教育行政

答弁　教育部指導参事

オープン型普通教室についてのご質問でありました。現在工事が行われております滝川第三小学校の改築に当たりまして、平成２３年６月に校区内保護者、町内会、商店街の方々を初めとした地域の方々、さらに教育現場の意見を広く取り入れるために滝川市立滝川第三小学校改築検討市民会議を設置して、さまざまな意見を伺いながら進めてきているところであります。市民会議の委員には、もちろん校長、教頭を初めとしまして、各学年担当教師、特別支援学級担当者、普通学級担当教員も加わりまして、意見を伺っているところです。さらに、滝川第三小学校の全教職員を対象に、新校舎に対する意見、お話を直接聞く場も設けまして、教育現場の意見として伺っているところです。先ほど触れました市民会議においては、オープン型教室採用についての協議を行っていただきまして、実際にオープン型教室を採用しています札幌市立平岸西小学校や旭川市立高台小学校、古平町立古平小学校などの先進地視察を行い、オープン型教室について勉強してきているところです。市民会議の協議の中で、暖房の問題、収納、掲示スペースの問題、音の問題がオープン型教室を採用する際に懸念されていましたが、滝川第三小学校の改築におきましては、その対応策としまして暖房につきましては外断熱を採用することで校舎全体を暖かくするとともに、オープン型普通教室の部分は床暖房とすることで教室全体を均等に暖かくするという方策をとっているところです。また、収納、掲示スペースの問題につきましては、窓下に児童用ロッカーを配置して、壁面は全て掲示用クロス張りとするほか、移動式収納戸棚を整備して、戸棚の壁面も掲示用スペースとして使えるようにしているところです。また、懸念されます音の面ですけれども、先ほど触れました先進校視察の中で特に気になるようなことはなかったのですけれども、視察先の教職員の方々からお話を伺ったところ、当初は確かに戸惑う児童もいたそうですが、すぐになれてきて、従来の廊下側に壁のある教室と同じように授業を行っていますというお話でしたし、逆に集中力も増したというようなお話も伺っているところです。オープン型教室のメリットとしましては、廊下との間に壁がないために教室を広く活用することができること、明るく開放感があり、クラスの垣根を超えた人間関係づくりがしやすいこと、また少人数学習やグループ学習、学級の壁を超えた学習や学年集会等の活動に対応しやすいこと、授業参観や校内巡視が行いやすいことなどが挙げられます。滝川で初めてとなりますオープン型教室を採用する滝川第三小学校では、その利点を生かした新しい形の学校になるというふうに考えているところです。なお、滝川第三小学校では、今後さらにオープン型教室での効果的な指導方法を学ぶために、教職員がオープン型教室を採用した小学校に出向いて校舎見学、授業参観等をする予定になっているところです。以上であります。

答弁　教育部指導参事

ただいまご指摘いただきましたオープン型教室でのスタート以後の先生方の意識につきましても、私どももその都度聞かせていただきながら進めてまいりたいなというふうに思っていますし、先ほど最後にご紹介しました今後も視察を行いますという中で実は私も行って勉強してくるつもりであります。紹介しておきます。