機能していくことを前提として設置をされております。しかしながら…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
現在町内会のほうに維持管理をお願いしている街区公園については４２か所ございます。この４２か所を緑の基本計画に基づきまして２６か所に集約するという形になりますので…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「建設行政」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：令和5年第4回定例会 2023年12月7日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（36ページ） 間違いを知らせる
2023年12月7日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
この質問への答弁は記録されていません。
質問
◎３、教育行政１、夏季・冬季における学校休業日の取り扱いについて続きまして、大きな３点目、教育行政でありますが、この教育行政の質問につきましては、先ほど午前中荒…（続きは議事録で）
それでは、以上をもちまして私の一般質問を終了させていただきます。ありがとうございました。
この回の答弁は記録されていません。
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出典：令和5年第4回定例会 2023年12月7日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（37ページ） 間違いを知らせる
2023年9月12日福祉行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
市民ネットワークの関藤でございます。４年ぶりに一般質問をさせていただきます。それでは、通告順に従いまして質問させていただきます。◎１、福祉行政１、高齢者の居場所…（続きは議事録で）
確かにただいまのご答弁から、民間企業等々ですとか、また地域での支え合いといったご答弁がありまして、その中に地域サロンの活用だとかカフェの活用、これも本当にすばら…（続きは議事録で）
ぜひ高齢者に優しい環境づくりを進めていただきたいと思います。
答弁 保健福祉部長
高齢者の居場所づくりについてのご質問でございますけれども、現在滝川市では高齢者世帯が増加する中、地域住民の互助を生かした地域での支え合いが重要なことから、地域住…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
現在常時今の時点でどなたでも自由に無料で利用できる公共施設として、もちろんこの市役所の庁舎の１階、それから１１階も含めたロビー、それから図書館、それから江部乙で…（続きは議事録で）
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2023年9月12日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、学校給食費について２、市立学校の空調設備の整備について２点目に教育行政についてお尋ねいたします。昨今話題になっております給食費についてでござい…（続きは議事録で）
給食費の無償化につきましては、今ご答弁がありました６月１３日、閣議決定されたわけですが、この閣議決定の後、１週間か１０日後に私は直接国のほうに出向いてまいりまし…（続きは議事録で）
財源が伴うことなので、なかなか先に進めるのは難しいとは思うのですが、私が教育部局のほうからお聞きした範囲ですが、間違っていれば指摘してください。令和４年度のベー…（続きは議事録で）
ぜひ前向きに検討いただきたいなと思います。それでは、次に、先ほどから何度も質問としては出てきてはいるのですが、市立学校の空調設備の整備についてお尋ねいたします。…（続きは議事録で）
この空調設備を設置するとなると大変大きな財源が必要になってくるのだろうと思いますが、今現在市内の小中学校、高校に設置した場合の予算とか、そういったのは見積りだと…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。
答弁 教育部長
国が進める学校給食費の無償化についてのご質問でございますが、文部科学省では令和５年６月１３日に閣議決定されましたこども未来戦略方針を踏まえ、学校給食費の無償化に…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
学校給食費につきましては、学校給食法の規定によりまして保護者負担を原則としておりますが、就学援助や特別支援教育就学奨励事業の認定保護者に対しては全額または半額を…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
答弁の繰り返しになるかもしれませんが、経済的な負担解消のためには半額でも支援してはということだと思うのですけれども、財源にも限りがございますので、何にそれを充て…（続きは議事録で）
答弁 教育長
エアコン設置についてのご質問です。先ほど来柴田議員、三上議員のご質問にも答弁したとおりでございますけれども、先ほど市長も答弁申し上げましたとおり、教育部局と市長…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
まず、１点目のどれくらいの工事費がかかるかという点ですけれども、あまりいいかげんなことも申し上げられませんので、差し控えさせていただきますけれども、少なくとも数…（続きは議事録で）
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出典：令和5年第3回定例会 2023年9月12日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（35ページ） 間違いを知らせる
2023年9月12日選挙運営
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、選挙運営１、移動投票所の設置についてそれでは、最後の質問、３、選挙運営についてお尋ねいたします。これは移動投票所の設置ということについてでございますが、今…（続きは議事録で）
ただいまの答弁から、設置に向けた検討をされた経緯、またメリット、デメリットについても理解いたしました。しかし、選挙というのは国民に与えられた政治参加の唯一の権利…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 選挙管理委員会事務局長
全国的に各投票所の再配置や統廃合が進む中、その補完的なものといたしまして移動投票所の導入が増加しています。選挙管理委員会といたしましても移動投票所の導入について…（続きは議事録で）
答弁 選挙管理委員会事務局長
移動投票所を導入した場合の補助金の有無についてのご質問ですが、まず国政選挙においてはそれに要する経費に対して国費での措置が加算措置としてあります。また、地方選挙…（続きは議事録で）
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出典：令和5年第3回定例会 2023年9月12日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（38ページ） 間違いを知らせる
2023年6月19日（代表質問）（1）市政運営の基本的な考え方／（2）安心して子どもを育み、学び、笑顔あふれるまち／（3）健康で、優しく、安全に暮らせるまち／（4）元気で魅力ある産業と、人が集うまち／（5）効率的な行財政運営等／（6）学校教育について
会議録の目次ではこの議員の件名が 6 件あります。1回の登壇で続けて質問しており、議事録の中に件名ごとの区切りが無いため、1件の中に並べています （数は 6 件と数えています）。件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。市民ネットワークの関藤でございます。会派を代表しまして、質問をさせていただきます。それでは、通告順に従いまして、質問を始めさせていただきます…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、答弁をさせていただきますが、内容によりまして一部所管から答弁させていただくこともございます。ご了承をお願い申し上げたいと思います。それでは、市民ネット…（続きは議事録で）
答弁 市立病院事務部長
私から新型コロナウイルス感染症５類移行後の市立病院運営方針についてお答えいたします。５月８日に感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律における新型コ…（続きは議事録で）
答弁 産業振興部長
それでは、私のほうからスカイワーケーション事業につきましてお答えしたいと思います。令和３年度のモデル事業を経まして、令和４年度からグライダー搭乗を主軸としたスカ…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
私から企業版ふるさと納税に関するご質問に答弁させていただきます。ご質問にあります企業版ふるさと納税につきましては、国が認定した地域再生計画に位置づけられた地方公…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校教育についてのご質問にお答えをいたします。初めに、ＡＬＴ英会話学習についてでございますけれども、この取組につきましては令和４年度にスタートした事業であります…（続きは議事録で）
再質問
それでは、３点ほど再質問をさせていただきます。滝川市立病院の経営強化プランについてお尋ねいたします。ただいまご答弁いただいた中で、各公立病院における機能、連携を…（続きは議事録で）
答弁 市立病院事務部長
私から関藤議員の再質問についてご答弁申し上げます。経営強化プランの他院との連携内容の明確化といったことについてご質問がありましたが、現在プラン策定で分析作業を進…（続きは議事録で）
答弁 教育長
２点の再質問をいただきましたけれども、まず１点目のＡＬＴを活用した英会話力の向上で受講希望者の人数が上回った場合にということであります。私も多くの子供たちがこう…（続きは議事録で）
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2018年9月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。会派清新の関藤でございます。今回の一般質問につきましては、全国的に問題となっている教職員の働き方改革についてお尋ねしたいと思いますが、先日荒…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまのご質問にお答えしたいと思います。教員の長時間勤務の問題に関しましては、昨年１２月に文部科学省が学校における働き方改革に関する緊急対策を公表して以来、き…（続きは議事録で）
再質問
再質問させていただきますが、今のご答弁の中では本年成立したこの働き方改革関連法案は、直接的に職員には影響するものではないというご答弁でございます。しかし、現状と…（続きは議事録で）
わかりました。２点目に移らせていただきます。こういった働き方改革が進められていく中で、教員の負担として一番問題視されているのが長時間労働ということかと思います。…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきました内容につきましては、私も文科省から示されている多分同じものをお持ちなのかなと思いますが、学校が担うべき業務、また担う必要のない業務、負担軽…（続きは議事録で）
このシステムを導入した場合、初期費用につきましては、またランニングコストも理解しましたが、これを導入して事務的な処理を進めていく中で、当初進めるに当たって当然デ…（続きは議事録で）
それでは、続きまして項目の２番目に移らせていただきます。私も教え子たちがここら辺の学校に勤務されている先生方がおりまして、やはり一番教職員にとって負担となってい…（続きは議事録で）
今ご答弁いただいたように働き方改革の側面から教員の負担軽減ということで、少年団化していくというのも一つの方向性であるというご答弁をいただきました。この少年団活動…（続きは議事録で）
教職員にとってみると、部活動の問題が一番負担になるという声を私も聞いているものですから、今後検討されるということはあるのか、もう一度お尋ねいたします。
それでは、３点目に移らせていただきます。学校現場と教育委員会の関わりについてお尋ねいたします。教育委員会から学校への指示、また学校から教育委員会への報告等という…（続きは議事録で）
今のご答弁の中で、現場の先生と教育委員会との直接な意見交換、また懇談の場的なものはないというご答弁でございましたが、現場の先生方にとっては、子供たちへの指導とい…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 教育部指導参事
ただいまの再質問でございますが、北海道アクションプラン、これは今年度から平成３２年度までに全ての学校の中で教員が１週間当たりの勤務時間が６０時間を超えないと、超…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご質問のありました学校及び教職員を取り巻く業務につきましては、非常に多岐にわたっておりまして、議員ご指摘のとおり、教員が抱える負担の一因であると認識して…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいま再質問がございました校務支援システムにつきましてご説明したいと思います。この北海道における校務支援システムというのは、大きく２つの機能がございます。１つ…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
システム導入ということになれば当然データ移行ということで、どんなシステムであっても当初負担はあるということはこれは間違いないことでありますけれども、これが定着す…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまのご質問、小学校における部活動の設置、運営に関しましては、学習指導要領への記載もなく、法令上の義務はないものの、多くの教員が顧問を担わなければならない状…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいま再質問ございました試算等、それから指導者等の確保についての教育委員会としての部分については、今まで検討したことはございません。
答弁 教育部指導参事
この件につきましては、教職員の勤務時間の負担軽減という観点からも検討していかなければならない項目の一つと考えております。以上でございます。
答弁 教育部長
まず、基本的な学校運営につきましては、学校長の責任のもと行われているということでございます。教育委員会からの指示などにつきましては、限定的というふうに思いますけ…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
今のご提案でございますけれども、まず一義的には先ほど申し上げましたように学校運営の責任者は校長であるということで、またそれを補佐する教頭がおります。例えば子供た…（続きは議事録で）
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2018年6月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。会派清新の関藤です。通告に従いまして、教育行政について質問をさせていただきます。◎１、教育行政１、コミュニティ・スクールと本市の教育行政につ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまのコミュニティ・スクールに関するご質問にお答えしたいと思います。学校運営協議会制度、いわゆるコミュニティ・スクールにつきましては、地域とともにある学校を…（続きは議事録で）
再質問
それでは、若干再質問させていただきます。今ご答弁でもございましたように、重複する制度として学校関係者評価委員会、これは平成１９年度から、学校支援地域本部事業、平…（続きは議事録で）
それでは、２点目に入らせていただきます。続きまして、この制度の内容について若干お尋ねいたします。コミュニティ・スクールの制度導入の考え方についてお尋ねいたします…（続きは議事録で）
２点ほどお尋ねいたします。今ご答弁のあった①と②について再質問させていただきます。まず、①につきましてですが、本来であれば１つの学校に１つの協議会を設置するとい…（続きは議事録で）
それでは次、３番目に移らせていただきます。コミュニティ・スクールの多分本丸なのかなと思います。今までの形と違って、地域住民、保護者が積極的にかかわるということで…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。それでは、続きまして４点目、このコミュニティ・スクールについて最後に、文部科学省からはさまざまな教育制度の導入というのが各教育委員会に…（続きは議事録で）
段階的によりよい制度にしていきたいというご答弁で、ご理解させていただきました。ただ、最後のご答弁の中で、本市独自の制度を確立していくためにいろいろなものを構築し…（続きは議事録で）
よりよい制度にしていただきたいと思います。終わります。
答弁 教育部指導参事
ただいまの再質問についてお答えしたいと思います。制度の導入に当たりましては、既にある取り組みを土台として再構築していく考えでございますので、関藤議員がご指摘され…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
制度導入の考え方ですが、これから検討していくものですので、現時点では可能性として答弁させていただきます。まず、１つ目のご質問ですが、学校運営に関する評価や支援方…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
それでは、再質問についてお答えしたいと思います。まず、１つ目のご質問、協議会の構成員に関してですけれども、仮に中学校区で協議会を設置した場合の委員構成についてで…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
地域住民による学校の教育活動への支援、参加につきましては、現在でも学校支援地域本部事業などで行われている水泳やスキー授業、田植え学習などへの支援がベースになって…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
これまで文部科学省から提示されてきたさまざまな制度につきましては、本市においてもその必要性に応じて導入してしてきたところです。このたびのコミュニティ・スクールに…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
それでは、私のほうからは１点目、どのようなところに財源が必要かというところの答弁をさせていただきたいと思います。これまでの取り組みを再構築し、コミュニティ・スク…（続きは議事録で）
答弁 教育長
私のほうから独自の教育制度という部分の質問について答弁させていただきます。１０パーセント、近隣でも模索というお話もございました。制度を始めても、先ほど来お話しし…（続きは議事録で）
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2017年12月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。本日私の一般質問は、教育行政一本のみとなっております。また、教育行政におきましてもハードの部分というよりもソフトの部分での一般質問となってお…（続きは議事録で）
５３の事業内容を全て進めていくことは、非常に大変なことなのかなとも思います。また、ご答弁の中で今後第三者委員会等々によって充実した内容、事業展開を進めていきたい…（続きは議事録で）
理解いたしました。続きまして、２点目、これも第２期教育推進計画の中に含まれている内容かと思いますが、豊かな人間性の育成として、道徳教育、また心の教育推進事業など…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきました心の教育、道徳教育といいますと、これは教育委員会、また学校現場等だけでできる内容だとは私は思っておりません。やはり今ご答弁であったように、…（続きは議事録で）
それでは、続きまして３点目、心の教育推進事業として、具体的にどのような教育事業が行われているのかお尋ねいたします。
今ご答弁の中で学校教育にかかわる専門的なスタッフ等々によっての指導がなされているというご答弁でございました。確かに子供たちの心の相談や問題行動、こういったものを…（続きは議事録で）
ぜひひとつ参考にしていただきたいと思います。続きまして、大きな２点目、基礎学力の定着についてをお尋ねいたします。北海道、また滝川もそうですが、小中学生の学力が低…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきましたが、家庭学習の重要性とか、またこれは家庭での問題ですので、なかなか学校現場で指導するには限界が出てくるのかなと思います。そこで、学力が低い…（続きは議事録で）
過度な競争がどの程度が過度なのかというのは私もわかりませんが、先生方の工夫なのだろうなと思います。よろしくお願いいたします。続きまして、２点目、学習意欲を支え、…（続きは議事録で）
今のご答弁では、学校支援地域本部事業など道教委の事業を活用した指導者の確保に努めたいというご答弁の反面、民間教育からの人材は考えていないというご答弁でございます…（続きは議事録で）
他市町村のこともございますので、今後検討していただきたいなと思います。続きまして、大きな３点目、外国語・国際理解教育についてお尋ねいたします。まず、１点目は、Ａ…（続きは議事録で）
ＡＬＴの活用については、今ご答弁で大体理解しましたが、まだまだ中身のある活用の仕方ができるのではないかということから、数点お尋ねしたいと思います。まず、１点目は…（続きは議事録で）
語学の習得ですから、なかなか私たちも授業を受けたからすぐできるようになるというものではなくて、これもやはり日々触れ合いの生活の中で外国人と触れ合っていくことで語…（続きは議事録で）
私ここで聞きたいのは、ＡＬＴの時間数がどうのこうのではなくて、教育委員会として音頭をとって滝川市全体として英語指導に当たる新たな取り組みが何かできないのかという…（続きは議事録で）
それでは、ＡＬＴの質問の最後になりますが、先ほどから時数が小学校３年生、４年生にもおりてきて、なかなか新たな時間をとるのが難しいということで、この外国青年の新た…（続きは議事録で）
次年度から小学校３年生、４年生には授業が３５時間というのがそれぞれ入ってきて、５、６年生は授業化になってくるわけですけれども、これらの授業を全部賄うには５人で十…（続きは議事録で）
今５名では３年生、４年生までおりてくるとちょっと厳しくなるのかなということで、ＡＬＴ以外の授業での活用はないというのは理解します。では、ＡＬＴとして３年生、４年…（続きは議事録で）
理解いたしました。続きまして、最後の質問になります。大きな４番目としまして、特別支援教育についてお尋ねいたします。特別支援教育の充実を図るため、児童生徒、また保…（続きは議事録で）
この特別支援に関しましては、本市では６０名以上の生徒がその対象になっているということで資料が出ておりますが、特別支援を要するか否かという、この判断なのですが、６…（続きは議事録で）
ありがとうございました。終わります。
答弁 教育部長
第２期滝川市教育推進計画でございますけれども、平成２９年度からの後期５年間の具体的な施策の検討と新たな課題へ対応するため、前期の５年の取り組みの検証を行いながら…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
外部評価の関係でございます。まず、委員さんには事前に資料を送付しまして、事業内容について理解を深めていただいております。また、会議当日でございますけれども、教育…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
子供たちの健やかな成長を支えるためには、知、徳、体のバランスのとれた一体的な教育が必要です。その一つである心の教育に関しましては、学校教育はもとより、地域社会全…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
子供たちの豊かな心を育む上で、ご指摘いただきましたように学校、家庭、それぞれの立場で担うべき役割はあるものと認識しております。そうした点につきましてこれまでも家…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
子供たちの問題行動の背景は多様化、複雑化しており、心の教育の推進には学校教育にかかわる専門的スタッフがチームとなって対応することが重要になっております。同時に子…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
子供たちの豊かな心を育むための指導場面は、議員ご指摘のとおり日常生活におけるさまざまな瞬間に存在していると認識しております。学校生活におきましては、給食時間はも…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
子供たちがみずからの力で未来を切り開いていくための知識や知恵、それらを活用する力など学力は多面的、多角的な観点から分析されるべき重要な要素と考えます。そうした観…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご指摘いただいたように、小学校の低学年の掛け算、九九などいろいろ友達と競争しながら、互いに切磋琢磨し合いながらみずからの持つ力を高めていくことは、学力向…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
外部人材につきましては、現在学校支援地域本部事業など道教委事業を活用し、指導者の確保に努めております。また、学びサポーターも放課後等に子供の学習指導を行い、学習…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学習塾などの民間教育機関における学習指導には、学校教育での学習指導とはまた違った視点からの指導のノウハウがあるものと考えております。そして、その中には学校での指…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ＡＬＴについてのご質問でございます。市内の小中学校及び滝川西高等学校におきましてＡＬＴを活用しておりまして、小中学校では５名のＡＬＴを雇用しております。市内４校…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ただいまいろいろとご提案がありましたけれども、まず雇用契約というものがありまして、ＡＬＴ、外国語指導助手という立場でございますので、あくまでも学校において英語指…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご提案いただいた新たな取り組みについてでございますが、ＡＬＴの活用実態としましては、日常の授業での指導や教材研究に充てる時間で任用規約の範囲時間のほとん…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、関藤議員のご質問にお答えします。国際田園都市を目指すというのは、公約ではございません。目指す都市像として私が掲げたものでございます。そして、私も国際交…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ＪＥＴプログラム以外でのというご質問でございますけれども、まず人数の制限でありますけれども、ＪＥＴプログラムによります招致しているＡＬＴにつきましては１市町村当…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
今の小学校でおおむね１００パーセント、中学校でおおむね５０パーセントというところを維持しようとすると、５名ではなかなか難しいのかなというのが教育委員会の思ってい…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
今４８０万円というのがありましたけれども、交付税算定する上での基本となる金額でありますけれども、それにさまざまな調整率ですとか掛けられますので、満額入ってくるわ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
特別支援学級は、障がい児による少人数の学級編制となっており、個に応じた支援を行いやすい体制となっております。しかし、障がいの程度は子供によってさまざまであり、よ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
まず、１つ目のご質問です。特別支援を要するか否かの判断と保護者に対しての説明ということですけれども、６月から１２月の７カ月間にわたって小中学校の特別支援学級担当…（続きは議事録で）
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2017年6月20日福祉行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
会派清新の関藤でございます。通告順に従って、質問をさせていただきます。◎１、福祉行政１、子育て支援についてまず、１点目は、福祉行政でございますが、子育て支援につ…（続きは議事録で）
やはり一番問題になるのが財源の確保ということなのだろうと思います。そしてまた、国、道から示されている補助金制度等も今のところはないと。今小泉進次郎でしょうか、衆…（続きは議事録で）
国ベースでというお考えということでございますが、私は国、道のその補助制度として出てくる前に、自治体独自でも支援制度というのを全国に先駆けてつくろうとするとつくれ…（続きは議事録で）
あらゆる方法が考えられるのだろうなと思うのですが、私はどうしても多子世帯への支援というのを何とかできないかという思いを持っておるわけでございます。そこで、私が今…（続きは議事録で）
いろいろよろしくお願いいたします。
答弁 保健福祉部長
多子世帯の支援については、保育料では平成２８年４月から、所得制限はございますが、第３子以上が無料、母子世帯であれば第２子以上が無料、また所得にかかわらず同一世帯…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
水道料金の減免につきましては、社会的にも経済的にも厳しい方々への福祉減免として実施しているものであります。現状多子世帯まで拡大することは、困難であると考えており…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
まず、平成１２年４月の地方分権一括法によりまして法定外目的税の設定につきましては、以前の許可制から協議同意制に変わりました。議員のご質問にありましたように、その…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員の私に対するご質問でございますが、先ほど部長答弁でもございましたが、私もこの多子世帯、子育て問題につきましては、あくまでも国ベースで何とかして…（続きは議事録で）
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2017年6月20日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、教員の部活顧問についてそれでは、続きまして２点目、教育行政のほうに移らせていただきます。教員の部活動の顧問問題についてでございます。これは、テ…（続きは議事録で）
今のご答弁の内容におきましては、私も文科省から示されている実態調査等々の項目を実際に行われてきたのかなと思います。しかしながら、私は管理職からの聞き取りだけでは…（続きは議事録で）
やはり現場の声というのは聞くべきかなと私は思います。そういったことで２点目に移りますが、この２点目でそういった個々の聞き取り調査を行うことで、現行の部活動制度が…（続きは議事録で）
今教員側、また生徒、保護者側からの課題等々述べられました。私も過去の仕事柄教え子に学校の先生等々が数多くおりまして、聞き取り調査もさせていただきながら、今のご答…（続きは議事録で）
１点だけ再度お尋ねいたします。保護者からのプレッシャー、または期待度というのが教員に重くのしかかってくると。そういった内容については、教育委員会の責任のもと保護…（続きは議事録で）
この問題は、非常に難しい問題ではございますが、最後に３点目として今までのご答弁の内容等々、また私の質疑の内容等々から、この問題に対しての解決策というのは何か具体…（続きは議事録で）
解決策としては、今ご答弁いただいた方向でいいのかなと。いろいろな諸問題、この問題に関しての内容等々を記している調査結果も見ると、解決策としては大きく考えられるの…（続きは議事録で）
ありがとうございました。終わります。
答弁 教育部指導参事
部活動にかかわる実態調査についてお答えいたします。現状において教員の部活動の指導にかかわっては、さまざまな課題を抱えていると考えております。教育委員会としまして…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
国や道で調査では拾い切れないというようなことで、部活動にかかわる各教員の具体的な課題については、管理職が日常的に把握しているものと捉えております。教員個々への調…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ご指摘のとおり、部活動制度が抱える問題には教員側の視点と生徒、保護者側の視点、双方があると考えます。教員側の視点としましては、長時間勤務による負担増、研修や教材…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご指摘いただいた点については、教育委員会としてもそれぞれの立場からの大きな課題であろうと認識しております。本市においてもそれら全てではないにしても、少な…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
教育委員会としての認識ということでお話をします。教育委員会としましては、部活動が過度なものに発展しないように指導徹底することを部活動の抱える問題解消の一つと考え…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
具体的な部分ということでご質問がありました。これらの部分については、部活動を大きく見直すというような、そのようなことも全国的には話が出ておりますけれども、現在で…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご質問ありました年間月間計画を出しながら、校長の承認のもとというようなことでありましたけれども、本市において私の調べている範囲ではそこまでのことは各学校…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「教育行政」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成29年第2回定例会 2017年6月20日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（30ページ） 間違いを知らせる
2016年12月14日下水道
件名は会議録の目次の表記です。
質問
会派清新の関藤でございます。早速通告順に従いまして、質問させていただきます。◎１、下水道１、下水道使用料の見直しについてまず、１点目、下水道についてお尋ねいたし…（続きは議事録で）
今のご答弁もやはり今後検討されていくということで、他市の視察等もされているようでございますが、その進捗状況とあわせて検討されていくこともあわせて、いつごろお示し…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
下水道事業の健全化、効率化を図り、使用実態に即した公平性を感受できるようにするためには、使用区分や使用水量の料金体系の見直しとあわせて、今後の当市における下水道…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
参考にさせてもらっている他市におきましてもまだ進行中のところもございますので、今我々としても勉強しているところでございますので、今の時点でスケジュール等について…（続きは議事録で）
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2016年12月14日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
続きまして、２番目、教育行政のほうに移らせていただきます。教育環境整備ということについてお尋ねいたします。まず、１点目は、本市は空知管内では恵まれた教育環境にご…（続きは議事録で）
答弁 教育長
答弁させていただきます。少子化が急速に進む今日において、子供たちを取り巻く環境も大きく変化しておりまして、学校の小規模化などへの対応は喫緊の課題となっております…（続きは議事録で）
再質問
今のご答弁に対しまして数点再質問させていただきます。まず、ここ１０年間を見ましても、平成１８年度の小中学校の生徒数、数で私の調べで申し上げますが、若干違いがあり…（続きは議事録で）
大変長いご答弁ありがとうございました。続きまして、２点目に移らせていただきます。教育機関というのは、基本的に社会に出るために必要な基礎知識、または専門知識を得る…（続きは議事録で）
それでは、２点ほど再質問させていただきます。新たな教育機関についてでございますが、共通の認識を持っていただいているなと思いました。そして、その誘致、また設置に関…（続きは議事録で）
新たな学校の関係について、全体的な熟度、また機運の高まりということでございますが、これはどういったところの機運だとか熟度というのが必要になってくるのか、その流れ…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 教育長
まず、１点目の児童生徒数の関係でございますが、議員さんのご質問にありました数字と同じ認識を私ども持っています。要するに１０年前から比べて７００人、そして２０年前…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
ご質問のとおり、近隣を含む事業所では多くの業種で人材が不足している深刻な状況にあると認識をしておりますが、地域への人材輩出という観点では、國學院大學北海道短期大…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
まず、１点目の新たな教育機関の誘致、設置という観点につきましては、一般的に長時間を要する課題であるというふうに認識しておりますし、先ほど答弁に加えまして、その熟…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
再質問について答弁をさせていただきます。まず、國學院の関係でご質問をいただきましたが、大学誘致につきましては昭和３６年に学校教育法の一部改正というのが行われまし…（続きは議事録で）
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出典：平成28年第4回定例会 2016年12月14日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（52ページ） 間違いを知らせる
2016年6月22日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。会派清新の関藤でございます。それでは、早速通告順に従いまして一般質問させていただきたいと思います。◎１、教育行政１、小学校の英語教育について…（続きは議事録で）
本市においての保護者の意識調査というのは行っていないということで、私もいろいろな滝川の幼児、または小学校低学年のお母様方とお話しする機会がございますが、おおむね…（続きは議事録で）
日本人は英語に関してはなかなか話せないという年代で私たちは育ってきた年代でございます。これからさらに世界がグローバル化していく中で、英語教育について積極的に取り…（続きは議事録で）
今のご答弁から、小学校英語の指導体制、必修化、また教科化ともに教材、また指導者において国、また本市においても、これからいろいろ国も精査しながらということでしょう…（続きは議事録で）
学校現場の先生方は多分これからご苦労されることと思いますが、よろしくお願いいたします。続きまして、２番目の今出てまいりましたＡＬＴの活動実態についてお尋ねいたし…（続きは議事録で）
今のご答弁であれば、対象となる学年数、また時間数が増加したりすることですが、効率的なＡＬＴの運用を検討していくことで現在配置している５名で十分対応できるというぐ…（続きは議事録で）
英語教育において小学校のうちから日本人ではなく外国青年、ネーティブと触れ合うということも子供たちにとって英語に興味を持ったりする一つのきっかけにもなりますので、…（続きは議事録で）
本市においては、ＡＬＴの活用が非常にうまくいっている地域だなというぐあいに私は感じております。そういった中で、ＪＥＴについての事務処理的な内容で、ＡＬＴの業務上…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、続きまして３番目、１８歳以上の選挙権に対する教育現場の取り組みということで、まさに今旬の話で、毎日のようにテレビでも取り上げられている内…（続きは議事録で）
多分学校現場で先生方が選挙権に対して、また政治的な立場でいうと中立的な立場をもって指導に当たらなければならないと思うのです。学校現場では、今ご答弁いろいろいただ…（続きは議事録で）
終わります。ありがとうございました。
答弁 教育部指導参事
小学校の英語教育についてのご質問でありました。まず、１点目のご質問にありました本市における保護者の意見についてですが、これまでそうした調査を行っていないため、ど…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。現在小学校、中学校、高等学校を通じた英語教育全体の抜本的拡充を図るとして、今後の英語教育のあり方がさまざまに検討され、示されつつあるところであ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えさせていただきます。現在行われています小学校５、６年生の外国語活動においては、文部科学省より無償配付されています「Ｈｉ，ｆｒｉｅｎｄｓ！」という教材を使用…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。教職員対象とした意識調査的なものはまだ実施しておりません。もう一つのご質問ございましたＡＬＴとの関係等ですけれども、現在高学年、小学校５、６年…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。今後を見据えたＡＬＴの運用にかかわりましてのご質問でありましたが、現在は滝川市内で５名のＡＬＴを市内４中学校を本務校として配置し、小学校での英…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
配置計画の見直しについては、授業において子供たちが学習意欲を高めたり技能習得が図られるＡＬＴの運用という観点から進め、対応しようと考えております。
答弁 教育部指導参事
先ほどもお答えいたしましたが、本市においては現状５名のＡＬＴを配置していただいているところであります。ＪＥＴプログラムにより採用したＡＬＴの他市町への派遣ですが…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。各種手続、事務処理等でございますが、着任時における住居の手配、転入手続、本市で生活を始めてもらうためのライフライン及び銀行口座の開設、生活必需…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
学校現場の取り組みということでございます。まず、滝川西高校では本年１月、北海道選挙管理委員会が主催します選挙啓発高校生出前講座、これを本市の選挙管理委員会の協力…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
さまざまな取り組みが全国でされていると思います。それらを参考にしながら、それと滝川市の市議会とも相談をしながら、できることから進めていきたいと、そのように考えて…（続きは議事録で）
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2016年3月10日（代表質問）前田市政2期2年目の市政運営について
質問
おはようございます。そして、数多くの傍聴に来られている市民の皆様、ご苦労さまです。会派清新の関藤龍也でございます。２月、毎日のように降り続いた雪もこの３月に入り…（続きは議事録で）
大変失礼いたしました。訂正させていただきます。滝川市人口ビジョンでは滝川市の人口推移が示され、平成３２年度と申し上げましたが、平成５２年度の誤りです。失礼いたし…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、会派清新、関藤議員からの代表質問に順次お答えをさせていただきます。私は、ことし１年の展望をあらわす言葉として「気」という一文字を掲げました。「気」はい…（続きは議事録で）
答弁 教育長
続きまして、私から答弁させていただきます。教育長として初の代表質問答弁となります。よろしくお願いいたします。それでは、答弁させていただきます。開西中学校が道教委…（続きは議事録で）
再質問
ご答弁ありがとうございました。ただいまの答弁に対しまして数点再質問させていただきたいと思います。まず、１点目に市長の「気」に対する思いを確認させていただきました…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員の再質問に答弁をさせていただきます。私のほうからは人口ビジョンに関する就業・移住ナビ事業についてと外国人の就学、就労に対するご質問、さらには東川町の事例…（続きは議事録で）
答弁 千田副市長
今の企業誘致の情報収集ということでございますけれども、関藤議員は、鈴木副市長がおやめになるということで多分私一人では心細いという意味のご質問だと思います。しかし…（続きは議事録で）
答弁 産業振興部次長
私のほうからは、観光部門で採用されております地域おこし協力隊の２年間の具体的活動実績についでございます。ご答弁させていただきます。地域おこし協力隊の２名の主な活…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
認知症につきまして再質問をいただいておりますので、私の立場からご答弁させていただきます。滝川市におきましても認知症高齢者の方がふえてございます。現在のところ、普…（続きは議事録で）
答弁 市立病院事務部長
私のほうから市立病院に関する再質問についてご答弁させていただきます。１点目ですが、市立病院の経営状況についての再質問ですが、市立病院は平成２３年３月に新病院を開…（続きは議事録で）
答弁 教育長
それでは、再質問に対する答弁をさせていただきます。まず、１点目、道徳教育の目的ということでございますが、議員さんがおっしゃるように、私としても人としての持つべき…（続きは議事録で）
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2015年9月15日建設行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。会派清新の関藤龍也でございます。まず初めに、このたびの記録的な豪雨により大きな被害に遭われました地域の皆様方に心よりお見舞い申し上げまして、…（続きは議事録で）
それでは、１番目、本市におけるこの補助制度は、国から示されている補助条件を拡大し、業者または利用者にとって歓迎されているところでございます。国の社会資本整備総合…（続きは議事録で）
財政が絡む問題で大変厳しいご答弁の部分もあったのかなと思います。財源に絡む質問に関しましては、私も２期目のときに検討する考えはないとかという答弁をある女性部長か…（続きは議事録で）
大変厳しい財源の中でのことですので、大変難しいところがあるのかなというぐあいに考えておりますが、定住、また移住促進ということも考えてみますと、この制度につきまし…（続きは議事録で）
答弁 建設部次長
おはようございます。それでは、答弁させていただきます。本制度につきましては、平成２１年度から既存住宅の長寿命化を促進し、居住環境の向上や地域住宅の活性化を目的に…（続きは議事録で）
答弁 建設部次長
まず、１点目でございますが、交付金に関しては当方も来年度も見込めると認識しているところでございます。当事業に係る一般財源については、現在策定中の財政健全化計画に…（続きは議事録で）
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2015年9月15日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、滝川西高等学校の学科変更について２、不登校の実態について３、教育環境の充実について続きまして、教育行政についてお尋ねいたします。まず、１点目、…（続きは議事録で）
高等学校の存続ということを考えた場合に、今全国的に大学の存続というのも非常に大きな問題となっております。そういった中で高等学校というのも例に漏れず少子化がどんど…（続きは議事録で）
通告外にまでご丁寧なご答弁いただきまして、ありがとうございます。（「議事進行」と言う声あり）
それでは、教育行政の２点目についてお尋ねいたします。不登校の実態についてお尋ねいたします。不登校の実態については、数値的に公表されておりますが、最近の新聞報道等…（続きは議事録で）
不登校の対応についてお伺いしましたが、教育相談等々も不登校の生徒が受けているようでございますが、教育委員会のほうから出されておりました事務概要の中に、教育相談を…（続きは議事録で）
不登校に関しては、本人、また家庭においても大きな問題となることから、いろいろな政策を打っていただきたいなと思います。今ご答弁でありました不登校に至った生徒、早期…（続きは議事録で）
大変難しい問題でございますので、教育委員会のほうはしっかりとよろしくお願いいたします。続きまして、最後の３点目、教育環境の充実という件につきまして、子供たちに心…（続きは議事録で）
この教員研修については、私が思うところ大きく２つの観点からお伺いしておりました。１つは、さまざまな研修が用意されているのだなということがわかりましたが、その研修…（続きは議事録で）
教育問題に関しては大変難しい問題が多々あろうかと思いますけれども、滝川市の教育力を高めるためにも教育委員会にはご尽力いただきたいということをお願い申し上げまして…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
公立学校の適正配置計画でございますけれども、先般９月１日に北海道教育委員会から成案として示されたわけでございますけれども、６月に計画案が示された後、６月の定例会…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ただいまの社会が必要とする基礎学力を身につけるということは、非常に重要な視点だと思っています。ですから、そういった視点も含めながらの校内議論、これは進めなければ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
不登校の実態ということでご質問でありましたので、お答えしたいというふうに思います。本市における不登校児童生徒の人数についてですが、平成２６年度において年間３０日…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えします。１点目の不登校の対応、特に相談にかかわってのことになるかと思います。昨年度教育相談の中で、不登校に係る相談件数は８件ございました。事務概要にお示し…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。早期復帰は、私たちは子供たちが学校に来て、周りの子供たちと楽しい学校生活はもちろん、先生方のかかわり、時には苦しいことも乗り越えていく、それが…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
教職員の資質向上についてのご質問であったかなというふうに理解しました。教職員の資質向上、いわゆる研修ですが、教育公務員特例法第２１条で、教育公務員はその職責を遂…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えします。１点目にありました現場の先生にとって意味のある研修になっているか否かという問題でありますが、現状の教育課程でいきますとなかなか、学校を挙げて例えば…（続きは議事録で）
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出典：平成27年第3回定例会 2015年9月15日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（59ページ） 間違いを知らせる
2014年12月15日市長の基本姿勢
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。新政会の関藤でございます。昨夜選挙の結果を夜中まで見ていたせいか、ちょっと頭がぼうっとしておりますけれども、しっかり頭を切りかえて質問をさせ…（続きは議事録で）
今のご答弁から、まず１点お伺いいたします。１０月７日、前田市長、東京のほうに行かれまして、ヒアリングということで、今ご答弁の中でこの地方創生、欠かすことのできな…（続きは議事録で）
ここで人口減少に関して、各自治体が各地方自治体の人口減に歯どめをかけようといろいろな施策を打ち出しております。ここで御提案も兼ねて、今年度１１月の１９日、自民党…（続きは議事録で）
ぜひ滝川の活性化に向けて努力していただきたいと思います。続けて、２番目、関連２法案の一つにまち・ひと・しごと創生法が示されております。これは市町村の努力義務とし…（続きは議事録で）
わかりました。この関連２法案については、１１月の２１日、前石破創生大臣も全身全霊を傾けて取り組んでいくと言っておりますので、ぜひ国の動きを注視しながらご検討を願…（続きは議事録で）
非常に難しいご答弁だったのかなと。私もこの国家戦略特区については、いろいろな資料を見ながら勉強させていただきました。なかなかこれを理解するのが難しいところもある…（続きは議事録で）
今のご答弁で理解はするわけですが、ニーズという意味においてはこの地域だけということに限ればそのニーズはまだ薄いのかなと思いますが、公設民営学校ということになれば…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
私から答弁させていただきたいと思います。ご質問のとおり、まち・ひと・しごと創生法案を含む地方創生関連２法案が可決成立いたしました。政府は、人口減少、超高齢社会の…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、ただいまの関藤議員の再質問にお答えさせていただきますが、ヒアリングでのお話、内容につきましては皆様方にお話ししたこともあろうかと思います。働く女性の子…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまのご質問でございますけれども、そのような特区というふうに考えるのも一つの考え方だと思っております。国の将来展望を示す中の長期ビジョンを勘案した中で、都道…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
私から答弁させていただきます。まち・ひと・しごと創生法に基づき、政府は５０年後に１億人程度の人口維持を目指す、今ほど市長からもお話ししていましたが、長期ビジョン…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
３点のご質問でございますが、先に２番目の質問、内容と申請手続という部分でございますが、その部分について先に答弁させていただきます。国家戦略特別区域法については、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
公設民営学校の考え方ということで、さきの第３回の定例会の中でもご質問をいただきました。さまざまな課題、あるいはそのニーズが本当にこの滝川の地にあるのかというよう…（続きは議事録で）
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2014年12月15日市民生活
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、市民生活１、ボランティア活動と活動拠点としての施設活用の実態について続きまして、大きな２点目、市民生活についてお尋ねいたします。市内におけるボランティア活…（続きは議事録で）
予約の仕方等々につきましては、公平性を保つという意味では理解させていただきました。そういったところで利用料金等についても総合福祉センターに準じて設定されていると…（続きは議事録で）
今減免措置として２分の１ということでございますが、当分の間ということなのですが、当分の間の期限というのはまだいつまでというのは決まっていないのかなと思うのですが…（続きは議事録で）
いつも完璧なご答弁ありがとうございます。ボランティア活動ですので、滝川市の活性化に寄与されている団体でございますので、ぜひ活動しやすい環境をつくっていただきたい…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ボランティア団体の利用状況についてでございますが、滝川市ボランティア連絡協議会に加入しております２０団体のうち、まちづくりセンターを利用いただいている団体は現在…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
申しわけございません。料金の関係でございますが、今条例で定められている金額から当分の間暫定措置として２分の１で皆さんからいただくようになっております。以上でござ…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
その時期が参りましたら検討させていただきます。
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出典：平成26年第4回定例会 2014年12月15日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（56ページ） 間違いを知らせる
2014年12月15日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、給食費の無償化について続きまして、大きな３点目、教育行政についてお尋ねいたします。給食費の無償化についてでございます。これは、以前から何人かの…（続きは議事録で）
今最終的な結論としては、なかなか厳しいというご答弁だったのかなと思います。そこで、１点だけお尋ねいたします。財源が厳しくてできないということだと思うのですが、例…（続きは議事録で）
財源的に厳しいというのが一番のネックなのかなとは思います。そういった中で２点目と３点目、提案も含めてということでまとめて質問させていただきます。本市における給食…（続きは議事録で）
２番目に質問した新たな財源確保というのは、これは私も厳しいなと思いながら質問させていただきましたけれども、３点目、３子以降について財源として１，６００万円ぐらい…（続きは議事録で）
子育てというのは非常に大切な分野でございます。例えば年収５００万円程度の家庭で子供が１人であれば、これは問題なく子育てができるわけですが、同じ収入であっても３名…（続きは議事録で）
答弁 教育長
給食費の無償化につきましては、児童生徒に安全で安心な給食を提供するために、建設から３０年以上経過し、老朽化が著しい給食施設の整備を最優先課題として位置づけ、平成…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員のご質問でございますけれども、私の公約は給食費のすぐ無償化ではございません。段階的な無償化というのを公約にさせていただきました。その中で、では…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校給食の運営に係る費用負担の考え方でございますけれども、学校給食法によりまして給食の実施に必要な施設及び設備に要する経費、これは人件費も含めてですけれども、学…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先般の条例の中で減免の規定がございます。これは、例えばアレルギーがあって牛乳が飲めない方については牛乳相当分についての減額をするとかと、そういったようなことを想…（続きは議事録で）
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出典：平成26年第4回定例会 2014年12月15日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（58ページ） 間違いを知らせる
2014年9月24日福祉行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤でございます。通告順に従いまして、一般質問させていただきます。◎１、福祉行政１、子育て支援についてまず、１件目、福祉行政でございます。少子高齢化が進…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきましたように、滝川市における子育て支援、３子以上等々についてご答弁いただきました。子育てで一番お金がかかる時期というのは、ご答弁でもありましたよ…（続きは議事録で）
今ご答弁がございましたように、私どもの調べにおいても、法定外目的税等に関しまして特定の納税者ということでの納税義務を課しているという事例を幾つか調べさせていただ…（続きは議事録で）
理解させていただきます。子育て支援、高学年、高校、大学に行くお子様を重複して持っている家庭は大変でございます。何らかの形で滝川市、国、道に働きかける等々して、何…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
全国的な少子化の傾向が続く中で、特に３人以上の子育てをされているご家庭においては、大変なご苦労をされているのではないかと思います。そこで、滝川市といたしましては…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
ご質問の自主課税権の法定外税創設についてでございますが、総務省の資料によりますと、平成２４年度におきまして法定外普通税を徴収している都道府県は１３自治体、市町村…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
まず、１点目の法定外普通税と法定外目的税の違いということで、地方自治体が独自に定め、徴収した税の使途を特定しないものが法定外普通税であり、同じく徴収した税の使途…（続きは議事録で）
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2014年9月24日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、適正配置について２、学校施設の活用について３、高校間口と学科について４、公設民営による学校法人について５、学力テストの結果公表について６、滝川…（続きは議事録で）
大きな流れとして理解いたしました。次期５年計画の見直し案というのを平成２８年２月に打ち出す方針であるということも理解いたしました。そこで、５年、１０年後というこ…（続きは議事録で）
わかりました。少子化が進んで、学校等々の適正配置ということで進めていく計画ということでございますが、そういった中で当然少子化に伴って学校施設に余剰がかなり生まれ…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきましたように、公的な施設でございますので、それにふさわしい活用をというご答弁でございました。この件につきましては、先般の北海道新聞の中でも下村文…（続きは議事録で）
わかりました。少子化が進んで、非常にもったいない施設でございます。あいた教室等々については本当に有効な活用を希望いたします。続きまして、３点目、高校の間口と学科…（続きは議事録で）
北海道の教育委員会のほうから示された内容等々をお聞きしますと、間口減というのが示唆されているのかなと。そこで、今ご答弁の中で学区全体で４年間で６から７間口の調整…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきました。高校の間口減ということで検討されていくようでございますが、そういった少子化という中において時代の流れとともに、２点目の質問に入らせていた…（続きは議事録で）
今のご答弁、前向きなご答弁いただいたのかなと思っております。ぜひ時代の流れに合わせた新しい高校づくりということを、これから５年、さらに１０年後というのを視野に入…（続きは議事録で）
公設民営学校の設立等につきましては、今丁寧なご答弁がございまして、私も今調べて勉強している最中でございます。やはり５年後、１０年後という先のことを考えた場合、こ…（続きは議事録で）
学校間の序列化、一部の学年のテストだけで判断できないというご答弁でございますけれども、近隣市町村では公表するところ等々、新聞紙面によりますと学校別も公表するとこ…（続きは議事録で）
数値の公表という面で、私は数値の公表を全てすべきだという考えでおります。もしこれが一般市民、住民からこういった学力テストに対して知る権利、また情報公開をしてくれ…（続きは議事録で）
仮に公表した場合ということで先ほどご答弁いただきましたけれども、一部のこういったテストでいろいろな学校間の評価が出てくるのではないだろうかというようなご心配もさ…（続きは議事録で）
最後にすばらしいご答弁いただきまして、ありがとうございました。ぜひ絵に描いた餅にならないように、今言われた内容をしっかりと実践していって、滝川のいい教育のまちを…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
小中学校の適正配置計画は、２３年度から３２年度までの１０年計画でございます。今年度は、５年の見直し時期となります２７年度に向けて児童生徒数の推移を初め、学校の現…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
現在につきましては、いろいろな調査分析で検討している最中でございますので、現時点でははっきりとしたことは当然申し上げることはできません。しかしながら、適正配置計…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
学校施設につきましては、地域住民にとって身近な公共施設でございます。地域のシンボル的な存在であるということから、統廃合等により廃校となった後も地域のコミュニティ…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
民間から学校施設を活用したいという申し出があった場合に可能かどうかというご質問なので、ちょっとその辺はあれなのですけれども、優先すべきものはやはり学校の利用とい…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ご質問の市民会議につきましては、高校の適正配置計画、それから市内中学生の進学、高校に関する調査研究や情報交換と、こういったことが会議設置の目的でございます。８月…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ご質問の６から７間口といいますと相当な、滝川市内の１つの高校が全部なくなるぐらいのボリュームでございます。先ほども申し上げましたとおり、滝川市内における調整が必…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ただいまのご質問の高校間口と学科についてということでいえば、西高のことかというふうに思います。西高につきましては、特色、魅力づくりの面においてはこれまで校長のリ…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
地方公共団体と民間が学校法人を設立して、地方公共団体が土地や校舎などの施設を提供する。それから、学校法人やＮＰＯ法人、株式会社などの民間が運営するという公私協力…（続きは議事録で）
答弁 教育長
お尋ねのありました学力テストは、全国学力・学習状況調査のことを指しているかというふうに思いますが、平成１９年度に開始をしてきております。今ご質問にありましたよう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
今のご質問に対するお答えですが、決して学校間の競争を全部否定をしているわけではございませんし、教育委員会もそれぞれの学校に対しましてそれぞれの学校の分析結果を、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
情報開示請求があった場合については、教育委員会の判断としては公表すべきでないということで判断をさせていただくのかなというふうに思っております。
答弁 教育長
ご質問でございますが、滝川に特化したということになりますと、なかなかこれは義務教育では難しいことなのかなというふうに思いますので、高等学校における特色づけという…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「教育行政」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成26年第3回定例会 2014年9月24日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（80ページ） 間違いを知らせる
2014年6月16日空き家対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。市長、副市長におかれましては、連日の行事への出席大変ご苦労さまです。それでは、早速通告順に従いまして、一般質問をさせていただきます。◎１、空き…（続きは議事録で）
今現在のご答弁の中で１７件が未解決ということでございました。この１７件の未解決の中で、所有者が確認できるもの、確認できないものはどのようになっているのか。また、…（続きは議事録で）
空き家対策に関しましては、所有者が把握できないといった場合に各自治体は大変難儀をしているようでございます。そこで、国もこの対応策にことしの春よりことしの秋にかけ…（続きは議事録で）
この法案がまだ確定されたものではないということで、今後に向けて対応していただきたいと思うのですが、１点お伺いしたいことは、先ほどのご答弁で４３件が空き家として認…（続きは議事録で）
わかりました。空き家対策につきましても今後重要な社会問題になってくると思いますので、その対応策をお願いいたします。
答弁 石川市民生活部次長
関藤議員の１つ目の質問ということで、条例の制定後の状況でございます。平成２４年４月の条例制定以降、危険空き家として認定された物件は４３件あります。そのうち、既に…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部次長
まず、１点目でございますが、所有者ということで、所有者がわからないという、それは相続放棄というものもございます。相続放棄と、それと債権が移っているというようなも…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部次長
今国会という予定ということでございますが、空き家等対策の推進に関する特別措置法案につきましては、市の条例でも定めております危険空き家への立入調査を認めること、危…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部次長
危険空き家という以外の空き家ということでございますが、冒頭関藤議員さんが言いましたとおり、今後高齢化が進むということで、この条例が制定してからも随時空き家の情報…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「空き家」について、ほかの町の一般質問を見る
2014年6月16日定住促進
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、定住促進１、移住・定住者に対する助成金について続きまして、２番目、定住促進について。これは、先ほど三上議員のほうからも質問がございましたので、一応内容等々…（続きは議事録で）
続きまして、２番目としてですが、他自治体の助成制度、今滝川市の助成等につきましてご答弁いただいたわけですが、２番目としてご提案ですが、市外から移住し、住宅を滝川…（続きは議事録で）
定住、移住に関しましては、自治体がこの滝川に入ってきていただいて住んでいただくためにいろいろな形で支援をしていくということは必要だろうと思います。ちなみに、他自…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
滝川市の住宅建設等にかかわる支援制度につきましてお答えいたします。移住者が利用可能な制度としまして、まず滝川市住宅改修支援補助制度がございます。住宅を取得して、…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
これまで市の取り組みとしまして、移住者のご希望に沿う不動産情報の提供やニュータウンせせらぎなどの分譲地の紹介を行ってきたところであります。それらの土地の取得、ま…（続きは議事録で）
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出典：平成26年第2回定例会 2014年6月16日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（59ページ） 間違いを知らせる
2014年6月16日中心市街地活性化
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、中心市街地活性化１、中心市街地開発のビジョンについて続きまして、３点目でございます。中心市街地の活性化についてでございます。中心市街地の活性化に向け、中心…（続きは議事録で）
今ご答弁いただいたわけですが、数字上は減少しているというご答弁でしたが、実際問題として一般市民から見ると駅前というのは非常に寂しい通りになってきているというのは…（続きは議事録で）
行政としてできることを頑張っていただきたいと思います。
答弁 経済部長
ご質問の中心市街地の空き店舗数の推移ですが、平成１９年は３８店舗でございましたが、その後２１年に３８店、２２年に３９店、２３年に３５店、２４年度に３４店、そして…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
いろいろご意見いただきましてありがとうございます。テーマづくりですとか、空き店舗を今後どうしていくかというのは、持ち主がいる関係もありまして非常に難しい問題であ…（続きは議事録で）
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出典：平成26年第2回定例会 2014年6月16日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（60ページ） 間違いを知らせる
2014年6月16日子育て支援
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎４、子育て支援１、滝川市子ども・子育て支援事業計画について続きまして、４番目、子育て支援についてお伺いいたします。滝川市子ども・子育て支援事業計画について、平…（続きは議事録で）
厚生常任委員会等々で意見を聞き、パブリックコメントを通じて意見を聞いていくということですので、ぜひよろしくお願いいたします。
答弁 保健福祉部長
まず、計画の内容ということで、子ども・子育て支援事業に盛り込む内容としましては、平成２４年８月成立の子ども・子育て支援法に規定されておりまして、保育所や幼稚園に…（続きは議事録で）
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出典：平成26年第2回定例会 2014年6月16日 議長は「4問目」と呼んでいます 議事録 PDF（62ページ） 間違いを知らせる
2014年6月16日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎５、教育行政１、オープン型普通教室について最後に、５番目、教育行政についてお尋ねいたします。今第三小学校でも、他自治体で行われている教室の形態、オープン型普通…（続きは議事録で）
他の小学校、旭川等々の小学校を見学されてきて、いろいろな問題点等々を述べられました。私どもも調べたところによりますと、全く同じように騒音問題だとか音の問題、暖房…（続きは議事録で）
新しい取り組みですので、しっかりよろしくお願いいたします。これで終わります。
答弁 教育部指導参事
オープン型普通教室についてのご質問でありました。現在工事が行われております滝川第三小学校の改築に当たりまして、平成２３年６月に校区内保護者、町内会、商店街の方々…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご指摘いただきましたオープン型教室でのスタート以後の先生方の意識につきましても、私どももその都度聞かせていただきながら進めてまいりたいなというふうに思っ…（続きは議事録で）
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出典：平成26年第2回定例会 2014年6月16日 議長は「5問目」と呼んでいます 議事録 PDF（63ページ） 間違いを知らせる
2013年12月16日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。新政会の関藤龍也でございます。きょうは西小学校６年生の傍聴ということで、今までさまざまな一般質問をさせていただいてまいりましたけれども、今回…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきましたように、滝川市は英語に力を入れて指導されているということは十分承知しております。今のご答弁の中で何点かお尋ねいたしますが、まず１点目は、具…（続きは議事録で）
わかりました。英語というのは、世界的なグローバル社会の中で日本人が他国に出て活動するのに壁となっているものでございます。ぜひ滝川のまちからすばらしい英語指導を進…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
滝川西高のたくさんある魅力の中でも特に英語教育が充実しているということは、皆さんご承知のことと思います。ご質問の文部科学省の指定事業につきましては、１９年度から…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ご質問の具体的な目標はということでございます。英検などの具体的な目標ということでございますが、まず西高におきましては具体的な目標としてはやはり英検、英検もいろい…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
失礼しました。小学校は西小学校１校でございます。
答弁 教育部指導参事
お答えします。退職教員等外部人材活用事業につきましては、平成２１年度から本市として活用を開始し、今年度は西小学校を初め小学校３校、中学校１校が指定を受けておりま…（続きは議事録で）
再質問
まず、今のご答弁の中から数点再質問させていただきますが、退職教員の非常勤講師というのですか、この非常勤講師につきましては報酬等についてはどうなっているのかが１点…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ充実した指導体制をとっていただきたいと思います。続きまして、３点目、本市においては文科省の指定事業にはなっておりませんが、小・中学校ジョイント…（続きは議事録で）
この小・中学校ジョイントプロジェクトというのは、多分北海道学力向上トリプルアップ事業の中の３つあるうちの１つなのではないかと思います。そこで、これを実際に指定校…（続きは議事録で）
これからの学校教育のあり方というのを見ると、やはり少子化ということで小中学校の統廃合が進んでいくというように思われます。そういった中で小中学校の先生が連携すると…（続きは議事録で）
ぜひよろしくお願いいたします。続きまして、教育行政の２点目、全国学力・学習状況調査の結果公表についてお尋ねいたします。これは、この学力テストが行われてきて以来全…（続きは議事録で）
今の段階では慎重に検討したいというようなことがご答弁の趣旨だったのかなと思いますが、過度な序列化とか、もう何回も聞き飽きた言葉なのですが、公表をただ漠然と学校の…（続きは議事録で）
この公表に向けては、ぜひ十分慎重な議論をされて前向きに検討していただきたいということをお願いしておきます。続きまして、３点目、全国との学力格差についてお尋ねいた…（続きは議事録で）
以前からも申し上げていますように、学力格差、学力だけが人間の全てではないというように私はいろいろお話しさせていただいておりますが、ご答弁の内容を聞いているともっ…（続きは議事録で）
大変ご苦労だと思いますが、よろしくお願いいたします。続きまして、最後に４点目として不登校生徒に対する進路指導等についてお尋ねいたします。本市における不登校の生徒…（続きは議事録で）
これもまた大変難しい指導の一つなのかなと。それで、不登校に至るお子様にはさまざまな原因というのがあろうかと思います。ただ、本人も学校に行けないという状況について…（続きは議事録で）
了解いたしました。教育に当たっては、指導者たるもの、やはり目配り、気配り、心配り、この３点が教育の根本だと思っておりますので、よろしくお願いいたします。これで終…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。１点目の人材の報酬につきましては、年間６３０時間、３５週間行われておりますが、報酬につきましては１時間２，８００円、１７６万４，０００円を限度…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
続けてご説明させていただきます。退職教員等外部人材活用事業につきましては、道費で行われている活動でございますので、市費はそちらのほうには充当しておりません。
答弁 教育部指導参事
お答えします。芦別啓成中学校区４校において小・中学校ジョイントプロジェクトは、標準学力テストや全国学力・学習状況調査等の結果から小中４校に共通した学力に関する課…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。小中学校の９年間を見通した学習というのは、非常に大切な問題でありますので、各学校でもその取り組みは進んでおります。具体的に例えば中学校の教員が…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。あす実施の学力向上サポートセミナーですけれども、これにつきましては管理職及び各学力検査の分析を担当する研修担当者を集めて、中学校区ごとにそれぞ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
お尋ねのありました全国学力・学習状況調査についてでありますけれども、文部科学省はこれまで市町村教育委員会が学校名を明らかにした形で結果を公表することを禁じてきた…（続きは議事録で）
答弁 教育長
公表のあり方について５市５町連携してというご提案でございます。それぞれの市町によってさまざまな考え方もございますし、首長による考え方もございます。管内の教育長会…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんのご質問にありましたとおり、今回の学力・学習状況調査の結果によりますと北海道は依然下位にあり、厳しい状況に変わりはありませんが、全国平均との差では小学校…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問のありましたとおり、家庭での生活習慣あるいは学習規律、生活規律というのはとても大事になってきております。場合によっては、家庭での規律も学校で指導しなければ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。学校も教育委員会も、不登校児童生徒が学校に来られる状態にすることを最大の目標としております。そのために、学校としては電話連絡や家庭訪問を繰り返…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。不登校にはさまざまなケースがあり、その子やその家族に合った指導方法をとることが必要であると考えております。教育委員会としては、各学校から毎月長…（続きは議事録で）
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2013年9月24日エネルギー施策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤龍也でございます。やっと秋らしい北海道となりまして、私のご答弁に対しましてもぜひ気分がすっきりと晴れるようなご答弁と、そしてさらに７年後、オリンピッ…（続きは議事録で）
値上げ率等々、また一般会計において１，６００万円程度の値上げになるのかというご答弁で、具体的な対応策というのがまだ見えてこないということでございますけれども、私…（続きは議事録で）
今他市町村のということでございましたけれども、環境省に各自治体が届け出ているかどうなのかということはちょっと私調べておりませんけれども、環境省のほうで各市町村自…（続きは議事録で）
新しい助成金制度については考えていないとすっぱり言われてしまったので、何かすかっとしない気分なのですけれども、ほかの市町村等も私いろいろ調べて参考にしましたら、…（続きは議事録で）
はい。
それでは、午前中に引き続いて質問をさせていただきます。大きな２点目についての質問をさせていただきます。電気料金が９月、１０月から値上げされ、各民間企業、また一般…（続きは議事録で）
国の基準ということでのご答弁で、本市もそれに準じているということでございますけれども、私もいろいろな自治体を調査しましたら、工事業者等々からＬＥＤ化は一体型では…（続きは議事録で）
なかなか気分がすっきりしないご答弁なのですが、今の段階でということでございましょうから、今後さらにこのことについては要求をしていきたいなと思います。２点目に移ら…（続きは議事録で）
この件につきましては次の質問にもかかわってまいりますので、３番目に、本市の町内会では街路灯のＬＥＤ化を段階的に進めております。また、設置状況を見ますと、１基に対…（続きは議事録で）
今のご答弁では一律性にする考え方はないということですけれども、市民からの要望、また町内会からの要望が高まってくることによってそういった形に変更するということとい…（続きは議事録で）
ぜひ要望しておきたいと思います。そして、次の質問に移らせていただきます。以前にも申し上げました。これらのＬＥＤ化、また太陽光等もそうですが、国、自治体の補助金と…（続きは議事録で）
国、自治体、特に国が出している補助金制度は、それぞれの省庁のホームページを見れば一覧表が出ているわけです。そうすると、その一覧表の中から、例えばある企業はこうい…（続きは議事録で）
電気料の削減というのは、日本全国で企業、一般家庭、自治体等々を含めてこれから大きな課題となってくる問題かと思いますので、ぜひ基準等々の緩和をしていただいて普及し…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
電気料金に関してのご質問に答弁させていただきます。電気料金値上げの影響につきましては、第２回定例会で清水議員からご質問いただき、北海道電力株式会社の申請段階のも…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
市として統計的に一斉調査というものはしていません。ただ、他市町村がどういうことをやっているという情報については、さまざまな手段、ネットも含めて、あるいは実際にち…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部参事
ただいまのご質問でございますが、当市独自の対策ということですが、当市におきましては平成２４年度に住宅用太陽光発電導入支援補助金を創設しまして、太陽光発電の導入を…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
大谷議員の生活保護費削減による就学援助への影響についてとのご質問の中で、準要保護者の認定について世帯における前年度の収入額と前年度の生活保護基準額の比較と申し上…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ただいまのご質問でございますが、街路灯に係るご質問かと思いますので、そのような形でご答弁させていただきます。まず、滝川市における街路灯の補助につきましては、滝川…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ただいまのご質問でございますが、後段の質問のほうにもかかってくるかとは思いますが、当分の間規則の変更は考えておりません。以上でございます。
答弁 市民生活部長
まず、この街路灯の切りかえの補助制度の考え方でございますが、１灯式の高ワット数のもの、あるいは２灯以上複数灯ついている街路灯を低ワット数の１灯式にかえていただき…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ただいまのご質問でございますが、現在上限額を定めて、かかった経費の８０パーセントを補助するという定率性としておりますこの制度を上限２万８，０００円の定額制にとい…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ただいまのご質問でございますけれども、全く受け入れないということではなくして、皆さんからのただいま集計中であります要望の本数は担当としてはなるべく予算化できるよ…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部参事
ただいまのご質問でございますが、昨年の第４回定例会の通告質問で関藤議員様よりご提案いただきました国、道の省エネルギー、新エネルギー関連の助成金制度の周知につきま…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部参事
２点ほど質問がございましたが、企業向けにということでございますけれども、今現在滝川市のホームページでも家庭・事業者向けエコリース促進事業ですとか、そういうものを…（続きは議事録で）
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2013年9月24日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、全国学力テストの結果について２、生徒指導について３、教育費について大きな２点目としまして教育行政についてお伺いいたします。毎回私取り上げており…（続きは議事録で）
今のご答弁でいろいろな数字が並べられましたけれども、現実として４５位という、これが結果であります。そういった中で、どういった改善をしていくのかということかと思う…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ教育のまち滝川を取り戻す努力をしていただきたいと思います。次に、２点目としまして、全国的に日本の子供たちの学力低下が問題視されている中、土曜日…（続きは議事録で）
わかりました。全国のいろいろな事例等々を参考にしながら研究を進めていただきたいと思います。続きまして、２点目、生徒指導についてお伺いいたします。教員は、よく学習…（続きは議事録で）
よくわかりました。先般私はある私立中学校の教頭とお話しする機会がありまして、どうして進学率と学力が高いのですかという質問をぶつけましたら、うちの学校は生徒指導に…（続きは議事録で）
最後に市長のほうからすっきりしたご答弁いただきましたので、再質はこれで終わらせていただきます。どうもありがとうございました。
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。本市の子供たちの学力は、全道平均とほぼ同程度であるものの、依然として全国平均を下回っており、厳しい状況にあります。全国学力・学習状況調査の正答…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
申しわけございません。訂正がございます。先ほど中学生が全国と比較して家庭で復習をして入るという割合を５．８ポイントと申しましたが、８．８ポイント高く、よい傾向に…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。先ほど議員のほうからもありましたけれども、教職員の授業協力につきましては、市独自でも学びサポーターを配置しております。それから、道の事業として…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。学校教育法施行規則では土曜日を休業日と定めており、例外的に特別に必要がある場合にだけ振りかえ休業日をとらないで行う授業を認めております。６月に…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。教員の職務は児童生徒の教育であり、議員ご指摘のとおり、その内容は教科指導等に限らず、生徒指導、部活動の指導、校外の生活指導、保護者の対応等、ま…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員のご質問でございますけれども、教育は未来への投資と言われているわけでございます。私の重要な政策の柱の一つとして掲げておりますのはもちろんのこと…（続きは議事録で）
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出典：平成25年第3回定例会 2013年9月24日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（86ページ） 間違いを知らせる
2013年6月20日都市づくり
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤でございます。通告に従いまして、一般質問をさせていただきます。◎１、都市づくり１、人口減と高齢化についてまず、１点目は、都市づくり、これは滝川市のま…（続きは議事録で）
今のご答弁では積極的に取り組んでいただけるということで、人口減少に歯どめをかけ、魅力あるまちづくりへの取り組みとして今市長のほうから企業や産業立地の支援等、また…（続きは議事録で）
ぜひ前向きに検討いただきたいと思います。今市長にご答弁いただきましたように外国人の就労者がこの滝川の中に入ってくるということに関して、私の１期目のときに滝川のま…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、関藤議員のご質問にお答えさせていただきますけれども、滝川市総合計画での人口の見通しは平成３７年で約３万４，０００人、高齢化率が３７パーセント台となる推…（続きは議事録で）
答弁 市長
関藤議員のただいまのご質問でございますけれども、滝川市は確かに国際的な分野ではかなり先進的に先駆的に進んでいる地域だというふうに自負もしております。農業研修生、…（続きは議事録で）
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2013年6月20日経済対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、経済対策１、中心市街地活性化について２、観光行政についてそれでは、２点目に経済対策についてお伺いいたします。まず、１点目、中心市街地の活性化についてでござ…（続きは議事録で）
行政としての取り組みについては承知いたしました。その中で、商店街の活性化について、今ご答弁の中で補助金の使途が拡大されて、商業者みずからが人を歩かせ、引き込む努…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
関藤議員の商店街等賑わいづくり事業の補助金についてでございますけれども、この制度につきましては年度当初から企画提案募集を見込んでいたところなのですけれども、各商…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
今関藤議員さんの滝川市が大きなビジョンを持って進めて、商店街がその事業を実施するというような考えはないかということなのですけれども、過去から滝川市は大きな計画と…（続きは議事録で）
再質問
もう一点だけ再質問して終わります。
今のご答弁の中では、いろいろな商店街から出てきた芽を育てていきたいということでございましたので、例えば今年度１００万円の補助金というのが組まれているわけですが、…（続きは議事録で）
それでは、引き続き質問に入らせていただきます。それでは、経済対策の２点目、観光行政についてお尋ねいたします。ことしも菜の花まつりにはたくさんの観光客も訪れ、イベ…（続きは議事録で）
いろいろご苦労されているのだなということはわかるのですが、今後広域観光について、一部の国際観光、またはサイクリングツアーなどが実施されておりますが、より拡大して…（続きは議事録で）
観光ということに関しては、北海道の各自治体がいろいろなご苦労をされながら誘致に力を入れていっているわけですが、今のご答弁の中でこういったことの対応に対して７月か…（続きは議事録で）
ぜひ魅力ある観光行政を進めていただきたいと思います。
答弁 経済部長
今１００万円で足りなかったらどうだということですけれども、本当に商店街からいい提案がございましたら、経済部としては、財政的なものもあるとは思いますけれども、積極…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
今のご質問のとおり、滝川市の観光入り込み数、平成２４年度の実績なのですけれども、７５万人のうち宿泊客は１万８，０００人程度で、２．８パーセント程度となってござい…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
ちょっと答弁調整させていただきます。入り込み数７５万人のうち宿泊客が１万８，０００人と、私先ほど２．８と言ったと思うのですけれども、２．４パーセントというふうに…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
宿泊客を誘致するために、観光スケジュールの中で幾つかの見どころを設定し、１日では回れないような仕組みづくりですとか、朝でなければ見られないもの、夜でなければ体験…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
議員さんご質問のとおり、最初は足元を十分固めていかなければならないということがまず第一だと思いますけれども、昨年から観光協会に委託した国際観光業務委託というのが…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「経済対策」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成25年第2回定例会 2013年6月20日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（131ページ） 間違いを知らせる
2013年6月20日市民活動
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、市民活動１、市民税１％事業、市民報告会のあり方について続きまして、３点目、市民活動についてお尋ねいたします。今年度で終わる事業、内容は変わらず、名称が変わ…（続きは議事録で）
報告等のあり方について今後もう少し検討されるということで、今回の参加人数、今ご答弁にありました６０名、一般参加２８名ということは、この事業を実施した３２名がほと…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ただいまのご質問でございますが、未来へつなぐ市民税１％事業は、事業完了後に報告会を開催し、その補助事業の成果を市民に報告することとなっておりますことから、先ほど…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「市民活動」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成25年第2回定例会 2013年6月20日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（135ページ） 間違いを知らせる
2013年6月20日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎４、教育行政１、道徳教育について２、英語教育について３、パークゴルフ場について４、総合福祉センターについて続きまして、大きな４点目、教育行政についてお尋ねいた…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきました。非常に難しい問題を抱えた指導の一つになるのだろうなと私は思っております。そこで、１点だけ確認させていただきたいと思います。道徳教育の指導…（続きは議事録で）
わかりました。今後文部科学省のいろいろな決定事項を注視しながら、ご苦労かと思いますが、よろしくお願いいたします。続きまして、２番目の英語教育についてお尋ねいたし…（続きは議事録で）
英語教育については、長い長い歴史の中で日本という国が英語指導について、中学校から学び、高校に入って学び、大学を出ても話せないという、この日本の現状がございます。…（続きは議事録で）
ぜひ積極的に進めていただきたいと思います。次の質問に関連するということで、ＡＬＴ、すなわちＪＥＴプログラムということで、その活用実態をお尋ねしますが、あわせてＪ…（続きは議事録で）
わかりました。今教育長のほうからのご答弁で、制限がないということであれば、ぜひ英語教育に関してもう少しネーティブを導入して、できれば小学校の低学年から積極的な語…（続きは議事録で）
それでは、何点か質問させていただきます。１日の利用者数が１８０人と、そしてまた稼働日数が約１８０日で見ていると。そうすると、言われましたように３万２，０００から…（続きは議事録で）
わかりました。一つの大きな事業となるわけですから、ぜひ綿密なシミュレーションと経営方針をしっかり打ち立ててから実行に移っていただきたいなと思います。続きまして、…（続きは議事録で）
この施設の中に入っている団体は非常に重要な団体もございます。大きな支援をしていただけることを要望しまして、一般質問を終わらせていただきます。ありがとうございまし…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。道徳教育の教科化につきましては、政府の教育再生実行会議の第１次提言において、いじめ問題の本質的な解決に向け、心と体の調和のとれた人間の育成に取…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。外部からの指導者が授業を行うということは、直接的にはできません。ですけれども、担任がそこの場にいてＴＴという形で行うことについては可能だという…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。小学校の英語の教科化につきましては、ことし５月、政府の教育再生実行会議で提言され、了承されたものです。その内容は、現在週１回の外国語活動として…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。次のご質問の内容とも絡んでおりますが、滝川市においてはＡＬＴが５名配置になりましたので、５、６年生につきましては外国語活動の全時間にＡＬＴが配…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。自治体国際化協会のＪＥＴ事業を活用して外国語指導助手、ＡＬＴの派遣を受け、小中学校の英語教育や国際理解活動等を現在行っております。平成２４年８…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ＡＬＴの交付税措置の関係でありますが、単位費用の中では１人当たり４７２万円が見られております。これに関しまして学校数あるいは学級数、児童生徒数に応じた制限という…（続きは議事録で）
答弁 庄野教育部参事
利用者とランニングコストにつきましては、まち自慢のパークゴルフ場基本運営計画案として５月の時点で経済建設常任委員会あるいは総務文教常任委員会にもご報告をさせてい…（続きは議事録で）
答弁 庄野教育部参事
順不同になるかもしれませんけれども、現在試算した中で１０年間１８０人、毎年１日当たり１８０人という形で数値が出されているということでございますけれども、これは最…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
総合福祉センターの廃止を判断した時点から、総合福祉センターに入居している団体とは入居施設の移転に関しまして各団体の所管課を中心として協議を重ねながら、大きな混乱…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「教育行政」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成25年第2回定例会 2013年6月20日 議長は「4問目」と呼んでいます 議事録 PDF（136ページ） 間違いを知らせる
2013年3月11日（代表質問）行政運営について
質問
新政会の関藤です。本日は、滝川ライオンズの皆さんに傍聴していただけるということで、大変ありがとうございます。昨年の本会議から各いろいろな団体の方々がこの本会議場…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、関藤議員の新政会を代表してのご質問についてお答えをさせていただきます。まず最初に、１番目の行政運営についてでございます。行政運営の自己評価につきまして…（続きは議事録で）
答弁 教育長
それでは、関藤議員の教育行政執行方針と今後の課題についてお答えをさせていただきます。まず、１点目の学力の現状をどのように考えているかということでございますが、今…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
私のほうからは、市政運営の基本的な考え方の中の市役所改革、自治労市職員労働組合の庁舎対応の関係について答弁させていただきます。滝川市職員労働組合の事務室につきま…（続きは議事録で）
再質問
それでは、今のご答弁に対しましての再質問をさせていただきます。まず、１点目、行政運営について、吉井副市長に質問をさせていただきたいと思います。車の両輪で滝川市と…（続きは議事録で）
答弁 吉井副市長
関藤議員の再質問に、まず私のほうからお答えをさせていただきます。まず、行政運営の関係、協力体制の問題でございます。先ほど市長が申し上げたとおり、市政運営につきま…（続きは議事録で）
答弁 市長
それでは、関藤議員の再質問に私のほうから何点かお答えさせていただきます。まず、市役所改革でございます。議員ご指摘のとおり、民間と行政の違い、確かに柔軟な業務執行…（続きは議事録で）
答弁 教育長
それでは、関藤議員の再質問２点についてお答えをいたします。まず初めに、全国と同程度ということですが、これは平均正答率のプラス・マイナス３パーセント以内を全国と同…（続きは議事録で）
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2012年12月17日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。新政会の関藤でございます。先ほどは東小の生徒さんによるすばらしい歌声を聞かせていただき、またきょうは６０名近い生徒さん、先生の傍聴をいただけ…（続きは議事録で）
いじめ問題等々に関しては、対策を打つというのは非常に難しいというぐあいに私も認識しております。また、今ご答弁いただいたように、これは学校だけの責任というわけでは…（続きは議事録で）
今のご答弁の中で滝川市独自でというご答弁がありましたけれども、少人数学級、スクールカウンセラー等々、またサポーター等々、これはこの間の岩見沢の定例会のいじめ問題…（続きは議事録で）
ぜひ前向きに進めていっていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。
答弁 教育長
それでは、関藤議員のご質問にお答えをさせていただきますが、東小学校の合唱の後の冒頭にお答えをする機会をいただきまして、ありがとうございました。年をとったせいか、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問にありました子供の小さなサインを見逃さない体制づくり、具体的にということでございます。現在滝川市では、独自の施策としての小学校３年生、４年生の少人数の実践…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご提案いただきましたコミュニケーションのための広場というようなものにつきましては、各学校においても学年広場等々の中でさまざまな取り組みの中でされていることだとい…（続きは議事録で）
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2012年12月17日経済対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、経済対策１、企業誘致・起業に対する助成制度の見直しについて２、省エネに対する補助金制度について３、人口減への対応についてそれでは、続きまして大きな２番目の…（続きは議事録で）
前向きなご答弁をいただいたので、そのように進めていただきたいなとは思います。１点だけ注文をつけるとすれば、大企業等々に関しての補助金だとかいったメニューは市独自…（続きは議事録で）
この補助金制度というのは、知らないという方が結構おられるのです。これは省エネに関する内容だけに限らず、例えば福祉行政においてもいろいろな福祉に関するメニューもあ…（続きは議事録で）
それでは、ぜひ市民に周知できる形で進めていただきたいと思います。続きまして、３番目、人口減への対応について。以前の一般質問で人口減対応策として外国人の労働者の積…（続きは議事録で）
ぜひ積極的に進めていただきたいなと思います。
答弁 経済部次長
本市の企業誘致に対する支援制度としては、滝川市商工振興条例に基づく助成制度や融資制度のほか、企業立地促進法に基づく課税免除など、比較的規模の大きな投資を条件とし…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部参事
ただいまのご質問でございますが、省エネルギー関連の支援制度等につきましては国や北海道などからさまざまなメニューが用意されているところですが、毎年北海道がこれらの…（続きは議事録で）
答弁 石川市民生活部参事
今の質問でございます。北海道経済部から出しております補助のメニュー、これは６０項目ほどございます。それで、その中でも今議員さん言われた中の一つということで、こち…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
厚生労働省の外国人雇用対策についての基本的な方針につきましては、国内の労働力人口の減少に対して外国人労働者の現行の受け入れ範囲を拡大する考え方がある一方で、国内…（続きは議事録で）
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出典：平成24年第4回定例会 2012年12月17日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（66ページ） 間違いを知らせる
2012年12月17日福祉行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、福祉行政１、社会福祉事業団への施設譲渡問題について２、市民の健康と安全についてそれでは、続きまして大きな３番目、福祉行政についてお伺いいたします。１番目は…（続きは議事録で）
常任委員会等々では集中した審議というのがこれから行われていくと思いますが、できるだけ詳しい情報というのをその場には提出していただきたいなと思います。それでは、続…（続きは議事録で）
よくわかりました。第２次健康滝川２１アクションプランということなのでしょうけれども、素案ができているということで私も素案を見せていただきました。これが実際に案と…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
ただいま９月以降の進捗というお話ありましたが、改めまして最初の意義から説明させていただきます。公設施設の民間管理が可能となり、福祉サービスを提供する一般社会福祉…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
国におきましては、健康増進法に基づき、少子高齢化社会を健康で活力あるものにするために、来年度から始まる次期国民健康運動であります第２次健康日本２１の計画期間を１…（続きは議事録で）
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出典：平成24年第4回定例会 2012年12月17日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（69ページ） 間違いを知らせる
2012年9月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤龍也です。今回の一般質問につきましては、昨今の日本の教育行政に大きな危機感を感じている一人として本市の教育行政につきましてお尋ねしたいと思っておりま…（続きは議事録で）
以前と変わらぬご答弁だったのかなと思いますけれども、私は教育学者でも心理学者でもございませんけれども、少なからずとも私自身も３５年間になりますか、子供たちと向き…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひよろしくお願いいたします。続きまして、２点目は、７月にいじめに関する実態調査というのが各新聞で公表されました。その結果を受けて、教育委員会の具…（続きは議事録で）
この公表結果等々につきましては、教育委員会から教育支援課に出されているところのいじめ相談件数を見ると、本当にわずかな件数で、なかなかいじめられている側もこういっ…（続きは議事録で）
確かに数字だけのことを追っかけるのではなくて、実態としてそういった情報交換をぜひ近隣市町村ともしていただきたい、そういった組織があったほうがいいのではないかとい…（続きは議事録で）
この組織自体の内容は、大体わかりました。私どもの持っている資料には、その支援チームで今ご答弁があった中にもあったかと思うのですが、いじめ対策のために１，０００人…（続きは議事録で）
お願い事になりますので、特に再質はございません。次に行きます。
それでは、午後に入りまして、引き続き質問をさせていただきます。教育行政の２番目から、指導が不適切である教員についてお伺いいたします。１番目に、７月に日高管内浦河…（続きは議事録で）
一般市民、保護者から見ると、このような事件でまた復職というようなことは考えられない、私から言わせれば言語道断な話でありまして、同種の事件も道内でいろいろ起きてい…（続きは議事録で）
判断基準等々がわかりました。本市におきましても、このような事件が決して起こらないようにお願いいたします。続きまして、２番目には、教員というのは教育公務員特例法と…（続きは議事録で）
空知教育センター等々で研修が行われているということでありますが、研修機関というのは公の機関だけに限らず、東京等々大都会の地域では積極的な民間教育機関というのを利…（続きは議事録で）
そういった個々の教員が個人的に参加する場合、その参加費用とか、そういったのはどうなっているのでしょうか。
わかりました。教員の中には、一生懸命本当に取り組まれる先生もおられます。ぜひそういった先生が他のいろいろな機関で研修等々をみずから研修するということであれば、手…（続きは議事録で）
指導力不適切、今３名という数が出てきているわけですけれども、そういった基準、果たして本当に３名なのか、これは受ける生徒側、または学校にお子様を預けている保護者等…（続きは議事録で）
預けている保護者にしてみると、本当にすばらしい先生に当たる、またはひょっとしてその指導力不足等々の兆しがある先生に当たる、そのことによって結構大きな差が生まれて…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、そういった教員の指導力等々に関連しまして、学力の問題についてまた新たにお伺いいたします。学力テストの結果と学力向上についてお伺いいたしま…（続きは議事録で）
今のご答弁では、小中学校のＡ、Ｂ問題について全道平均プラス・マイナス何パーセントかの位置にある、非常にアバウトなご答弁で、的確に滝川市が全道の順位として何番目ぐ…（続きは議事録で）
今のご答弁で学校間での競争を生むと、学校間の競争があってはいけないのでしょうか。私は、学校間が競争することによって、そしてうちの学校の生徒の学力を向上させるため…（続きは議事録で）
ご答弁１００パーセント納得したわけではありませんが、学力向上のためにいろいろな施策を検討していただきたいと思います。続きまして、２番目、学力向上に向けてさまざま…（続きは議事録で）
今学力向上のために学力に対して個別支援等々、また少人数学級等々というご答弁がございました。少人数学級３５名であろうと４０名であろうと、私は人数というのはそんなに…（続きは議事録で）
わかりました。今後検討いただきたいなと思います。続きまして、３番目に、次年度、来年度から滝川高校におきまして入試制度の一つであります裁量問題というのが導入される…（続きは議事録で）
今ご答弁いただいたとおり、それぞれの中学校において全員が裁量問題がある高校を受験するわけではございません。しかし、裁量問題を受験する生徒に対して、裁量問題がある…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、最後になります。４番目、学校の授業状況についてお伺いいたします。学校崩壊などや学級崩壊という言葉が口にされるようになって１０年以上たちま…（続きは議事録で）
今その実態はないというご答弁は、多分教頭会、校長会等々からの報告によってないというご答弁されたのではないかと思います。それでは、実態を把握する、その実態の把握の…（続きは議事録で）
年間約十数回訪問されているということですので、今回の一般質問は教育問題１点に限って行わせていただきましたけれども、この滝川のまちの教育行政がすばらしくなることを…（続きは議事録で）
答弁 教育長
関藤議員のご質問にお答えをいたします。いじめ問題につきましては、陰湿ないじめの事件、あるいはいじめが背景事情と認められる生徒の自殺事案など、子供の生命、身体の安…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんおっしゃるように、昼休みや休み時間という部分については非常に子供たちを理解する上では必要だというふうに十分認識をしております。とりわけ小学校は担任制にな…（続きは議事録で）
答弁 教育長
例年というか、毎年教育委員会で独自で行っておりますアンケート調査、あるいは今回緊急に実施をされましたアンケート調査もそうですけれども、滝川市の独自な取り組み方と…（続きは議事録で）
答弁 教育長
いじめの情報交換をする組織ということでございますけれども、教育委員会としては数字というものよりはやはり目の前にいる子供一人一人にどう向かい合うかと、どういうふう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
文部科学省が９月５日付で発表したものを見ますと、最近におけるいじめが背景の事情と認められる自殺案件など痛ましい事案が発生をしており、これまでの文部科学省としての…（続きは議事録で）
答弁 教育長
報道に出ましたいじめ対策の関連事業ということで２５年度の概算要求額が７３億円、平成２４年度が４６億円ですから、２７億円増という中に議員さんのご質問にありましたス…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんがおっしゃいます事件につきましては、新聞報道等で大きく報道されたところであります。教員は、服務規律の遵守は当然のこと、特に高い倫理観や使命感が求められて…（続きは議事録で）
答弁 教育長
今回の処分は、道教委が行ったものということでございまして、任命権者としての道教委が行うということでございます。案件によりましては、服務監督権は市町村教委にありま…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教員の研修につきましては、教育公務員特例法第２１条の中で、教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならないと定められているところで…（続きは議事録で）
答弁 教育長
各学校に民間団体を含めてさまざまな研修の案内等が来ますので、教職員はそのそれぞれの研修の内容を、あるいは時期等を見ながらそれぞれの判断で学校長の許可を得て研修に…（続きは議事録で）
答弁 教育長
各学校に配当されております研修旅費というのは、非常に限られておりまして、その中で各学校で判断をして出張扱いになるもの、あるいは職務専念義務の免除を行うもの等々の…（続きは議事録で）
答弁 教育長
道教委では、児童生徒に対する指導が不適切である教員の指導の改善を図るための研修というものを平成２０年度から制度化をして実施をしております。これまで全道での対象者…（続きは議事録で）
答弁 教育長
この研修を受けることになります対象教員の具体例としまして、１つ目は職務に対する認識や教科、教職などに関する専門的知識や技術が不足しているために学習指導を適切に行…（続きは議事録で）
答弁 教育長
現在滝川市の全小中高においては、学校評価制度というのを実施をしております。これは、教員みずからの評価、そして保護者、地域の評価、もちろん児童生徒の評価をそれぞれ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
全国学力・学習状況調査の結果につきましては、本市と全国及び全道の平均正答率を比較した場合の本市が占める位置というものについて公表をしております。本年度の調査につ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
現在におきましても各小中学校、とりわけ小学校ですけれども、学校支援地域本部事業の中で地域の方が放課後学習ですとか、あるいは長期休業中の学習相談日にお手伝いをいた…（続きは議事録で）
答弁 教育長
もちろん教職員は自分の学校の全体的な、ただし全国学力・学習状況調査につきましては市町村の順位というのは公表されておりません。私どもも滝川市の数字はわかりますが、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学力向上という部分につきましては、滝川市ばかりではなくて全国的な教育課題だという認識をしておりますことから、現在文部科学省でも概算要求の中で少人数指導のための定…（続きは議事録で）
答弁 教育長
特別免許状という形ですけれども、北海道教育委員会が行って平成２０年度からスタートしております専門的な資格あるいは技能を持って教員免許を持たない者をその資格や技能…（続きは議事録で）
答弁 教育長
滝川高校の裁量問題の導入につきまして、国語、数学、英語の３教科で今年度から普通科、理数科の両科で行われるということでございます。裁量問題では、単独で難しいという…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先ほどもお答えしましたけれども、進路指導の一環として学校判断でそういうことが行われるという部分については教育委員会としては否定する何物もございません。
答弁 教育長
市内の小中学校におきまして学級がうまく機能しない状況、いわゆる学級崩壊がある場合、またその兆候が見られる場合については、その状況や原因、学校の対応等の結果等につ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校からの報告だけではなく、学校訪問という形の中で教育委員によります学校訪問を全校年間３回実施をしております。また、空知教育局の指導主事、あるいは市教委の指導主…（続きは議事録で）
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2012年6月19日市長の基本姿勢
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。本日は、滝川自衛隊の皆様に傍聴いただきましてまことにありがとうございます。それでは、通告順に従いまして一般質問をさせていただきますので、よろし…（続きは議事録で）
今の清水議員のご指摘のあったところにつきましては、見直されるのかというところを見直されたのかで構わないと思います。続きまして、再質のほうに移らせていただきます。…（続きは議事録で）
それでは、続きましてこの市民税１％事業におきましては、事業内容として１％事業となっているわけですが、滝川市の個人市民税におきましては平成２３年度、２４年度では約…（続きは議事録で）
この１％事業、市民が参加しながら進められる市民参加型の事業の内容ではないかと思いますので、ぜひ活用をしていただきたいと思います。続きまして、２番目、観光大使白鵬…（続きは議事録で）
この観光大使白鵬関のプロジェクトについては、簡単に今テレビ等々の費用対効果ということで数字で述べていただきましたが、漠然とこれはＰＲということで費用対効果はとい…（続きは議事録で）
それでは、続きまして２番目の平成２４年度に予算計上されている……今年度ですね。横綱白鵬関プロジェクト事業助成金５８０万円と自治体職員協力交流事業費４６３万円とい…（続きは議事録で）
１点だけ。この白鵬関のプロジェクトについては、継続についての検討というのはこれからということで、実際職員の協力交流事業につきましては、多分平成２３年度からの３カ…（続きは議事録で）
わかりました。十分調査、検討をされて進めていただきたいと思います。続きまして、３番目の副市長２名体制になってからについてのお考えをお伺いいたします。市長にお伺い…（続きは議事録で）
まだ２カ月少々しかたっておりませんので、今後しっかり頑張ってやっていただきたいと思います。続きまして、新副市長にお伺いしたいと思います。民間企業と行政業務とでは…（続きは議事録で）
ご答弁ありがとうございました。多分今のご答弁の中で最後に述べられたことが私も非常に感銘するところで、やはり自己責任ということと、民間のですね。また、行政の全体責…（続きは議事録で）
ご答弁ありがとうございました。新副市長におかれましては、我々滝川市議会、そして滝川市民も大いに期待しておりますので、よろしくお願いいたします。続きまして、民間の…（続きは議事録で）
今のご答弁で７月ごろをめどにということですので、組織形態ができましたらぜひご報告いただきたいなと思います。
答弁 市民生活部長
おはようございます。平成２２年度に創設されました未来へつなぐ市民税１％事業の補助金でございますけれども、従前の制度と異なり、市民税や税金の使途を決め、市民が採択…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員のご質問でございますが、この事業の継続につきましては本年度の様子を見ながら次年度予算に向けていろいろと検討を進めてまいりたいと思っております。…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ご質問のとおり、個人市民税の１パーセントということであれば約１，５００万円ということになりますけれども、市民税１％事業は先ほども申し上げましたように従前の事業で…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
菜の花まつりが始まりました６月２日、３日に５回目になりますけれども、横綱白鵬関に滝川市に来ていただきました。本年は３年目となりまして、昨年度から販売を開始した縁…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
今市民交流というお話がございましたけれども、この３年間の間でも１年目につきましては就任の祝賀ディナーでありますとか、その前段には生涯学習振興会と共催をいたしまし…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
平成２４年度の横綱白鵬関プロジェクト事業補助金につきましては、白鵬プロジェクト実行委員会へ補助金を交付し、実行委員会において事業を実施しているところでございます…（続きは議事録で）
答弁 総務部参事
ただいまのご質問ですけれども、自治体職員協力交流事業、先ほどおっしゃった３カ年計画、２３、２４、２５を予定してございます。これは、横綱がモンゴルに農業振興という…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまのご質問でございますけれども、滝川市の目指す都市像でございます世界に誇れる国際田園都市の実現に向けまして、私が市長就任後その第一歩として機構改革を行い、…（続きは議事録で）
答弁 鈴木副市長
民間企業と行政業務との違いについてとご質問をいただきました。全体でのことで申し上げますと、自治体には減価償却という考え方がないということが民間企業と大きく違うと…（続きは議事録で）
答弁 鈴木副市長
まず、地域経済の活性化につきまして申し上げます。着任以来、東京に２回、札幌に３回出張させていただきました。延べ３３の企業、団体を訪問いたしまして、その結果を経て…（続きは議事録で）
答弁 総務部参事
民間シンクタンクについてご答弁させていただきます。平成２４年度市政執行方針においては、市外の学識経験者や市内の若手経営者などの地元有志などをメンバーとして市内外…（続きは議事録で）
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2012年6月19日経済対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、経済対策１、企業誘致について２、定住自立圏構想について３、広域観光について続きまして、大きな２番目の経済対策についてお伺いいたします。企業誘致等についてお…（続きは議事録で）
この企業誘致ということについては、日本全国の各自治体が目の色を変えて企業誘致に取り組んでいるという実態がございます。そういった中で、先般この企業誘致に対する優遇…（続きは議事録で）
この定住自立圏構想は全国、また北海道においても各市町村で進んでおるように思います。そこで、１点だけお伺いするというか、教えていただきたい内容になるのですが、この…（続きは議事録で）
ありがとうございます。続きまして、２つ目ですが、これは今１番目でご質問させていただきました定住自立圏構想中心宣言をした市に与えられたといいますか、市ができるプロ…（続きは議事録で）
ありがとうございます。私もこのプログラムを目にしたのは、ことしに入って春先だったかなと思うのですが、総務省のほうのネットで見させていただきまして、なかなかユニー…（続きは議事録で）
前回も述べさせていただきましたが、やはり観光ツアーを受け入れるということにつきましては、滝川市が単独でということはなかなか難しい計画なのだろうなとは思います。広…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。
答弁 経済部次長
これまでもお答えしてまいりましたが、企業誘致支援策に関しましては企業ニーズがさまざまある中で、すべてのケースに対応できる画一的な優遇制度を準備することは難しいと…（続きは議事録で）
答弁 総括理事
定住自立圏についてのご質問でございますが、関藤議員ご承知のように定住自立圏構想は中心市と周辺自治体との協定により役割分担をし、大都市圏への人口流出を食いとめ、地…（続きは議事録で）
答弁 総括理事
ただいまの再質問でございますけれども、合併１市圏域型と複眼型というよりは１市単独型と複眼型と、この違いについて、調査を始めたばかりで詳細な検討は実はまだしてござ…（続きは議事録で）
答弁 総務部参事
今のご答弁をさせていただきます。今関藤議員さんのおっしゃるとおり、今年度総務省が実施している施策でございます。今年度につきましては、青森県の八戸や長野県の飯田市…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
滝川や周辺市町には、世界に誇れる観光資源がたくさんありまして、これらを活用したアジア圏の外国人向け観光ツアーについては昨年１１月に旅行エージェントを対象としたモ…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員の再質問でございますけれども、私も以前からそのお話は十分伺っておりますし、私自身もそのように考えております。そういう意味では、先般も旭川市さん…（続きは議事録で）
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出典：平成24年第2回定例会 2012年6月19日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（41ページ） 間違いを知らせる
2012年6月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、武道の必修化について２、滝川西高について続きまして、大きな３番目、教育行政についてお伺いいたします。前回の議会でも数多くの議員から質疑がござい…（続きは議事録で）
この武道の必修化については、賛否がまだまだ分かれているところではないかと思うのですが、私はこれに大反対をしているわけではなくて、やるのであればしっかりした形でや…（続きは議事録で）
２点ほどお伺いします。この武道の必修化につきまして、生徒は参加しなければならない、何らかの理由がない限りと。参加できないという保護者がもしいたとすれば、多分今言…（続きは議事録で）
実は、私はこの件につきましては、じきじきに文部科学省に電話して担当所管の方にいろいろ聞きました。その結果、文部科学省の判断は個人的に何らかの理由で武道必修化の授…（続きは議事録で）
今後その構想案を考えていくということでございますけれども、実は先般１カ月ほど前から滝川高校の教頭先生が私のところに来ておりまして、多分教育委員会さんにもご案内を…（続きは議事録で）
終わります。ありがとうございました。
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。現在の学習指導要領は平成２０年３月に告示され、２１年度から移行措置として一部先行実施され、中学校においては本年、平成２４年度より完全実施されて…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。学校は、公の教育機関でありますので、全国的に一定の教育水準を確保する観点から学習指導要領により各教科等の目標や内容が定められております。各学校…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。まず、参加を拒否した場合につきましては、やはり個別に対応することになりますので、いかなる理由があるかにつきましては保護者と本人と、それから学校…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問の滝川西高は、普通科と商業科の併置校でありまして、進学、就職に向けてさまざまな学力向上等に対する取り組みをしております。特に平成１９年度から２１年度までの…（続きは議事録で）
答弁 教育長
設置は今月中にも設置をしたいということで進めておりますが、その検討の項目の中でまず新年度の予算に影響するようなものがあるのかないのかというようなもの、あるいは長…（続きは議事録で）
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出典：平成24年第2回定例会 2012年6月19日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（45ページ） 間違いを知らせる
2011年12月19日市長の基本姿勢
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。通告順に従いまして、一般質問させていただきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。◎１、市長の基本姿勢１、副市長の公募について２、滝川市…（続きは議事録で）
公募の状況についてはわかりました。そこで、２番目ですが、副市長を登用するということで、先ほどのご答弁でもありましたが、市長のほうから結果を出せるという、こういっ…（続きは議事録で）
対応については理解いたしました。そこで、２点ほどお伺いいたします。今滝川のＰＲと企業誘致、その他ＰＲということでしたが、滝川市というのを売り込むに当たって、副市…（続きは議事録で）
それでは、続きまして項目の２番に移らせていただきます。滝川市の課題について、市長の公約等々にも挙げられておりましたが、市長の就任後前田市政が約７カ月経過いたしま…（続きは議事録で）
スピード感覚で業務を進めていくということは非常に民間でも必要なことでありますので、ぜひ重要事項においても的確なスピードを持って進めていただきたいと思います。
答弁 総務部参事
副市長の公募につきましては、１１月の１日から１２月の１６日を応募期間として、報道機関への情報提供を初め、市公式ホームページやインターネットの動画共有サービス、ユ…（続きは議事録で）
答弁 総務部参事
副市長の応募条件といたしましては、これまでの社会経験を生かし、熱意と行動力を持って滝川市のまちづくりに取り組み、かつ成果を出せる方ということにしてございます。特…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいまの関藤議員のご質問にお答えしますが、副市長登用をさせていただいた上、首都圏、例えば東京事務所とかというご質問だと思いますが、今のところそういうことは考え…（続きは議事録で）
答弁 副市長
関藤議員の質問にお答えさせていただきますが、前田市長就任以来、震災の被災地に対する支援ですとかメガソーラー誘致を含めました企業訪問、それから石狩川流域圏会議の設…（続きは議事録で）
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2011年12月19日経済対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、経済対策１、企業誘致戦略について続きまして、大きな２番目、経済対策についてお伺いいたします。企業誘致戦略についてでございます。これは、前回も質問させていた…（続きは議事録で）
今この企業誘致に関して営業を展開というお話でございましたけれども、企業誘致に関しては滝川市の取り組みというのはまだまだほかの市町村から見ると後手に回っているので…（続きは議事録で）
通告外の質問を多々して申しわけございません。続きまして、２点目に移らせていただきます。企業誘致を進めるに当たって、企業誘致ということに関してはほかの自治体では数…（続きは議事録で）
ぜひ滝川市独自の優遇措置というのを検討していただきたいと思います。簡単な事例ではありますけれども、ほかの市町村ですが、幕別町では３定のときに議会で、あそこは１万…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
副市長の職務内容といたしまして、先ほど参事のほうからもお話ございました経済活性化に資する業務ですとか市役所改革に資する業務を主に担っていただくということになって…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
それでは、今のご質問にお答えいたします。企業誘致数ですけれども、ことし何社企業誘致したかというデータは今手元にありませんけれども、昨年、２２年度はたしか６０社程…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
企業誘致活動、訪問した数です。それと、アンケート調査ですけれども、これは今年度まだこれから実施する予定でございます。それと、産業活性化協議会でございますが、定期…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
企業誘致に対する滝川市の優遇制度につきましてでございますけれども、従来の制度では土地取得費や固定資産税に対する助成ということをやっておりました。ですけれども、企…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第4回定例会 2011年12月19日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（93ページ） 間違いを知らせる
2011年12月19日土木行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、土木行政１、バリアフリー事業について続きまして、大きな３点目の土木行政についてお伺いいたします。バリアフリー事業についてでございます。バリアフリーの基本構…（続きは議事録で）
丁寧なご答弁いただきまして、ありがとうございました。ぜひ長期的な視点に立って、このバリアフリー化実現に向けて努力していただきたいと思います。よろしくお願いいたし…（続きは議事録で）
答弁 建設部長
バリアフリー化の進捗状況と今後のスケジュールについてでございますが、本年第２回定例会におきまして補正をいただきました市道鈴蘭通りほかバリアフリー調査設計委託業務…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいま担当部長から具体的な方法といいますか、方針といいますか、実績と今後の計画等をお話しさせていただきましたが、私は基本的なことをお話しさせていただきたいと思…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第4回定例会 2011年12月19日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（95ページ） 間違いを知らせる
2011年12月19日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎４、教育行政１、新学習指導要領への対応と滝川市の子どもたちの学力について続きまして、大きな４点目、教育行政についてお伺いいたします。次年度より中学校においては…（続きは議事録で）
多分この新学習指導要領に移行されることによって各学校の先生方の負担がふえてくるのではないかと思われますが、文科省のほうでは抽出して全国の小中学校等々の教員等にア…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、２点目、滝川市の子供たちの学力についてでございますが、これは毎回私ども質問しておりまして、滝川市の学力調査等々についての公表というのを…（続きは議事録で）
それでは、順位等についてはそういったご答弁ということで、この中で私ども学力についてということでお伺いしますが、１番目とも関連するのですが、学力ということにつきま…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。中学校においては、来年４月から新学習指導要領が完全実施となります。今回の改訂により、週当たりの授業時数は現行より１時間増加し、週に２９時間とな…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。先生方への直接のアンケートは行っておりませんが、指導主事訪問等がございますので、その中で校長先生、教頭先生を通して先生方のいろんなご意見につい…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。本年度９月に行われました全国学力・学習状況調査問題を活用した北海道における学力調査の結果の公表につきましては１月中とされておりますが、公表の仕…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。土曜日に授業を定例的に実施するためには、学校管理規則の改正及び教職員の服務管理等に関係することから、これにつきましては教育委員会の判断となるこ…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第4回定例会 2011年12月19日 議長は「4問目」と呼んでいます 議事録 PDF（97ページ） 間違いを知らせる
2011年9月21日市長の基本姿勢
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。新政会の関藤です。先ほどの議長の指示のとおり、なるべく簡潔に質問を進めてまいりたいと思いますが、理事者並びに市長にも明瞭かつ前向きなご答弁を…（続きは議事録で）
８月に会が立ち上がり、システム等々につきましては１１月中ということでしたので、このシステム等につきましての一つの提案としまして、私も８月中にある町、東川町のほう…（続きは議事録で）
市民債ということについては、私もいろいろな自治体のところを見ますといろいろな目的に応じて発行されていまして、しかも税の負担というのを後世に公平に持っていくという…（続きは議事録で）
いろいろ滝川の利点を生かして国際田園都市という言葉をお使いになって都市づくりというのを進められることは結構なことだとは思うのですが、具体的に滝川市に国際田園都市…（続きは議事録で）
市長が進められるということですので、基本的には応援してまいりたいと思います。国際田園都市をつくるということに当たって、私も東川町を調べてまいりましたら、同じよう…（続きは議事録で）
今ご答弁の中では中国人を対象にということで、国際観光に力を入れると。国際観光に力を入れることにおいて、今滝川の魅力あるいろいろな観光地をということでしたので、た…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ横のつながりを密にして、この企画を成功させていただきたいと思います。続きまして、４番目の市役所改革についてお伺いいたします。市長は、自治体運営…（続きは議事録で）
今市長が言われました民間企業の感覚、これは確かにコスト面等々は当然必要なことでございますけれども、民間企業で働く人間は基本的に目配りと気配りと心配りという人間感…（続きは議事録で）
今北門のほうで接遇の体験をということだったのですけれども、これは１日だけだったのでしょうか。
であれば、私は注文をつけさせていただきたいと思います。１日限りで民間の意識、感覚、接遇を学ぶ、全くそんなことできるわけございません。期間１日間、全くもって無理で…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ成果の上がる研修を期待しておりますので、よろしくお願いいたします。
答弁 市長
それでは、関藤議員のご質問にお答えさせていただきます。まず、ふるさと納税につきまして、６月に行いました市政執行方針にて庁内プロジェクトチームを組織し、効果的なＰ…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
市税の課税対象人数でございますけれども、平成２２年度の数値でございます。個人市民税、法人市民税、固定資産、都市計画税、軽自動車税、市たばこ税、入湯税合わせまして…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
ご質問の中の市民債の発行などという部分について私のほうから答弁させていただきます。住民参加型市場公募地方債ということですが、住民の行政への参加意識の高揚という意…（続きは議事録で）
答弁 市長
世界に誇れる国際田園都市のイメージということでございますが、第２回定例会の代表質問でこの具体的なイメージについてもご質問いただいたところでございます。そのときも…（続きは議事録で）
答弁 市長
それは、人それぞれのイメージがあると思います。大雪山の風景も確かに国際的な田園都市になるかと思いますが、私は菜の花等の丸加高原等の景色も十分国際観光につながると…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
アジア地域からの観光客誘致につきましては、中国人旅行者を日本に受け入れるための旅行エージェントが現在道内に１５社程度あります。そのエージェントからグライダーなど…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
先ほども答弁いたしましたけれども、やはり滝川だけでは外国人の方に魅力がどれだけ提供できるかという面もありますので、地の利を生かしまして留萌の海産物でありますとか…（続きは議事録で）
答弁 市長
民間企業感覚についてでございますが、これは一般論ということになりますが、大きなものとしては２点、まずコスト意識、それとお客様第一主義、この２点は地方自治体あるい…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
ただいまの関藤議員のご質問についてご答弁させていただきます。既に先月１８日に窓口研修の第１弾といたしまして北門信用金庫様のご協力によりまして接遇研修として顧客応…（続きは議事録で）
答弁 総務部次長
１８日１日限りでございました。
答弁 市長
ただいまのご質問でございますが、なぜ北門信用金庫様だったかということでございますけれども、近くにある身近な企業ということで、お願いを申し上げて実施させていただき…（続きは議事録で）
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2011年9月21日納税対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、納税対策１、固定資産税の滞納状況について２、都市計画税について続きまして、大きな２番目、納税対策についてお伺いいたします。固定資産税の滞納状況について、今…（続きは議事録で）
６月の監査報告からも多額の未収金、不納欠損額は税の公平負担の原則から容認されるものではないというお考えも示されております。そこで、２番目、駅前再開発ビルの滞納額…（続きは議事録で）
今のご答弁では、市民説明というのがなかなかつかないのではないかと思うのです。１億６，０００万円以上の滞納があるということが判明したわけですから、これについて市民…（続きは議事録で）
それでは、今現在このスマイルビルにつきましてはいろいろな報道がされております。これは、一応市に譲渡に向かうというような報道も聞いております。これは、市がこの物件…（続きは議事録で）
この案件については、非常に滝川市民も注目しておりますので、ぜひ市民納得の得られる形で進めていただきたいと思います。続きまして、同じ税に関してですが、都市計画税に…（続きは議事録で）
この都市計画税については、自治法の中にも書かれておりますし、いろいろな自治体でもやはり問題のある課税ではないかと。例えば昨年度まで国民健康保険に都市計画税という…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
本年５月末現在の数値でございます。ご了承ください。個人７０８件、１億８０９万７，０００円、法人８７件、２億７，５７４万３，０００円、合わせまして７９５件、３億８…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
ご質問いただきました滞納の案件、これにつきまして一部新聞等で報道されておりますけれども、具体的な内容についての答弁は申しわけございません、差し控えをさせていただ…（続きは議事録で）
答弁 市長
滞納額等につきましては、私も今公人という身でございますので、個別の案件等については説明できませんので、ご理解をいただきたいと思います。そしてまた、滞納について、…（続きは議事録で）
答弁 経済部参事
ただいまの関藤議員からのご質問に対してご答弁させていただきます。８月３０日に、駅前再開発ビル株式会社から滝川市長に対しまして無償譲渡の検討という要請書が出されま…（続きは議事録で）
答弁 市民生活部長
都市計画税につきましては、地方税法に基づきまして都市計画法に基づいて行う都市計画事業、または土地区画整理法に基づいて行う土地区画整理事業に要する費用に充てると、…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第3回定例会 2011年9月21日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（79ページ） 間違いを知らせる
2011年9月21日国際交流事業
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、国際交流事業１、語学講座の実施について続きまして、３番目に国際交流事業についてお伺いいたします。語学講座の実施についてですが、国際化社会が進む中で語学講座…（続きは議事録で）
語学講座を市民向けに実施されるということは、非常に結構なことだと思います。ただ、私も６月の議会のときに講師の安定雇用、今国際交流では多分１０クラスぐらいクラス設…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
本件につきましては社団法人滝川国際交流協会の事業内容でありますことから、お答えできる範囲でお答えさせていただきます。講師の安定雇用につきましては、協会としては鋭…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第3回定例会 2011年9月21日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（81ページ） 間違いを知らせる
2011年9月21日経済対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎４、経済対策１、企業誘致対策について続きまして、４番目、経済対策に入らせていただきます。企業誘致対策についてお伺いいたします。全国の地方都市は、人口減少、経済…（続きは議事録で）
大胆な発想で企業誘致を進めていくには財源の限界というのがございますので、滝川市でできる範囲の最大限の努力をしていただきたいと思うのですが、３点ほどちょっとお伺い…（続きは議事録で）
企業誘致につきましては、雇用を生む、財源を生むという点で積極的に進めていただきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。
答弁 経済部長
関藤議員がご指摘されているように、人口の減少あるいは地域経済の衰退といった問題は全国的な問題であると考えております。このような中、地域経済を活性化させるには雇用…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
まず、１点目の企業誘致の窓口でございますけれども、経済部の産業観光振興室が窓口となってございますので、よろしくお願いいたします。また、２点目のヤマトコンタクトサ…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第3回定例会 2011年9月21日 議長は「4問目」と呼んでいます 議事録 PDF（82ページ） 間違いを知らせる
2011年9月21日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎５、教育行政１、巡回指導教員の配置と成果について２、信頼される学校と教師力向上について３、教育財源の確保について４、学力向上と全国学力調査結果の公表について続…（続きは議事録で）
巡回指導員についても成果が上がることを期待しておりますので、よろしくお願いいたします。２つ目に、信頼される学校と教師力向上について。教員の資質、指導力向上のため…（続きは議事録で）
信頼される学校と教師力の向上、当然これに関連し、学力向上ということが挙げられるわけですけれども、先般私どものところに内地のほうから転校されてきた方がおりまして、…（続きは議事録で）
教育は国づくりの基本でございますので、ぜひ力を入れていただきたいと思います。続きまして、４番目、学力向上と全国学力調査結果の公表についてお伺いいたします。滝川市…（続きは議事録で）
まず、学力向上施策についてきめ細かな指導、学びサポーターの実施、少人数学級の実施等々というのがご答弁されましたが、これは特に滝川市に限ったことではない。どこの自…（続きは議事録で）
ありがとうございました。終わります。
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。ご質問にありました巡回指導教員配置は道教委の事業で、学力向上と若手教員の授業力向上に積極的に取り組む市内の複数の学校を経験と実績を持つ教員が巡…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。市内の各学校で行われている校内研修につきましては、各種の学力検査や教職員のアンケート等の結果から、自校においてのよさや課題を明らかにし、改善を…（続きは議事録で）
答弁 教育長
あすを担う子供たちへの重点投資として、学校教育分野では耐震改修等のハード事業のほかに子供の実態把握を行いながら、一人一人に応じたきめ細かい指導と見守りに重点を置…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。本市独自の学力向上施策については、次のとおりであります。１つ目は、児童生徒へのきめ細かな指導や個別の支援が必要な児童生徒への学習指導の充実を図…（続きは議事録で）
答弁 教育長
最初のご質問でございますけれども、学びサポーターですとか、あるいは小学校３年生、４年生の３５人学級というのは全くの滝川市独自の事業でございます。確かに３５人学級…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
遅くなって申しわけありません。先ほどの再質問の３点目でございますけれども、これは産業連携に要する経費の６４万８，０００円の旅費の予算額だと思いますけれども、これ…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第3回定例会 2011年9月21日 議長は「5問目」と呼んでいます 議事録 PDF（84ページ） 間違いを知らせる
2011年3月11日経済再生プラン
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。今期最後の一般質問となりますが、本当の最後の一般質問にならないようにこの４年間努力してきたわけでありますが、この４年間なかなか的を射ない一般質…（続きは議事録で）
今のご答弁の中でスマイルビルの必要性、その他いろいろなこれから機能を目指すというご答弁をいただきました。それで、私が実感するのは今いろいろな計画、また事業創設等…（続きは議事録で）
去年から私どものほうも滝川市のまちを離れて、滝川市で生まれ育った方から、地方に行かれた方からいろいろなお電話だとかメールだとかをいただく中で、駅前はどうしても寂…（続きは議事録で）
いろいろなイベント等が実施されているということは承知いたしました。やはり私がイメージするイベントというのは、市民と子供たちが楽しめて参加できるイベントというよう…（続きは議事録で）
今私は、具体的な例としてこういうことができないかということでご提案させていただいたわけですけれども、やる気になればそう難しいことではないと思うのです。先般名寄で…（続きは議事録で）
今ご答弁いただいた中の数字的なもの、私が押さえている数字と全く同じで、２１年度は確かに北海道は１．１９で、全国的には１．３なので、そこよりはちょっと低いと。ただ…（続きは議事録で）
前向きなご答弁ありがとうございました。ぜひよろしくお願いいたします。
答弁 市長
現在中心市街地の活性化に向けて滝川市中心市街地活性化基本計画、ご承知のように平成２０年３月から平成２５年３月までの計画期間５年余りの計画でございますが、現在はこ…（続きは議事録で）
答弁 市長
ただいま申し上げましたように、中心市街地活性化はこういう目標像を達成したいというふうに考えて、それを５年間で実行するという計画のもとに立てられたものであります。…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
イベントに関してでございますけれども、いろいろとイベントといいましても例えば観光面で考えると市民の方々に楽しんでもらうイベント、また外からの外客誘致のイベント、…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
２点、関藤議員さんから提案という形で今言われて、聞いたばかりなものですから、これが果たしてできるかどうかというものは今すぐにご返事はできないところでございます。…（続きは議事録で）
答弁 市長
少子化は、特に日本全体の問題としてなかなか解決策、実際成果が上がらないと。手は打っているのですけれども、成果が上がらないということがあると思います。やはり国全体…（続きは議事録で）
答弁 市長
効果が上がったという自治体も報道されております。なぜ上がったかというところまで、私自身直接調査はしていませんけれども、１つ、何で北海道が１．１９で全国が１．３７…（続きは議事録で）
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2011年3月11日国際交流
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、国際交流１、国際交流事業についてそれでは、続きまして２番目の国際交流事業についてであります。今回新たに国際交流として、ＪＥＴプログラムという中でモンゴル人…（続きは議事録で）
多分今ご答弁にありました白鵬ということが一つのメーンとなって、モンゴル青年なのかなというように聞きましたけれども、私は決してこれを否定しているわけではございませ…（続きは議事録で）
ぜひこの年度に受け入れをして、その後１年終了後その成果はどうだったのかという検証もぜひしていただきたいなと思います。また、ご答弁にあったＪＥＴを最長３年と言いま…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員の国際交流の関係のご質問でございます。ご答弁をさせていただきますが、まずまちづくりにおいて国際交流というものが非常に大切だということは、関藤議員も同感で…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員から、経済効果を含めていろんなご提案がございました。もちろん経済効果を含めて検討させていただきたいと思います。國學院の関係につきましては、留学生の本分と…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第1回定例会 2011年3月11日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（184ページ） 間違いを知らせる
2011年3月11日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、基礎学力の定着について２、学校支援地域本部事業について３、家庭教育支援の推進についてそれでは、次に移ります。教育行政についてお伺いいたします。…（続きは議事録で）
今幾つかの項目の中の重点項目３つというのを出していただきました。ぜひ実施された後、どういう成果があらわれてきたのかということを検証して、実際問題これが数値に反映…（続きは議事録で）
わかりました。人材発掘の方法に若干の課題があるのかなというぐあいにお聞きしました。ぜひそのＰＲ方法もひっくるめて人材確保に努めていただきたいなと思います。最後に…（続きは議事録で）
最後になりますけれども、非常にこの家庭教育というのは第三者がどうのこうのという支援があってもなかなか実らない、目に見えないものですから非常に難しいとは思うのです…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学力向上プランにかかわるご質問についてお答えいたします。教育委員会では、昨年４月に行われました全国学力・学習状況調査、それと全学年で実施しております標準的な学力…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学校支援地域本部事業についてのご質問にお答えをいたします。今年度学校支援地域本部事業につきましては、昨年度と同様に中学校区に４つの地域教育協議会を設置しまして、…（続きは議事録で）
答弁 教育部次長
家庭教育支援の推進についてご質問をいただきました。家庭教育の推進支援を目指して、平成１６年に滝川市家庭教育支援連絡協議会が発足をいたしました。子育て１０選は、そ…（続きは議事録で）
答弁 教育部次長
建設的なご意見を大変ありがとうございます。私どもも例えば先ほど言いました福寿大学の先輩たち、お年寄りの方々がお孫さん世代の方の交流の中でさまざまな学びの場がある…（続きは議事録で）
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出典：平成23年第1回定例会 2011年3月11日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（185ページ） 間違いを知らせる
2010年12月14日滝川市活性化対策
件名は会議録の目次の表記です。
質問
おはようございます。新政会の関藤です。非常に心和むコンサートの後で穏やかな質疑にしたいと思うのですが、ひょっとすると厳しい質問になるかもしれませんが、要点を簡潔…（続きは議事録で）
ありがとうございます。今のご答弁から滝川のまちをＰＲしていくというような趣旨は十分理解いたしましたが、やはり滝川のまちでひとつ大きなこういったイベント事、またこ…（続きは議事録で）
先般の新聞の中でも報道されておりましたけれども、費用対効果の問題ということについても若干触れられておりましたけれども、基本的にはこの事業自体は市民の声として考え…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ市民の期待もございますので、市長には引き続き頑張っていただきたいなというぐあいに思っております。続きまして、２つ目に街づくりビジョンについてお…（続きは議事録で）
よくわかりました。そこで、やはりこの街づくりビジョン、この大きなビジョンを進めていくに当たっては、やはりそこを支えていくための地域というものが、活力がなければこ…（続きは議事録で）
わかりました。地方分権が今後進んでいくであろう中において、この交付税というのもなかなか不透明でございますので、ぜひ滝川市としてもいろいろな施策を考えていただきた…（続きは議事録で）
よくわかりました。ぜひ滝川市にとっても大きな夢のある構想でございますので、実現に向けてぜひ努力をしていただきたいと思います。続きまして、３点目に情報収集のプロジ…（続きは議事録で）
やはり情報というのはビジネス、企業を成功させるためには必要不可欠なものでございます。これは、私も２０年ほど前には東京で会社経営をしておりましたので、情報がいかに…（続きは議事録で）
ぜひよろしくお願いいたします。
答弁 市長
おはようございます。第６９代横綱白鵬関が観光大使に就任していただいたのは、本当に運がいいし、ありがたいことだというふうに思いますのと同時に、議会においても補正予…（続きは議事録で）
答弁 市長
過日、日本政策投資銀行の今の新計画に対する課題と提案という中で報告があったのは、インターネットの検索結果、白鵬、滝川ということで１０４万件のヒットがあったと。こ…（続きは議事録で）
答弁 市長
やはり３年間の方針は初年度でありますことし、基本的な考え方というのをしっかりまとめて、２３年度の予算編成というものに反映させていきたいというふうに思っております…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
おはようございます。関藤議員の質問、街づくりビジョンについてお答えをさせていただきますが、滝川市は昭和３０年から８年間、赤字再建団体を経験していることから、二度…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
関藤議員さんから今３点についてご質問ございましたので、答えられる範囲で答えていきたいと思います。無償配布ということも大事でございますけれども、まずその前に市民の…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
畜産試験場跡地利用についての進捗状況でございますけれども、昨年度滝川畜産試験場の跡地利用計画というものができました。その後、具現化に向けた活動を現在しております…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員の情報収集のプロジェクトチームの関係、ご答弁させていただきますが、これまでもこの事業の推進に当たりましては、日ごろから各セクションでインターネットですと…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員の再質問の関係でございますけれども、おっしゃられることはよくわかります。予算等につきましては、先ほど難しい面があるというふうに答弁させていただきましたが…（続きは議事録で）
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2010年12月14日情報化行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、情報化行政１、公共施設間のＩＰ化について続きまして、大きな２点目、情報化行政についてお伺いいたします。公共施設間のＩＰ化についてでございます。全国的に各自…（続きは議事録で）
今のご答弁から、このＩＰ化の通信について余り詳しい専門的なお話をしても多分わからないのでないかなと思いますので、大きくこのＩＰ化ということについては、他の自治体…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
公共施設間のＩＰ化の関係でございますが、現在庁舎を含めまして市が電話料金を負担している回線は約１５０回線となっております。それで、電話の台数の関係につきましては…（続きは議事録で）
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出典：平成22年第4回定例会 2010年12月14日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（48ページ） 間違いを知らせる
2010年12月14日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、教員免許更新制度について２、いじめに関する実態調査について３、東栄小学校の統廃合についてそれでは、続きまして３点目に移ります。教育行政について…（続きは議事録で）
今のご答弁は、教員免許制度の更新がどのように進んでいくのかというようなご答弁なのですけれども、結局今言われましたように、この教員免許更新制度というのは不適教員を…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、続きまして２点目のいじめに関する実態調査についてお伺いいたします。１点目としまして、いじめ、嫌がらせ、けんかというのは、これはいつの時代…（続きは議事録で）
今のご答弁でいろいろいじめに対する対策、取り組みということについては理解いたしましたが、前回のこの報告から見てわかるように、その取り組みの結果として確かに減少傾…（続きは議事録で）
この結果報告というのは、そのとき受けるということで理解いたしましたが、やはりこれが９月に実施されていると。そういった中で、教育委員会としてはいじめが原因で、ある…（続きは議事録で）
一件も報告を受けていないということでなくて、承知していますか。転校された生徒は、いじめが原因で転校しますと言って転校されているわけですから、その報告は受けている…（続きは議事録で）
それでは、ぜひいろいろな学校の調査をもう一度されていただきたいなと思います。それでは、２点目にこのたび文部科学省、先般の新聞でも報道されておりましたが、この児童…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、ぜひこの件につきましては文部科学省のほうから出てきた資料等がございましたら、速やかに総務文教でご説明いただきたいと思います。それでは、続…（続きは議事録で）
多分今後は、この統合準備委員会というのが中心となって新しい学校づくりというものに対して取り組んでいかれるのでないかなと思います。そこで、細かいことは抜きにしまし…（続きは議事録で）
それでは、ぜひスムーズな統合となりますようにお願いしまして、一般質問を終わらせていただきます。ありがとうございました。
答弁 教育部指導参事
今ご質問をいただきましたとおり、本教員免許更新制度につきましては、教員としての必要な資質能力を保つことができるように定期的に教育における最新の知識技能を身につけ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご質問、何点かいただきましたので、順次お答えさせていただきます。まず、１点目の滝川市内におきます受講者の状況ですけれども、市内小学校、中学校では２０名の対象者…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
滝川市におきましては、いじめの実態、児童生徒のいじめに対する考え方の把握、そしていじめの未然防止、早期発見、早期対応の指導に役立てることを目的といたしまして、平…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご質問いただきました、いじめられていると回答した児童生徒１３４人のうち氏名が特定できた１２７名につきまして、各学校では速やかに教育相談等を行います。そして、そ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
いじめが原因での転校ということにつきましては、今年度についてはそれの理由での転校については一件もございません。
答弁 教育部指導参事
転校にはいろいろなケースがございますけれども、いじめだけが原因で転校したというケースについては承知しておりません。
答弁 教育部指導参事
いじめの問題の解決に当たっては、各学校がそれぞれ先ほどもお話ししましたいろんな取り組みの中で加害、被害、それぞれ児童生徒、あるいはその関係者の聞き取りですとか事…（続きは議事録で）
答弁 教育長
東栄小学校の統廃合に係るご質問でございます。４点目まで、それでは一括してお答えをさせていただきたいというふうに思います。初めに、１点目の両校のメリット、デメリッ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんがおっしゃるとおり、これは子供ばかりではなくて保護者の方もやっぱり不安があるというふうに思っておりますし、そういう声も何度も私どももお聞きをしております…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「教育行政」について、ほかの町の一般質問を見る
出典：平成22年第4回定例会 2010年12月14日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（49ページ） 間違いを知らせる
2010年9月22日市立病院
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。通告順に従いまして、質問させていただきます。よろしくお願いいたします。◎１、市立病院１、初期研修医受け入れについてそれではまず、第１点目は市立…（続きは議事録で）
状況は大体わかりました。それで、２点ほどちょっとお伺いします。住宅の提供ということですが、これは無償提供されるということで理解してよろしいのか。また、その場合の…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ滝川市のこの市立病院、安心、また信頼される市立病院づくりよろしくお願いいたします。
答弁 病院事務部長
当院が昭和大学の研修協力施設となりまして、初級研修プログラムの必須項目である地域医療について１カ月程度昭和大学の研修生を来年度、２３年度から受け入れると、こうい…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
住宅の提供でございますけれども、東京のほうから１カ月程度こちらに来られるということでございますので、この住宅の提供については無償ということで考えています。基本的…（続きは議事録で）
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2010年9月22日信頼される市役所づくり
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、信頼される市役所づくり１、職員の意識改革について続きまして、２番目、信頼される市役所づくりについてお伺いいたします。職員の意識改革についてでございます。先…（続きは議事録で）
職員の意識改革、これは民間でも全く同じで、その人材を育てていくということは大変なことなのです。私も３年間この役所の内野席といいますか、内部をいろいろ見せていただ…（続きは議事録で）
この信頼される市役所づくりの推進プランというのを見ますと、かなり多くの推進プランがなされているわけですけれども、やはり何も難しいことをするのではなくて、具体的に…（続きは議事録で）
ぜひ信頼される市役所づくりのために一丸となってご努力していただくことを希望いたします。
答弁 総務部長
関藤議員さんからの職員の意識改革の関係でございます。先ほどの堀議員さんへの答弁と少しかぶるところあるかもしれませんけれども、答弁させていただきますが、まず市役所…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
職員の研修でございますが、この目標ですとかテーマに基づきまして具体的に職員を選んで、その目的に合った職員を派遣しているところでございます。この研修を受けて帰って…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
関藤議員さんから今各地の情報等もいただきました。ＤＮＡ運動、ＣｈａＣｈａＣｈａ運動、Ｐｉｎｇ！Ｐｏｎｇ！Ｐａｎｇ！運動、十分に参考にさせていただきたいなというふ…（続きは議事録で）
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出典：平成22年第3回定例会 2010年9月22日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（142ページ） 間違いを知らせる
2010年9月22日地域主権
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、地域主権１、地域主権型道州制について続きまして、３番目、地域主権についてお伺いいたします。道州制、また地域主権ということが頻繁に最近国政のほうでは言われて…（続きは議事録で）
今市長のほうからは、この地域主権ということにつきまして大きな形といいますか、大きな範囲でとらえてのご答弁でありまして、それについてここで議論すると非常に難しくな…（続きは議事録で）
市長の決意十分わかりました。
答弁 市長
ただいまのご質問、大きくとらえれば相当大きな質問になり、小さくとらえれば余り答弁の口数も少なくなるような、そんな種類のご質問だというふうに思いますが、少し大きく…（続きは議事録で）
答弁 市長
私がマニフェストで申し上げました長期的には３００人というのは、どの程度長期的かということと関連するというふうに思いますが、抜本的に地方自治の制度が変わってこない…（続きは議事録で）
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出典：平成22年第3回定例会 2010年9月22日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（144ページ） 間違いを知らせる
2010年9月22日滝川駅跨線橋
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎４、滝川駅跨線橋１、ＪＲ駅エレベーター設置について続きまして、４番目の滝川駅の跨線橋につきまして、ＪＲ駅エレベーター設置についてでございます。滝川駅の跨線橋の…（続きは議事録で）
わかりました。滝川市民の多くの人たちが望んでいることから、市のさらなる努力をよろしくお願いいたします。
答弁 副市長
ＪＲ滝川駅の跨線橋のエレベーターの設置については、これまで市民の方々から高齢者にとってつらい、それから足の悪い人にとってはつらい、そういうことから砂川の駅におり…（続きは議事録で）
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出典：平成22年第3回定例会 2010年9月22日 議長は「4問目」と呼んでいます 議事録 PDF（146ページ） 間違いを知らせる
2010年9月22日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎５、教育行政１、新学習指導要領について２、信頼される学校づくりについて３、学力向上プランの実施について続きまして、教育行政についてお伺いいたします。１つ目に、…（続きは議事録で）
それでは、２つ目の小学校英語指導についてもやはり小学校５年生、６年生は年間３５時間を確保しなければならないとされておりますが、現在のＪＥＴプログラムでこの時間を…（続きは議事録で）
配置時間数、また授業時間数等は理解させていただきました。そこで、この小学校英語のほうなのですが、それぞれＡＬＴが配置されているということなのですが、私が心配した…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、２番目に移ります。信頼される学校づくりについてでございます。信頼される学校づくりのため、教育委員会の学校訪問や学校評価の充実、教職員の資…（続きは議事録で）
信頼される学校づくり、言葉で言うのは簡単なのですが、非常に難しいことだと思います。教育委員会がその学校を信頼するかしないかというのと地域、保護者が学校を信頼する…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、学力向上プランの実施についてお伺いいたします。これにつきましては、１番、２番、内容がある程度似ておりますので、２つ続けてお願いいたしま…（続きは議事録で）
まず、この学力についてですが、今ご答弁の中で着実に全国平均と近づいてきているというご答弁がございましたけれども、私ども持っているデータが間違いでなければ、例えば…（続きは議事録で）
それでは、教育長にお伺いします。この学力を向上させるという、私いつも言っているように学力だけがすべてではないのです。ただ、その学力ということだけを今１点とってお…（続きは議事録で）
プロ、プロと言いますけれども、プロというのは結果を出さなければなりません。その結果が出ていると思いますか。
わかりました。私もぜひご協力をさせていただきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。それでは、最後になります。３番目、先般の北海道新聞でも取り上げられてお…（続きは議事録で）
わかりました。そこで、１点だけ再質させていただきます。滝川の子供たちの民間教育機関の利用状況の実態調査というのはされているでしょうか。例えば英会話だとかそろばん…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
新学習指導要領の実施についてのご質問にお答えいたします。小学校では平成２３年、来年度から、中学校では平成２４年度から新学習指導要領による教育活動が完全実施を迎え…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
新設されました小学校外国語活動について、本市では昨年度より各学校でそれぞれ時間数を設定して取り組んでまいりました。今年度からは、市内すべての小学校５年生、６年生…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今お尋ねいただいた件ですけれども、ご案内のとおり滝川では全道に先駆けまして小学校のＡＬＴをいち早く配置いたしまして、総合的な学習の時間の中で国際理解の活動につい…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教育委員会では、学校の教育活動の状況を理解をし、さらに支援を行うために定期的な学校訪問を行っております。これ以外に学校行事等につきましても、教育委員を含めて各学…（続きは議事録で）
答弁 教育長
保護者の方、地域の方が信頼される学校というふうに感じるのは、やはり児童生徒を通じて感じるというのが一番だというふうに思います。何ぼ教育委員会が学校の管理職が頑張…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
２つのご質問でございますので、一緒にお答えさせていただきます。昨年度学力調査の結果につきまして教育委員会といたしましては、各学校でそれぞれＡ、Ｂの問題について領…（続きは議事録で）
答弁 教育長
子供の成長に必要な部分といいますのは、学力というのも確かに重要な要素あります。ただ、この絶対評価というのは、子供がどれだけ自分の目標に向かってそれを達成をしたか…（続きは議事録で）
答弁 教育長
子供というのは、授業、学校で学ぶというのがこれはもう学力向上のすべてかということになると、私は決してそうではないというふうに思います。もちろん教員というのはプロ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先ほど指導参事の答弁でも申し上げましたとおり、少なくても全国平均に近づいてきていると。これは低いのは否めない事実でありますから、一つの学力という視点だけをとらえ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先般新聞報道でＯＥＣＤの２００７年調査の結果が報道されたところです。国内総生産に占める公的な教育支出の割合がデータ比較が可能な２８カ国中日本が最下位、３．３パー…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今お尋ねの件なのですけれども、各学校ではそれぞれ子供たちの放課後の活動の実態を把握するという意味で、習い事ですとか塾の通塾状況については把握しております。ただ、…（続きは議事録で）
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出典：平成22年第3回定例会 2010年9月22日 議長は「5問目」と呼んでいます 議事録 PDF（147ページ） 間違いを知らせる
2010年6月21日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。きょう最後の質問ということで、皆さんお疲れさまでございました。◎１、教育行政１、学校支援地域本部事業について２、学力向上について３、滝川市独自…（続きは議事録で）
大体わかりましたが、この活動実態について報告書のみということなのですが、これはあくまでもコーディネーターが報告書を週１２時間、月４８時間、これは確かに文科省の私…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、２点目、この事業の地域コーディネーターの存在、それとまた学校支援地域本部事業というのが行われている、こういったようなことについて地域の方…（続きは議事録で）
この学校支援地域本部事業というのは、平成２０年度からスタートしている事業ではないかと思うのですが、２０年度から実施していて、そのコーディネーターの紹介というのを…（続きは議事録で）
コーディネーターの存在とあわせて学校支援地域本部事業というのが行われている。後で質問の中でも再度出てくるのですが、ボランティアの方々が非常に足りないということで…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、３点目、この事業については今言われたように学校からの要請があって初めて実施されるとのことですけれども、他市町村の例を見ますと教育委員会…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、４点目なのですが、４点目につきまして、この事業では全国的にボランティア支援者が容易に確保できる地域とそうでない地域、また事業内容によって…（続きは議事録で）
この学校支援につきましては、学校のニーズで行われるということは理解いたします。しかし、一方、学校側にあっては積極的に地域と連携して地域ぐるみで子供たちを育てよう…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、５点目です。中学校からの支援要請については、ボランティアの確保ができず、支援活動ができなかったという実態報告を受けておりますけれども、…（続きは議事録で）
それでは、その中で多分人材バンク登録というのを作成しなければならないことになっているかと思うのですけれども、滝川市の人材バンクの登録状況についてはどのようになっ…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、６点目ですが、この事業、ことしが３年目を迎えるわけですが、３カ年事業となっている、今年度が最終年度となるわけですけれども、次年度からの事…（続きは議事録で）
確かに事業仕分けの中で一定の方向性が示されていることは私も承知しております。そこで、私もこの事業を継続すべきだなというぐあいに考えておりまして、この事業を推進し…（続きは議事録で）
わかりました。よろしくお願いいたします。それでは、続きまして大きな２点目、学力向上についてであります。まず、１点目、教育長は市Ｐ連の総会のときにも述べられました…（続きは議事録で）
取り組みにつきましては、その９項目について十分理解させていただきます。しかし、こういった取り組みをしていく中で、学力向上ということについては一つの結果というのが…（続きは議事録で）
ぜひボリュームがふえていく中において、しっかりとした時間の確保をもって指導に当たってもらいたいと思うわけです。教員につきましては、例えば今月の中央教育審議会の中…（続きは議事録で）
中学校の土曜授業の開講を今教育委員会としてするお考えはないというご答弁だったのですが、これ一中学校が単独で校長の判断で行うことはできるのでしょうか。
実は、土曜日の中学校の授業開講について、あるグループ団体に私お願いに行きまして、英語と数学に関して習熟度別クラスを完全に開講した場合にお手伝い願えないかという６…（続きは議事録で）
わかりました。なぜ私がここまで学力のことをこだわって申し上げるのかというと、以前も申し上げたように学力がすべての人間性の価値を決めるなどということは決して思って…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学校支援地域本部事業についてのご質問にお答えいたします。学校支援地域本部事業につきましては、文部科学省のモデル事業として認定を受けているものであります。地域コー…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
地域コーディネーターの方の活動の実態につきましては、執務記録、日誌という形で記載しております。先ほどお話ししましたように、週１２時間ということですので、月、水、…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
平成２１年度におきましては、学校支援地域本部事業として行われましたボランティア活動の成果、それからＰＲを目的といたしまして、ことし２２年の２月に広報紙を発行いた…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
２０年度からスタートした事業なのですけれども、２０年度につきましては秋から実際に動き出したということもありまして、コーディネーターの紹介というのはたしかボランテ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学校支援地域本部事業につきましては、それぞれの地域、学校の考え方がありまして、滝川の場合は学校が必要とする支援を優先して考えておりますので、学校としてどういう支…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今もお答えしたところなのですけれども、学校支援地域本部事業につきましては地域ぐるみで学校を支える体制づくりを目指しているところでありますので、学校の要望を取り入…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
滝川市の学校支援地域本部事業につきましては、学校のニーズによって、またボランティアの確保を行っていくという形をとっております。今お話しのとおり、すべての要望が実…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
この地域支援本部事業も３年目を迎えましたので、当初は学校間によって受けとめ方に随分差もありましたけれども、昨年の取り組み、そして今年度のスタートの段階では各中学…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
昨年度中学校からの支援の要望に対して、十分人材の確保ができなかったために実施につながらなかった幾つかの事業もありました。具体的には、部活動指導の補助員、中学校の…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
学校支援地域本部事業としての人材バンクの登録ですけれども、延べ人数にいたしますと約２５０名の延べ人数の登録があります。以上です。
答弁 教育部指導参事
先ほど来お答えしておりますように、３カ年間の取り組みの中でこの事業もほぼ定着しかけ、また一定の成果を上げているというふうに評価をしております。この２年間に続きま…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご指摘いただいた件につきましては、この３年間につきましては文部科学省の学校支援地域本部事業という委託事業ということで、文科省の要綱の中でボランティアは無償、コ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
市Ｐ連の総会におきましては、保護者の方の関心が高いということもあって、学力向上がやはり２２年度の中心的な課題だろうというふうに思っております。一朝一夕で学力が向…（続きは議事録で）
答弁 教育長
今ほど関藤議員さんのほうからありましたとおり、小学校では平成２３年度、中学校では平成２４年度から新学習指導要領に基づく教育活動が完全実施をされるということになっ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
まず、１点目の算数の時間でございます。非常に我々もこれ大事なことだというふうに思っております。それぞれ各小学校、特に小学校です。学年が進行するに伴いまして習熟度…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
中学校が独自に開講する場合、今のご質問の趣旨は教育課程に位置づいたものということではなくて、補習授業とか補充授業という形で従来も担任の先生が集めてやるというよう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校支援地域本部事業の一環ということで、学校のニーズとボランティアしていただける方がマッチングするのであれば、それは結構なことというふうに思います。
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2010年3月10日（代表質問）市長の基本姿勢について
質問
皆さん、おはようございます。新政会の関藤です。早速平成２２年度市政執行方針に対しまして、新政会を代表いたしまして質問させていただきます。◎１、市長の基本姿勢１、…（続きは議事録で）
答弁 市長
おはようございます。新政会を代表しての関藤議員の広範なご質問に以下順次ご答弁をいたしますが、大変大きな課題に対するご質問であり、議長の指示どおり要点を簡潔にご質…（続きは議事録で）
答弁 市長
初期研修の２年次目の受け入れは、２７年度というふうに申し上げたようであります。２３年度からということでありますので、訂正をさせていただきたいというふうに思います…（続きは議事録で）
答弁 教育長
それでは、関藤議員の代表質問に教育委員会で所管をします部分についてお答えをさせていただきたいというふうに思います。初めに、確かな学力の育成ということで、習熟度別…（続きは議事録で）
再質問
丁寧なご答弁ありがとうございました。それでは、何点か再質問させていただきます。まず、市長の基本姿勢についてでありますが、ご答弁の中で制度設計の見直し、基準の見直…（続きは議事録で）
答弁 市長
関藤議員の再質問について以下お答えを申し上げます。襟を正した業務執行、覚えております。そのつもりでやってまいりましたが、さらに襟を正したいと思います。４０項目の…（続きは議事録で）
答弁 市長
普及員として北海道に派遣をして研修をさせている職員、１期２年でやっておりますが、さっき３年と言いましたけれども、２期４年です。この４年が２１年度で終わって、この…（続きは議事録で）
答弁 教育長
再質問でございますが、学力向上の関係です。既に学校では学力向上プランというのを全国学力・学習状況調査の結果を受けて各学校でもつくっておりますし、教育委員会でも作…（続きは議事録で）
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2009年12月15日財政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。本会議一般質問の内容にふさわしい質問をさせていただきたいと思いますので、ひとつよろしくお願いいたします。◎１、財政１、事業仕分けが地方に及ぼす…（続きは議事録で）
詳細なご答弁ありがとうございました。十分理解いたしました。ただ、１点だけ、情報収集という観点から、国が行う政策等について、これは例えば民間企業であっても各自治体…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
政府において進めております事業仕分けの影響等についてのご質問でございますけれども、影響はさまざまあるのではないかと考えておりまして、現時点において把握している内…（続きは議事録で）
答弁 市長
２点目の件について私からお答え申し上げますが、現政権は地域主権ということを標榜し、政治主導でやるということであります。私は、ある意味ではこれに期待をしております…（続きは議事録で）
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2009年12月15日市立病院
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、市立病院１、医師・看護師確保について続きまして、２点目のほうに入らせていただきます。市立病院について、９月の一般質問でも行いましたが、医師と看護師の確保に…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
ただいまのご質問に対してお答えをさせていただきたいと思います。まず、１点目でございますけれども、医師を養成する医育大学卒業後、広範な医療知識をつけるということで…（続きは議事録で）
再質問
よくわかりました。それでは、２点ほど再質問させていただきますけれども、１２月８日の日、昭和大学のほうから地域医療ということでの認証といいますか、認可といいますか…（続きは議事録で）
評価される側に今度は回ってくると思いますので、十分な対応をお願いしたいと思います。続きまして、同じ市立病院の信頼についてでございますけれども、病院の方々は皆さん…（続きは議事録で）
ありがとうございました。
答弁 病院事務部長
ただいまの質問の部分ですけれども、詳細な部分については今後かなり詰めていかなければならないというふうに考えています。基本的には、私のお聞きしているところでは身分…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
まず、「週刊ダイヤモンド」の病院ランキング、この手のランキングというのはなかなか難しい部分があるのかなと。といいますのは、どういう視点を持ってそのランクをつけた…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第4回定例会 2009年12月15日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（60ページ） 間違いを知らせる
2009年12月15日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育行政１、インフルエンザによる影響について２、全国学力テストの今後について３、習熟度別クラス編成について４、高等学校授業料無償化について５、フリースクー…（続きは議事録で）
いろいろな事業計画がそれぞれ削除されたりということらしいのですが、学校の授業時間数ということで見ると、私の調べが間違いでなければ、例えば小学校１年生から６年生と…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、２点目、全国学力テストの今後についてでございます。まず、１番目としまして、全国学力テストの市町村別、学校別の結果開示について、先般鳥取…（続きは議事録で）
全国学力テストにつきましては、私は大きな疑問を持っております。文部科学省が言われる序列化につながるとか、それは保護者、また生徒があそこの学校はどうだとかという、…（続きは議事録で）
この習熟度別ということに関しては、２点ほどちょっとお伺いいたします。公教育ということの本来の目的というのは、憲法でいうならば多分憲法第２６条、すべて国民は法律の…（続きは議事録で）
わかりました。今後最善の方法をいろいろ検討していただきたいなと思います。続きまして、４番目です。高等学校の授業料無償化についてでございます。ここも事業仕分けと民…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、５点目、フリースクール支援についてお伺いいたします。①番目としまして、現在滝川では四十数名の長期欠席、不登校と言われている生徒がおられ…（続きは議事録で）
ご答弁ありがとうございました。最後に、一言ではございますけれども、不登校に至る子供たちの資料として平成１９年度の教育委員会の資料から、一応ここに登校拒否に至った…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
９月以降、市内小中学校１１校全校におきましてインフルエンザによる学級、学年、学校閉鎖の措置が講じられました。このことによりまして、これまで学校経営に次のような影…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご質問にありましたように各学校では、それぞれ学年によって違いますけれども、３５時間から７０時間程度の余剰時数というのを年度当初に組んでおります。これにつきまし…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問のありました鳥取地裁の判決でございますが、本年１０月の２日に地裁判決がありまして、鳥取県教委では平成１９年度、２０年度の全国学力・学習状況調査の市町村別及…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
現在小中学校で行われております学級編制、クラスがえについてお答えいたします。学級編制につきましては、原則的に各学校の判断によって行われております。おおむね小学校…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
１点目のひとしく能力に応じて教育を受ける権利というのは、ひとしくというのはひとしく能力に応じた習熟度で教育を受けるというよりも、例えば小学校、中学校、高校、大学…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ご質問の私立高校の市内の中学生の進学状況からなのですが、平成２０年度につきましては５名ということで、１９年度９名、１８年度１６名ということで、進学動機につきまし…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
初めに、不登校の対策についてお答えいたします。今ご質問にもありましたように、不登校の要因はさまざま複合されたものということが言われております。まず、学校では、そ…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第4回定例会 2009年12月15日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（64ページ） 間違いを知らせる
2009年9月24日商工労働行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。通告順に従いまして質問させていただきますが、今渡辺議員の質問の中で何点か理解させていただきましたので、質問を割愛させていただく部分を先に申し上…（続きは議事録で）
企業誘致につきまして戦略チームを積極的に活用して、迅速な対応ということなのです。私も全国の各自治体で企業誘致の成功事例がないかということでいろいろ調べさせていた…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。続きまして、２番、行刑施設誘致事業についてであります。我が国においては、刑務所や少年刑務所、拘置所を合わせると百数十カ所あると言われて…（続きは議事録で）
確かに平成１３年度に１００パーセントを超えて、平成１８年度１０２．４パーセント、そして平成１９年度、ここから収容率が減になっております。減になっている原因は、で…（続きは議事録で）
数字的にはそのとおりで、平成２１年度、今年度で収容率が８５パーセントになっています。これは、先日私法務省の矯正局で確認しております。減少に転じた理由はどこにある…（続きは議事録で）
最後に、この件につきまして１点だけお聞きいたします。そういった活動の中で誘致を進めていくお考えがあるというぐあいに認識させていただきますけれども、そのような中で…（続きは議事録で）
わかりました。
答弁 市長
企業誘致は、その時代、その時代でいろんな方法論を講じられてきたというふうに思いますけれども、今後地方分権の時代ということになってまいりますと、自主財源の確保とい…（続きは議事録で）
答弁 市長
そういうことも含めて戦略を組み立てていきたいというふうに思います。いろんな事例がきっとあるのだろうというふうにも思います。関満博さん、２度ほど滝川にも来ていただ…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
行刑施設に関するご質問でありますけれども、全国的な状況としまして、ご質問にもあったとおり平成２１年４月現在で全国に設置されている刑事施設につきましては、刑務所６…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
先ほどの補足ということになりましょうけれども、平成１９年時点で収容率９３．７パーセントということで把握をしているところでありますし、平成２０年段階では９０パーセ…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
要請、要望活動等につきましては、期成会を通じましていろんな形で情報の収集に努めておりますし、また先ほどの類似施設等も含めて広範囲の中での情報の収集をしながら、あ…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
平成１６年に期成会を立ち上げて滝川市の考え方をまとめたときに、東滝川の畜産試験場の用地というのを一つの候補として検討し、提案をした経過がございます。今議員さんか…（続きは議事録で）
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2009年9月24日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、教員免許更新制について２、学校・家庭・地域の役割について３、新型インフルエンザ対策について４、スクールニューディール構想について続きまして、２…（続きは議事録で）
今質問しました民主党政権にかわってからのということで、民主党政権にかわってから、この間川端文部科学大臣の所信表明でもありましたけれども、３つの点が挙げられている…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、２点目、学校、家庭、地域の役割について、１件だけです。今滝川市を含め、日本の学校、家庭、地域の教育力が著しく低下していると思うのですが…（続きは議事録で）
言われていることは非常によくわかるのですけれども、どこの教育委員会のいろいろな教育問題について書かれているホームページを見ても、学校、家庭、地域という言葉が必ず…（続きは議事録で）
私が思う学校の先生の資質ということで言うと、まず学校の先生は対人関係が苦手なのだなと、また感性としてちょっとおかしな感性を持っている先生がいるなと、また価値観が…（続きは議事録で）
ちょっと言い過ぎました。（何事か言う声あり）
済みません。それでは、続きまして、４番目のスクールニューディール構想についてであります。ＩＣＴの情報通信技術の環境整備として電子黒板を購入することになると思うの…（続きは議事録で）
スクールニューディール構想で、電子黒板については多分八百数十万円の予算ではなかったかとは思うのですけれども、まず１台の価格についてどのぐらいのものを想定されてい…（続きは議事録で）
わかりました。電子黒板は精密な器械なものですから、移動させるというよりも固定の部屋で使われたほうがいいのではないかなと思います。
答弁 教育長
現在の教育委員会という制度におきましては、義務教育のみならず、文化、スポーツの振興など幅広い分野にわたる教育行政を個人的な価値判断や特定の党派的影響力から中立性…（続きは議事録で）
答弁 教育長
全国学力・学習状況調査につきましては、仮に廃止とか、あるいは抽出、何年かに１回とかというようなことも検討はされているようでございますが、従来から標準学力テストと…（続きは議事録で）
答弁 教育長
非常に難しい問題であるという認識はしております。何が大切で、どのような取り組みをこれから進めていこうとしているのかということが問われているというふうに思います。…（続きは議事録で）
答弁 教育長
何が欠けているかという前にといいますか、教師である前に一人の社会人だということが大前提になりますから、基本的に社会人としての必要な資質というのが前提だというふう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
お答えをする前に、先ほどの関藤議員さんの見られた先生方の対応、私がおつき合いした先生の中では必ずしもそういう先生ばかりではないというふうに思っております。２次会…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
電子黒板の使用につきましては、現在教育委員会のほうで検討中でございまして、この後、市内の教職員で組織していますパソコン活用検討委員会という組織がありますので、そ…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第3回定例会 2009年9月24日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（62ページ） 間違いを知らせる
2009年9月24日市立病院
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、市立病院１、７対１看護について２、医師・看護師確保について３、新型インフルエンザ対策について続きまして、３番、市立病院についてであります。ここは、１番の７…（続きは議事録で）
よくわかりました。それでは、最後に２点目、医師、看護師の確保についてであります。１点目、質の高い医師、看護師の確保というのは、市民の願いでもあります。滝川市の現…（続きは議事録で）
医師確保がいかに今後大切になってくるかということで、先般東部長にご同行いただいたわけですけれども、私も医療に関しては素人なのですけれども、昭和大学にご同行いただ…（続きは議事録で）
終わります。
答弁 病院事務部長
７対１看護の取得につきましては、過去１年間における平均入院患者数に対する看護師数、あるいは看護師比率ですとか平均在院日数などの施設基準を満たすという必要がござい…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
医師確保ということにつきましては、当院の病院運営の最重要課題の一つというふうに認識しているところでございます。この取り組みといたしましては、５月に院長が関西方面…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
まず、初級研修医の関係ですけれども、大学医学部６年間研修いたしまして、２年間は専門分野に進むのではなくて幅広い医師としての技量を高めると、そういう意味で、今まで…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第3回定例会 2009年9月24日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（66ページ） 間違いを知らせる
2009年6月22日新活力再生プラン
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。通告順に従いまして、何点かご提案を申し上げながら質問をさせていただきたいと思います。◎１、新活力再生プラン１、滝川市の人口減について２、経済活…（続きは議事録で）
それでは、人口減の今２つの観点でお話しいただいたのですけれども、再生プランの中で身の丈に合った行政を進めていかなければならないと。この身の丈に合ったということな…（続きは議事録で）
ありがとうございます。ぜひ今後の国の動向、その他を見きわめながら積極的な取り組みを期待しておりますので、よろしくお願いいたします。続きまして、２点目、経済活性化…（続きは議事録で）
よくわかりました。そこで、どうしてもやはり人口増にもつながるわけですけれども、企業誘致、企業という働く場がないとどうしても人口増にもつながりませんし、そういった…（続きは議事録で）
この企業立地促進法という、これを活用して企業誘致を実際に進めている北海道の自治体というのが十数カ所ございます。その中で、せんだってテレビで放映されていたようなの…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ企業誘致等に関しましても力を入れて進めていっていただきたいと思います。その中で、若干のご提案ではありますけれども、企業誘致等に関しての専門的な…（続きは議事録で）
答弁 市長
日本全体が人口減少社会になってまいりました。そしてまた、一部大都市を除くほとんどの自治体が人口減少という中で悩んでいるわけであります。それならば、そういう中で具…（続きは議事録で）
答弁 市長
人口減少社会の大きな問題の一つに、今日本の国は１億２，０００万人余りの人口で支えています。そして、日本の国が成り立っているわけでありますが、これをそれでは１億人…（続きは議事録で）
答弁 市長
有効求人倍率も近年にないほど低下をしている、仕事がないということがやはり現在新卒就職者を含めて、再就職という再就職口の問題も含めて大きな課題となっているわけであ…（続きは議事録で）
答弁 経済部次長
たしか今経産省でやっている形で、滝川市も空知地域の産業活性化協議会のメンバーと、そういうメンバーに入っていますので、道内にも何カ所かございますけれども、そういう…（続きは議事録で）
答弁 市長
戦略性には幾つかの段階が必要だというふうに思っております。先ほどご答弁を申し上げましたけれども、滝川市産業活性化協議会の発想は日本国内のまねをしたわけではありま…（続きは議事録で）
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2009年6月22日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育行政１、学力向上について２、道徳教育の充実について３、学校現場への対応について続きまして、２点目、教育行政についてであります。一般質問のときには、必ず…（続きは議事録で）
向上プランとしての改善プランということで、いろいろな施策をされているということは理解いたしました。なかなかこの学力向上、こういう施策をとってすぐ結果が出るもので…（続きは議事録で）
わかりました。積極的な取り組みを期待しております。続きまして、２点目として絶対評価の導入についてでございます。絶対評価というのが導入されたときには、私もその当時…（続きは議事録で）
現在の絶対評価制度の基準というのは、ある程度理解はしますけれども、現実問題としてやはりその親御さんにしてみると、どうしても学力というのを重点的に見てしまうわけな…（続きは議事録で）
それでは、お伺いいたします。この道徳教育、やはり学校もいろいろな地域の方、いろいろな団体の方からも協力を得ながら進めていくというようなことではありますけれども、…（続きは議事録で）
わかりました。道徳教育ということよりも、やはり学校の先生方が実際に子供たちとか保護者との中においての意思疎通、そういったものをしっかり見きわめて適切な指導をして…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、３点目、学校現場への対応ということについてお伺いいたします。全国の学校現場で起きているいじめ、嫌がらせによる自殺問題、また不登校問題等…（続きは議事録で）
それでは、お伺いいたします。先ほど渡辺議員のほうからの質疑の中で、江部乙のいじめ問題のときにおいて、私も当時テレビを見ながら、その問題が起きたときに担任の教員が…（続きは議事録で）
もし認識されていないということであれば、非常に認識が不足しているのかなと思わざるを得ない部分がございます。１つは、自民党のこの件に関する調査の中で道教委、北海道…（続きは議事録で）
わかりました。時間が押し迫っておりますので、この件についてはまた別の機会がありましたら、また質疑をさせていただきたいと思います。
答弁 教育部指導参事
お答えいたします。教育委員会といたしましても確かな学力の定着につきましては、大きな課題として受けとめて取り組んでいるところです。子供たちに確かな学力を定着させる…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご提案いただいた件でございますけれども、既に市内小中学校におきましては夏季、冬季の長期休業中におきまして学習相談会ということで、学校によりまして２日間あるいは…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ご質問いただきました絶対評価の考え方ですけれども、このことにつきましては平成１４年度から始まりました現行学習指導要領の中で各教科の評定が相対評価から絶対評価と大…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
生きる力をはぐくむ教育についてでございますけれども、その一つの側面である道徳教育についてお答えしたいと思います。本市では、道徳教育が子供たちにとりまして豊かな心…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご指摘いただいた件ですけれども、本市におきましては道徳教育、それから外国語教育、いずれにつきましても職員の中から具体的にそのような反対という形で取り組まれると…（続きは議事録で）
答弁 教育長
卒業式、入学式におきます国歌の斉唱につきましては、新学習指導要領では新たに君が代については、従前はいずれの学年においても指導することというふうにされておりました…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
今ご質問いただいた件ですけれども、滝川市の職員団体とは本市の円滑な教育行政の推進を図るために必要な都度話し合いの機会を持っております。また、昨年１２月、市内小中…（続きは議事録で）
答弁 教育長
当時の元担任の件について、組織的にそういう指導があったということについては聞いておりません。
答弁 教育長
先ほど前段、この前にお答えをした当該小学校での事件のときのは、当然その事件後の対応ということになりますし、今おっしゃられているのは平成１８年の１２月に行われた道…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第2回定例会 2009年6月22日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（54ページ） 間違いを知らせる
2009年6月22日市立病院
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、市立病院１、助産師外来について最後、３番目に市立病院の助産師外来についてでございます。助産師外来について、厚生労働省が２００８年４月１日から院内助産所・助…（続きは議事録で）
設置については、まだ考えていない、未定というご答弁でしたので、今後そういった設置方法ということがもし考えられるのであれば、積極的にこれも進めていただきたいなと思…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
ただいまご質問の中にありました院内助産所・助産師外来開設促進事業と申しますのは、妊産婦などの多様なニーズにこたえ、地域における安全、安心、快適なお産の場を確保す…（続きは議事録で）
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出典：平成21年第2回定例会 2009年6月22日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（61ページ） 間違いを知らせる
2008年12月16日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。生活保護費について私も数点質疑をしたかったのですが、ほかの多くの議員が同じような質疑をたくさん抱えておりますので、私は視点を変えまして教育行政…（続きは議事録で）
今のご答弁では、情報関係はある程度共有しているのかなというご答弁をいただいているのですが、開かれた学校ということで今学校や家庭、地域が協力をしていくという仕組み…（続きは議事録で）
やはり児童の問題行動等に関しましては、私たちはいろいろな機関が連携し、情報の共有をするということが必要ではないかと思いますので、よろしくお願いいたします。２番目…（続きは議事録で）
わかりました。家庭、地域、学校の協力体制、情報の共有などをしっかりしていただき、子供の指導に当たっていただきたいと思います。ここで、一つだけご紹介させていただき…（続きは議事録で）
地域のかかわりということなのですけれども、二、三日前の新聞の報道によりますと特色校に文科省が手厚い予算を配分というようなことで出ておりました。このところに、基本…（続きは議事録で）
それでは、次の質疑なのですが、現在滝川では不登校児がどの程度いるのか。これは、私の記憶といいますか、聞いていなかったのだと思うのですが、総務文教でお知らせいただ…（続きは議事録で）
家庭事情というのは、具体的にどういった事情になるのでしょうか。もしお聞かせ願えるのであれば、お聞かせ願いたいと思います。
ここで３番目に入るのですが、これはご提案事項にもなるのかなと思うのですが、今この不登校の生徒に対して、特に友人関係、また学業不振ということに関してですが、３番目…（続きは議事録で）
ある意味、子供たちへの支援、また親への支援ということを考えると、いろいろな方がボランティアでサポートをしていただけるのかなとは思うのですが、私はやはり進学塾、実…（続きは議事録で）
学校評議員制度、また学校評価制度を設置するに当たって、国からの補助金はあるのでしょうか、お伺いいたします。
この学校評価制度を次年度から本格的に進めていくわけですけれども、この学校評価制度によって学校の体質、また学校の資質等、また教員の資質等が向上すると思われますか。
学校評議員制度、学校評価制度、私はいろいろ文科で出している内容を読みながら考えておりましたけれども、例えば学校評議員制度というのは先ほど教育長が言われましたよう…（続きは議事録で）
私が思うには、この学校評議員制度と学校評価制度につきましては、例えば学校適正配置に対する学校評議員の意見というものを多分アンケートの形で調査されたと思うのですが…（続きは議事録で）
この学校評価制度も学校評議員制度にしてもすべて子供たちのためですので、しっかりやっていただきたいと思います。４番目に移らせていただきます。外国青年指導助手の管理…（続きは議事録で）
いろいろな今言われたような指導体制であるというのは、これは常識的な範囲の中であって、当然これはどこのあれであっても法を犯すようなことがあれば解雇、その他の処分を…（続きは議事録で）
このＪＥＴに関しては、非常に見えない部分があったりもいたします。というのは、もともとＪＥＴは各国にＪＥＴとして雇用するために面接を行う場所があって、そこでいろい…（続きは議事録で）
やはりここでも文科が進めるように、２０１１年度から小学校英語というのが始まるわけですから、ここでもやはりそういった研修に参加しない先生方がこれから万が一ふえてく…（続きは議事録で）
道徳教育についてでありますけれども、私は一般質問で何回も何回も取り上げて、いろいろな角度からご意見を申し上げさせていただいているのですが、やはり心の教育、道徳教…（続きは議事録で）
いろいろ教育につきましては、以前早瀬参事が私どもの教育再生委員会に参加していただいたときに、人間すべて教育については語ることができると。確かに私たちは、生まれて…（続きは議事録で）
答弁 教育長
関藤議員のご質問にお答えをします。問題行動を起こした児童の対応ということですが、平成１７年の４月に滝川警察署と教育委員会との間で児童生徒の非行と問題行動の防止及…（続きは議事録で）
答弁 教育長
とりわけ滝川の学校におきましては、平成１７年に起きました小学校の女子児童の自殺事件を受けて、この先の今後の対応については私ども強く指導をしております。結果的に先…（続きは議事録で）
答弁 教育長
問題行動を繰り返し起こす児童というのには、さまざまな要因があるというふうに考えています。その要因の一つには、当然保護者によるものというものもあるというふうに思い…（続きは議事録で）
答弁 教育長
地域に信頼される学校づくりを推進するために学校だより、あるいはホームページを活用した積極的な情報発信、あるいは学校評価の適切な実施、公表、地域の人材活用、地域行…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問のありました件につきましては、私どもの業界紙で確認をしておりますが、まだ私ども委員会のほうについてはその正式な通知が来ておりません。その業界紙の中を読んで…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
教育委員会指導参事、早瀬でございます。今年度の１１月現在で小学生が５名、中学生が２７名、合計３２名の不登校児童ということで確認をしております。ちなみに、昨年１１…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
家庭の事情というぐあいに分析しておりますのは保護者の教育力不足、無関心あるいは教育に対して全く理解を示してくれないというような事例が見られます。あるいは放任、最…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先ほどの不登校と関連をしまして、教育委員会のほうでは適応指導教室、ふれあいルームと称しておりますが、その中で不登校の子供たちが学校に行く前段の教育ということで指…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校評価制度と学校評議員制度と名前が似ているので、非常に混乱しやすい名称なのかなというのはちょっと私どもも感じておりますが、学校評議員制度は評議員と言われている…（続きは議事録で）
答弁 教育長
一般財源化といいますか、交付税の分も含めてこれらに伴う財源はございません。
答弁 教育長
当然そのためにやっている制度でございますので、そういうことを期待をしておりますし、学校評価そのものは既に相当の年数、各学校で行われております。今学校関係者評価を…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校評議員会をやった場合については、各学校から私どものほうに評議員会をやりましたと。大体年３回、各学校で行われております。その中での意見というのは、私ども決裁と…（続きは議事録で）
答弁 教育長
窪之内議員さんから通告があります点につきまして、今関藤議員さんからありましたので、窪之内議員さんには失礼かもしれませんが、考え方をちょっと述べさせていただきたい…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
関藤議員のご質問にお答えさせていただきます。平成１９年第３回定例議会におきまして、同じようなご質問でお答えさせていただいておりますけれども、滝川市と個々の英語指…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
まず、実際に今勤務されている英語指導助手の関係でございますけれども、本年度から英語指導助手の皆さん、指導育成をさらに効果的に行いたいということで、教育委員会の中…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご質問をいただきました研修会は、１１月１０日から１２日までの３日間開催されております。この研修会は、平成２０年度と２１年度の２年間で全小学校から１名ずつ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ご質問のありましたこのフォーラムでございますが、平成１７年の４月の１８日の日に元文部科学省の大臣でございます遠山さんを発起人として、現代社会における心をはぐくむ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんのほうからご意見がありましたとおり、先ほども申し上げましたが、学校の地域訪問事業等の中でさまざまな方の人材活用というふうに行っております。先ほど言いまし…（続きは議事録で）
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2008年9月24日教育行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。通告に従いまして、教育行政を中心に質問をさせていただきたいと思います。質問の要旨が多岐にわたっておりますので、それぞれの項目につきまして一括で…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校評議員の制度につきましての関藤議員にお答えをいたします。学校評議員制度は、平成１２年１月の学校教育法施行規則の改正によりまして、地域住民の学校運営への参画の…（続きは議事録で）
再質問
それでは、再質問を１点だけさせていただきます。今回学校適正配置に対するアンケートの回収については、今無記名で行われたと。無記名で行われるということになると、率直…（続きは議事録で）
わかりました。非常に今学校教育ということに関しては全国的に大きな問題を抱えている中で、やはり評議員というものの役割というのはしっかりやっていただきたいなと思いま…（続きは議事録で）
それでは、これから、私委員会のときにも申し上げましたが、具体的な数字をお示ししたいと思います。それにつきまして、感想なりをお伺いしたいと思います。まず、ご承知の…（続きは議事録で）
再質問よろしいです。次に移りたいので、休憩。
それでは、教育行政についての３番目、給食の未納問題についてお伺いいたします。ことし６月の一般質問でお伺いし、何点かのご提案をさせていただきましたが、７月中にその…（続きは議事録で）
給食の未納については、了解いたしました。法的措置を含めて検討されるということで、１０月中にまたその方向性をお示し願いたいと思います。続きまして、４番目の道徳指導…（続きは議事録で）
道徳教育については、年に３５回ということですが、非常にこれは学校現場で行うには厳しい、難しい問題があるのではないかと私は認識しております。特にその指導に当たる先…（続きは議事録で）
今お話をお伺いまして、ふと思ったことは、教育という分野の一つの英語ということを取り上げたわけですけれども、すべての答弁が文科省から言われたことをやっていく、道教…（続きは議事録で）
このことについて幾つか述べたいのですが、時間がございません。そこで、私のほうから教育長のほうに情報として提供させていただきます。このような状況が生まれたというこ…（続きは議事録で）
今言われました教員の免許更新制度について時間数だとか受講しなければならない条件、その他については、私はもう全部ネットで調べておりますので、承知しております。ただ…（続きは議事録で）
承知いたしました。
答弁 教育長
アンケートの方法につきまして、より率直なということで無記名ということで行わせていただきました。確かにアンケートのやり方として記名による方法と無記名でやる方法と、…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
１点目のご質問になりますが、今年度の全国学力テストの結果についてでございますけれども、教育委員会のほうで今月末を目どに分析を終えまして、今後、校長会、教頭会でつ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
１点目の学力の関係でございます。先ほど言いましたが、全国学テだけですべての学力を判断できるものではないというふうに思っておりますし、当然対象も違いますから、単純…（続きは議事録で）
答弁 教育長
１点目の給食費の未納対策としましては、従前から各学校の給食運営委員会から保護者に対しまして確約書を提出させる等の取り組みを行ってきましたが、さらに未納対策として…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
ただいまご質問いただきました内容といたしまして、先日ご参観いただきました授業、あれは年に数回程度行われているというぐあいにご理解なさっているというふうに受けとめ…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
実は、学習指導要領によりまして年に３５回実施するということになってございます。１年生は３４回、２年生以上中学３年生までは３５回、そのように年間の指導計画を立てる…（続きは議事録で）
答弁 教育部指導参事
平成２３年から実施されますのは、私どもは、文部科学省も外国語活動と呼んでおります。これは、全国的に見ますと、英語でなくてもよろしいということでございますが、公立…（続きは議事録で）
答弁 教育長
近年の少子化あるいは情報化ということで、社会が急速に変化する中、規範意識が低下をしてくるということ、あるいは子供と密接にかかわる保護者や地域の価値観等の学校ある…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教員免許更新制の目的でございますが、その時々で教員として必要な資質、能力が保持されるよう定期的に最新の知識、技能を身につけるということで、教員が自信と誇りを持っ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教員の研修制度といいますのは、この免許更新制のときだけではなくて、初任者研修、５年研修、１０年研修、それぞれさまざまな形の中で行われております。一つの制度として…（続きは議事録で）
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2008年9月24日農業行政
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、農業行政１、地域団体商標について２、食の安全について続きまして、２番目の農業行政についてでございます。１、２と項目まとめて質問をさせていただきます。まず、…（続きは議事録で）
今地域団体商標についてお伺いしましたが、そのことも私も調べて、存じております。現在北海道１１の業者が登録しております。さらに、今年度８月末で３７団体が出願をして…（続きは議事録で）
答弁はよろしいです。
答弁 市長
１点目の地域団体商標の件は、所管部長からご答弁を申し上げます。２点目の菜種・蕎麦乾燥調製施設の建設でございますが、今まで菜種の乾燥調製というのは各農家でやってい…（続きは議事録で）
答弁 経済部長
菜種からつくられる地域団体商標の登録についてでございますが、地域団体商標は特産品の地域ブランドの保護、振興のために地域名と商品名から成る商標を文字商標として登録…（続きは議事録で）
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出典：平成20年第3回定例会 2008年9月24日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（75ページ） 間違いを知らせる
2008年6月23日職員意識改革
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。今回の質問に関しましては２点、職員の意識改革の問題、教育問題の２点に絞って質問させていただきます。質問の中におきましては、数点ご提案も交えなが…（続きは議事録で）
今ご答弁いただきましたように、制度だけの見直し、またはそのシステムだけの見直しだけで意識というのは変わるものではありません。私が思うには、例えばこの２年間の不祥…（続きは議事録で）
大変厳しい滝川市の難局でありますが、田村市長には非常に期待もしておりますので、よろしくお願いいたします。
答弁 市長
なかなか厳しいご質問でございますが、以下関藤議員のご質問にお答えを申し上げます。意識を改革するために何が必要かということでありますが、ご質問のように仕組みを変え…（続きは議事録で）
答弁 市長
市民の皆様に信頼される市役所づくり推進プラン、これは内部プランでありますけれども、こういうことをしっかりやっていきますということで市民の皆さん方にも発表し、そし…（続きは議事録で）
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2008年6月23日教育問題
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、教育問題１、小中一貫校導入について２、教職員の意識改革について３、四六協定の現場での影響について４、４月学力テスト結果について５、滝川西高校の進学指導につ…（続きは議事録で）
進捗状況につきましてはわかりました。小中一貫校の実現につきましては、適正配置問題ともあわせて滝川のまちに合った教育ということで進めていただきたいと思います。２点…（続きは議事録で）
私が思うには、教職員のいろいろな研修というのがあるかと思います。ところが、この研修というのは多分どうしても教育関係者の中においての研修だと思うのです。そうではな…（続きは議事録で）
それでは、よろしくお願いいたします。次に、３点目ですが、これは道教委との関係になるのですが、今新聞、テレビ等でも盛んに言われております四六協定での問題についてで…（続きは議事録で）
この四六協定につきましては、私もまだまだ勉強不足のところが若干あるのですが、先日の新聞によると今言われましたように全面破棄を道教委が提案していると。それに対して…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、４点目につきましてです。今回４月に行われました学力テストの結果についてでありますが、これにつきましては新聞等で報道はされておりましたけれ…（続きは議事録で）
２点ほどお伺いいたします。まず、１点目ですが、この学力テストというテストですが、これまでにどの程度学習内容を習得したかというのを確認する上で行っているものだと思…（続きは議事録で）
引き続き５番目に入らせていただきます。滝川西高についてでございます。滝川西高の進学指導ということについて３点、一括で質問させていただきます。まず、進学ということ…（続きは議事録で）
西高につきましては、滝川市立の高校でもありますし、しっかりした進学体制をとって今後も進めていただきたいと思います。続きまして、６点目の給食費の未納状況についてお…（続きは議事録で）
この給食費の徴収に当たっては、ＰＴＡ関係も確約書をもらったりして、それでも納めていただけないと家庭にお邪魔したりして多分徴収されているのだと思うのですけれども、…（続きは議事録で）
一応私が望みたいのは、今後の展開として給食費の未納に対してはいろいろ頭を悩ませているところですので、行政が最終的には責任を持って徴収していくという方向をいろいろ…（続きは議事録で）
携帯関係につきましては、まず私は教育指導ということについては指導する者がやはり子供たちの心の中を十分知った上でいろいろ指導、指示をしていかなければならないと思い…（続きは議事録で）
この英語指導につきましても、やはり今後世界の情勢その他を考えると十分必要な教育の一つだと思います。その中でやはり中国などは国家挙げて英語教育に取り組んでいるわけ…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、一応これで質問を終わらさせていただきます。ありがとうございました。
答弁 教育長
関藤議員のご質問にお答えをいたします。小中一貫教育につきましては、ほかの自治体の例からも時代の要請あるいは地域の要請にこたえることのできる新しい姿の教育ではない…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教育基本法あるいは学校教育法等が改正をされて、新しい学習指導要領が本年の３月に告示されるなど、教育改革についてはすごいスピードで今現在進展をしている。こういう教…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教員と申しますのは、子供を通じて四六時中社会と向き合っているというふうに私は考えております。決して子供の教育だけを教員がやっているわけではございません。もちろん…（続きは議事録で）
答弁 教育長
四六協定と申しますのは、北海道教育委員会と教職員団体が昭和４６年１２月１５日に労使間の協定を１３項目にわたって締結した協定を四六協定というふうに申しております。…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先ほど申し上げましたとおり、教員というのは確かに特殊な職場だという認識はしておりますので、一定程度特殊性にかんがみたこういったような協定等がなされているのは実態…（続きは議事録で）
答弁 教育長
本年４月に行われました学力・学習状況調査につきましては、その結果の公表は昨年よりは若干早いことしの９月ぐらいというふうに想定をしております。本市におきましては、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
１点目の関係でございますが、具体的な取り組みというような形の中で先ほど申し上げました学校地域支援本部というようなものが、これ和田中がベースになっております。関藤…（続きは議事録で）
答弁 教育長
滝川西高の関係についてでございますが、ご承知のとおり西高は普通科３間口、商業科４間口の複数の学科を持った学校ということで、多種多様な希望を持った生徒が入学をして…（続きは議事録で）
答弁 教育部長
ただいまの関藤議員さんのご質問にお答えしたいと存じます。今年度給食費に計上している額でございます。予算でございますけれども、総体で１億７，９９２万３，０００円ほ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
まず、１点目の三笠市、確かに全額市のほうでやっております。先ほども申し上げました平成２０年度約１億１，０００万円ということですから、今直ちに一般会計のほうで全額…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
ただいま児童手当法のお話がありまして、児童手当法、議員さんどういう要件の場合にということは既に知識の中におありだと思いますが、児童手当で支給されるものはやはり一…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんおっしゃいますとおり、学校裏サイトというサイトそのものがあるということは存じておりますが、現在までに市内の小中学校からは学校裏サイトによるトラブル、ある…（続きは議事録で）
答弁 教育長
小学校におきます外国語活動は、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、実践的コミュニケーション能力の素地を養うということを目的としまして、平成…（続きは議事録で）
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出典：平成20年第2回定例会 2008年6月23日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（56ページ） 間違いを知らせる
2007年12月17日市立病院について
件名は会議録の目次の表記です。
質問
新政会の関藤です。９月の質問に続きまして２回目ということで、まだふなれな部分がございますけれども、ひとつよろしくお願いいたします。今現在この滝川において、市民の…（続きは議事録で）
今市長の答弁にありましたように、医師確保というのは絶対不可欠な条件でありますので、最大限のご努力をしていただきたいと。その中の一つの私なりの提案、また私なりに調…（続きは議事録で）
よくわかりました。ぜひ医師確保に向けてご努力していただきたいと思います。続きまして、今後市立病院が建てかえになってからの経営状況でありますけれども、市立病院建て…（続きは議事録で）
ぜひこの病院経営についても、安定した経営というものを今後続けていただきたいと思います。ちなみに、先日の新聞等で見ますと、無年金者数１１８万人という数字が新聞等で…（続きは議事録で）
答弁 市長
医師確保対策、７月１日付で市立病院に理事を置くことにいたしました、兼務ではありますけれども。いろんな人のネットワークを通じて情報収集をし、足を運ぶということをい…（続きは議事録で）
答弁 市長
理事を配置して強化を行ったと申し上げましたけれども、プロジェクトにする考え方はないのかという提案であります。それも検討事項として検討していきたいというふうに思い…（続きは議事録で）
答弁 病院事務部長
収支の予測の積算の内訳等々につきましては、住民懇談会あるいは特別委員会などでいろいろとご説明をさせていただきましたけれども、基本的には今後の患者数の予測、建設費…（続きは議事録で）
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2007年12月17日財務処理について
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎２、財務処理について１、生活保護費の支給について２、業務委託業者の登録について続きまして、財務処理、生活保護に関することであります。今回は非常に大きな問題とな…（続きは議事録で）
私は、今回の最大の問題点というのは、最終的に支払い命令を出して支払いをしてしまっているというところに一番大きな問題点があるのではないかと。この生活保護の移送費に…（続きは議事録で）
それで、お聞きしたかったのは、本人からというのはわかるのですけれども、その本人に対してどこからの見積書だったのか。片倉勝彦がどこのタクシー会社からの見積もりを持…（続きは議事録で）
言ってみると手落ちということになるのでしょうか、これは。公金を扱うわけですから、そこら辺はかなり慎重な対応をしていただきたいというのが私、また市民の思いではない…（続きは議事録で）
そうすると、この移送関係のタクシーについては、委託業務に今後もならないということになるのでしょうか。または、今後何らかの形で考え方といいますか、変えて委託業務等…（続きは議事録で）
わかりました。非常に高額な市民のお金ですので、十分注意していただきたいと思います。続きまして、業務委託業者の登録等についてでありますけれども、滝川市では民間企業…（続きは議事録で）
わかりました。委託業務において、私も他市町村との委託業務を結んでおるので、詳細な書類というのが私の手元にございます。これは、私どもの会社が委託業務で結んでいる書…（続きは議事録で）
答弁 市長
さきのご質問にもご答弁を申し上げたことと重複いたしますけれども、現在検証委員会において検証中であります。私は２カ月をめどにということを申し上げておりますけれども…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
関藤議員さんのご質問にお答えをいたしますが、片倉勝彦あての見積書につきましては、本人がまず見積書をとることになりますので、片倉勝彦あての見積書が存在しています。…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
今関藤議員さんの厚生常任委員会でお示しをした見積書、それは先日容疑者として逮捕された会社からのものではあります。ただし、請求書に会社名がないということは、実は私…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
生活保護では、本人の申請に基づいて移送費の支払いがされます。ですから、私どもの通常の市のほうでの委託業務というような形での支出にはならないものですから、今回ああ…（続きは議事録で）
答弁 保健福祉部長
先ほど申しましたように、市が直接発注をするという形にはなってございません。ただ、市の委託業務に準じたような形で措置をとるというか、もう少し資料的なものですとかそ…（続きは議事録で）
答弁 総務部長
ただいま関藤議員さんのご質問でございますけれども、指名登録についてということでございます。指名登録は、市は入札により契約相手を決定する入り口の手続ということでご…（続きは議事録で）
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出典：平成19年第4回定例会 2007年12月17日 議長は「2問目」と呼んでいます 議事録 PDF（74ページ） 間違いを知らせる
2007年12月17日教育問題について
件名は会議録の目次の表記です。
質問
◎３、教育問題について１、義務教育のあり方について２、学校評価・教員評価について３、学力向上について４、親学について５、小中一貫校について続きまして、教育問題の…（続きは議事録で）
教育ということになりますと、議論を重ねていっても人それぞれの教育的な考え方があるので、なかなか結論は出ないのかなと。ただ、取り組みとして具体的に何をやるのかとい…（続きは議事録で）
それでは、２点目に移らせていただきます。学校評価と教員評価についてですが、ことしの秋口に多分プレス空知さんのほうで出ておりましたけれども、いよいよ滝川でも学校、…（続きは議事録で）
取り組みについては、わかりました。そこで、この教員評価、また学校評価につきましては、実際現場で子供たちと接する教員の影響力というのは正直言って非常に大きいものが…（続きは議事録で）
学力テストの結果については、今のご答弁は文科省のほうから言われてきているとおりのことがそのまんま答弁で出てきたのかなと。序列化などということでというのは、まさし…（続きは議事録で）
わかりました。十分研究をしていただきまして、小中一貫校についても取り組んでいただきたいと思います。最後になりましたけれども、答弁は必要ございません。今日の日本の…（続きは議事録で）
答弁 教育長
関藤議員の質問にお答えをさせていただきます。滝川市の義務教育に対する基本姿勢につきましては、児童生徒一人一人が人格の完成を目指して、社会の形成者として正義を愛し…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校での取り組み、教育相談体制の充実ということで、それは今現在滝川市単独で全小学校に入れておりますスクールカウンセラーの雇用であったり、あるいは各学校独自で教育…（続きは議事録で）
答弁 教育長
まず、１点目の教員評価制度の関係でございますが、学校教員評価制度の目的につきましては、それぞれの学校職員が自己目標を設定をして、その達成への努力あるいは成果を評…（続きは議事録で）
答弁 教育長
質問にお答えをする前に、先ほどの教員の関係で関藤議員さんの思いについて述べられました。今は先生になるのもなかなか大変で、何年もかかって実際に道教委の登録を受ける…（続きは議事録で）
答弁 教育長
先ほども小中一貫校の考え方につきましてお答えをさせていただきましたが、いわゆる中１プロブレムと呼ばれる小学校あるいは小学校四、五年生に見られる発達段階の違いによ…（続きは議事録で）
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出典：平成19年第4回定例会 2007年12月17日 議長は「3問目」と呼んでいます 議事録 PDF（78ページ） 間違いを知らせる
2007年9月25日教育問題について
件名は会議録の目次の表記です。
質問
このたび初当選させていただきました新政会の関藤です。何分初めての質問ということで、的を射ない部分もあるかもしれませんが、よろしくお願いいたします。今回の私の質問…（続きは議事録で）
それでは、多分それぞれの学校によって校長の判断でいろいろ報告は上がってくるかと思いますが、上がってきた報告に対して教育委員会、また学校では、いろいろな諸問題に対…（続きは議事録で）
わかりました。いろいろな問題解決のためには、地域、それからまた保護者、その他三位一体と言われている学校、協力していろいろな教育問題に当たらなければならないかと思…（続きは議事録で）
それでは、この小中学校の検討懇談会のメンバー、約１１名おられるわけですけれども、私の知り得る範囲では、この内容につきまして見てみますと第１回からずっと第５回ぐら…（続きは議事録で）
授業の成立についてそういった報告が余りされていないということであれば、甚だ認識不足でないかと思います。私のところに来ている報告によりますと、それぞれの学校におい…（続きは議事録で）
対応につきましては、わかりました。そこで、学校と家庭の問題ではありますが、教師と家庭における教育観や子育てに対する認識には大きなずれがあるのではないでしょうか。…（続きは議事録で）
わかりました。充実した制度をつくって研修等も行っていただきたいと思います。ただ、その研修制度におきましては一定年数、初年度研修、５年、１０年研修というぐあいにあ…（続きは議事録で）
わかりました。十分検討していただきまして、ぜひ学校選択制は導入していただきたいと思います。先ほど言いましたメリットにつきましてはわかりますが、デメリットの中に教…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、教師の選択制の導入というのは考えられないかということについてお伺いいたします。教師の選択制というのは、まだ日本全国の中でもほとんど実施…（続きは議事録で）
わかりました。続きまして、小学校の英語とＪＥＴの活用についてお伺いしたいと思います。国際社会の中で大きな役割を果たしていかなければならない日本人が世界の中で最も…（続きは議事録で）
わかりました。それでは、ＪＥＴの管理についてお伺いいたします。ＪＥＴの選定が滝川ではどのように行われているのかお伺いいたします。また、採用したＪＥＴの管理につい…（続きは議事録で）
よろしくお願いいたします。また、今出てまいりましたＪＥＴに係る諸経費についての問題でございますが、北海道内各市町村のＪＥＴに係る諸経費のアベレージというのを私３…（続きは議事録で）
わかりました。税に関しては３年目以降というぐあいに言われましたけれども、多分国際法か何かで決まっているはずなのです。国によって、２年間免除になる国とそうではない…（続きは議事録で）
わかりました。ＪＥＴにつきましては、ここまでとさせていただきます。ぜひ次年度以降につきましても、語学指導につきまして十分な配慮をお願いいたします。続きまして、学…（続きは議事録で）
わかりました。そこで、保護者に対しての評価等は取り入れているということでありますが、そのことについては一般保護者に対しては公表されているのでしょうか。例えばある…（続きは議事録で）
非常に難しい教育の分野でありますので、私も実際心の教育についてはどのようにどういう方策でやったらいいのかということもなかなか結論が出ないまま毎日生活しているわけ…（続きは議事録で）
わかりました。ぜひ努力をしていただきたいと思います。続きまして、給食費の未納問題についてでありますが、２点ほどお伺いいたします。今全滝川市内の小中学校における給…（続きは議事録で）
最後になります。教育問題、非常に難しい時代に差しかかっているのかなという実感を私自身しております。しかしながら、教員等による不適切な学習指導があったり不祥事を起…（続きは議事録で）
答弁 教育長
関藤議員のご質問にお答えをさせていただきます。学校のほうから教育委員会のほうに、適宜さまざまな報告が参ります。器物破損ですとか、あるいは交通事故、暴力行為、いじ…（続きは議事録で）
答弁 教育長
教育委員会では、学校が災害あるいは交通事故、不審者等から児童生徒の安全を守るために、緊急連絡体制及び対処の仕方などを整備をしました危機管理マニュアルを年度ごとに…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんのおっしゃられました小中学校検討懇談会というもの、正式には小・中学校のあり方に関する検討懇談会という会議でございまして、本懇談会は小中学校の適正規模及び…（続きは議事録で）
答弁 教育長
授業が成立していないクラスがあるというご質問ですが、学校に確認したところでは、特に授業が成立していないクラスがあるという事例はございませんでしたが、今後とも教師…（続きは議事録で）
答弁 教育長
児童生徒への指導力が欠けている教師につきまして、先般新聞報道等もございましたが、道教委が定めます指導力向上制度という制度によりまして、所属する学校長が立てた計画…（続きは議事録で）
答弁 教育長
関藤議員からさまざまなご提案をいただきました。まず、１点目の民間企業人との交流を持つ場所ということでございます。現在教員の法定研修というのがございまして、例えば…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校選択性につきましては、平成１３年度から東京都品川区で導入をされまして、道内では岩見沢市、江別市などが実施をしております。全国的には、少しずつではございますが…（続きは議事録で）
答弁 教育長
同じ地区で別の学校に通うことへの不安が起きるといいますのは、先ほど申し上げました帰宅後近所に友達がいないというような状況が起こり得るのではないかということの懸念…（続きは議事録で）
答弁 教育長
生徒が授業に興味を持って参加をするという意味では、教師を選ぶという方法は直接的で非常に速効性のある方策と、一定のそういう意味はあるのかなというふうに思いますが、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
英語授業の関係でございます。私も英語はしゃべれませんから、小さいときから英語の授業があったらよかったのになというふうに思っております。議員さんおっしゃられるよう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
ＪＥＴの採用までの流れということですが、まず日本大使館において日本に関心のある大学の学士号あるいは教育課程の修了見込み等のさまざまな資格要件についての書類選考を…（続きは議事録で）
答弁 教育長
国税、地方税の負担についてございますけれども、ＪＥＴのプログラム、すなわち語学指導等を行う外国青年招致事業は、募集要項の中の報酬に関する部分で税額控除後の年間報…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんのおっしゃられました地方交付税の措置なのですが、平成１９年度において単位費用として前年度より２割減となっているのは事実でございます。１８年度１人当たり５…（続きは議事録で）
答弁 教育長
学校評価制度につきましては、市内の小中学校、西高も含めまして全校で実施をしております。この中で、全校とも保護者に対するアンケートというのは行っております。ただ、…（続きは議事録で）
答弁 教育長
今私どもが取り組んでおります心の教育とは、昨年度心の教育推進本部が示しました向かい合う心をキーワードとする改革と行動プログラムの推進でございます。すなわち、学校…（続きは議事録で）
答弁 教育長
議員さんおっしゃるとおりだというふうに思います。決して子供の問題だけで解決できる問題だというふうに思っておりません。近年親学という言葉も言われたりする中で、どう…（続きは議事録で）
答弁 教育長
平成１８年度末の状況でございますが、未納総額は約３２０万円、未納率は１．８８パーセントとなっております。１１校平均ということです。参考までに平成１７年度末で申し…（続きは議事録で）
同じ話題を、他の町で「教育問題」について、ほかの町の一般質問を見る
議員ご本人の方へ
現職かどうかは、滝川市の公式の議員名簿に載っているかで決めています。名簿の日付を上に出しています。 名簿のあとに辞職や補欠選挙があっても、名簿が新しくなるまでは反映されません。議員の名前は名簿の字で出しています （議事録の引用の中の字は、議事録のままです）。
「答弁から◯日」は、答弁があった日から今日までの日数です。会期の初日ではなく発言があった日から数えています。 答弁者の名前のあとの「町長は2025年10月まで」のような注記は、その人がその役職を離れていることを表します。
発言は先頭の 80 字だけを出しています。全文は議事録（議会だより）で読めます。
「議長を務めた年」は、その年に議長として発言した記録がある年です。議長は慣例で一般質問をしないため、 その年に質問事項が無いのは役職によるものです。