教育行政

答弁　教育部指導参事

お答えいたします。中学校においては、来年４月から新学習指導要領が完全実施となります。今回の改訂により、週当たりの授業時数は現行より１時間増加し、週に２９時間となります。これにつきましては、これまでどおり学校５日制、それから１日６時間授業の組み合わせにおいて十分実施は可能だというふうに考えております。各中学校は、新学習指導要領の移行に伴って現在来年度の教育課程の編成に取り組んでおります。教育委員会では、各学校への指導主事訪問を通して教育内容の改善事項等について学校の状況を把握するとともに、指導、助言を行いながら適切な編成に向けて取り組みを進めているところです。中学校での大きな内容の変更点といたしましては、理数教育の時数増、これにつきましては論理的思考力の育成であり、外国語の時数増加につきましては小学校における外国語活動ではぐくまれたコミュニケーション能力の素地等を伸ばし、その能力を一層充実させること、さらには聞く、話す、読む、書くといった４つの技能を総合的に育成することを重視するためのものでございます。本市の中学校における外国語指導につきましては、外国語指導助手の効果的な活用について検討を進め、子供たちにネイティブな英語に触れさせる機会を拡充させ、コミュニケーション能力の育成に取り組んでいきたいというふうに考えております。以上でございます。

答弁　教育部指導参事

お答えいたします。先生方への直接のアンケートは行っておりませんが、指導主事訪問等がございますので、その中で校長先生、教頭先生を通して先生方のいろんなご意見については伺っております。

答弁　教育部指導参事

お答えいたします。本年度９月に行われました全国学力・学習状況調査問題を活用した北海道における学力調査の結果の公表につきましては１月中とされておりますが、公表の仕方については道教委において現在検討中であります。これまで実施された全国学力・学習状況調査の結果で示された情報は、本市と全国及び本市と北海道の平均正答率を比較した場合の本市が占める位置のみということになっております。また、これ以外に各学校で実施している標準学力検査で示される結果においても順位を示すものではなく、全国平均と比較した指数や目標に対する達成率を示すものになっております。したがって、滝川市の子供たちの学力を全道市町村の順位で示す情報についてはございません。本市は、昨年度実施された全国学力・学習状況調査の結果において小中学校とも全道平均とほぼ同程度となっております。今後につきましては、全道平均を上回ることを目標に各学校が学習指導を充実させる取り組みを進めてまいりたいというふうに考えております。以上です。

答弁　教育部指導参事

お答えいたします。土曜日に授業を定例的に実施するためには、学校管理規則の改正及び教職員の服務管理等に関係することから、これにつきましては教育委員会の判断となることだというふうに思います。それから、平日における７時間授業については、これにつきましては校長の判断で可能であります。例えば一昨年、新型インフルエンザ等の集団感染が発生し、臨時休業となった場合がございますが、その場合につきましては補充授業として実施されたことがございます。時数確保については最重要課題であるということから、市教委については場合により適切な対応であるというふうに考えております。