教育行政

答弁　教育部長

小学校における外国語指導助手ＡＬＴの活用状況につきましては、各校において学級担任や外国語専科教諭による５、６年生の外国語授業や３、４年生の外国語活動の補助、また教材作成の補助などで活用されていると把握をしております。次に、管理体制についてでございますが、過去５年間でメンタルヘルスの問題で途中帰国した方や社会問題を起こした方はおりません。初めて任用されるＡＬＴには、当市で受け入れる際に日本での生活に係る準備を手伝っているほか、各種手続等の説明や困り事などについてもサポートをしているところです。また、月１回のミーティングを開催し、各種連絡事項の情報共有ですとか、市教委が主催する事業の打合せ、他団体から要請のあった事業や行事などについても打合せを行っております。このミーティングを活用して、業務以外においても日常生活の困り事、あるいは相談事などについても話題にし、対応しているところでございます。

答弁　教育部長

英語の授業をどのような授業にしていくかというのは、やはり学級担任が主体となって考え、子供たちにどのような力を身につけさせるかというのを踏まえて計画し、進めていくものでありますので、主導というのはあくまで学級担任だと思いますが、ご質問の趣旨としてはＡＬＴをもっと授業で活用できないのかということだというふうに思いますので、よりよい授業に向けて、いい授業をしている先生の授業を互いに参観するですとか、あるいは英語を担当する教員の指導力向上に向けた研修を行うとか、ＡＬＴの能力を生かせるように様々な場面を通じて指導助言をしてまいりたいというふうに考えております。

答弁　教育部長

ご質問にございましたＡＬＴとのオンライン交流事業につきましては、北海道教育委員会において、児童生徒だけではなく教員の英語力向上も課題となっていることから、児童生徒が日常的に英語に親しむことで英語に興味を持ったり、教員が授業の空き時間や放課後などにネーティブとの英会話により自身の英語力を高めることを目的として実施されるものであります。当市におきましては、ＡＬＴを複数名配置し、児童生徒の外国語教育の充実を推進しており、現状においても道教委事業が狙っているような教職員との交流ができる環境にあるというふうに考えております。また、当市のＡＬＴを当該事業に参加させることについても、放課後活動を含め様々な活動を既に行っており、他に割ける時間が限られているため、当該事業への参加の予定はございません。２点目であります授業以外で行っているＡＬＴと児童生徒の交流につきましては、中学校においては長期休業期間中の英会話学習がございます。また、放課後につきましては、外国語スピーチコンテストに参加する生徒に対してのサポートや滝川国際交流協会主催の語学教室への協力など、市内の児童生徒との交流や活動等にＡＬＴを活用しているところです。ＡＬＴを複数名配置できている当市であればこそ可能な事業や活用方法もあると思いますので、今後もＡＬＴに活躍いただく場面を考えていきたいというふうに考えております。

答弁　総務部次長

日本語学校の設立に関するご質問ですけれども、北海道内のみならず、全国で在住する外国人の方が増えている中で、日本語教育の必要性が高まっている一方で日本語を学ぶ環境が整っていない状況が全国的な課題であることは報道等により認識しております。本市では、現在のところ日本語学校の設立に向けた検討は行っておりませんが、市のほうでは市内で居住されている外国人の方への通訳サポートなどは行い、安心して生活できる支援に心がけておりますほか、一般社団法人滝川国際交流協会では地域日本語教室、たきかわにほんごひろばを開設し、易しい日本語を学び、生活に必要な日本語の習得や多文化共生の推進に向けた地域住民との交流などの取組を行っておりますので、引き続きこれらとの連携を図りながら可能な範囲の支援を行ってまいりたいと考えております。

答弁　総務部次長

今のところは考えておりません。