滝川市議会 平成19年第1回定例会 2007年3月13日
教育行政
2007年3月13日、滝川市議会の一般質問で、渡辺精郎議員が「教育行政」について質問し、教育部長が答弁しました。
- 質問者
- 渡辺精郎 議員
- 答弁者
- 教育部長
議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。
件名は会議録の目次の表記です。
質問 渡辺精郎
◎４、教育行政１、滝川市の「教育再生」の課題それでは、時間の関係もありますので、最後の教育行政の方へまいりたいと思います。大きくは、滝川市の教育再生の課題についてでございます。教育長は熟慮中であり、教育委員長も出席されておりませんので、基本的なことだけまいりたいと思います。１点目でありますが、滝川市の教育委員会改革、これこそ滝川市の教育再生の第一歩ではないでしょうか。予算は市長部局に握られている、だから何にもできないのだというようなことでみずからの保身と隠ぺい体質を露呈した前教育長体制を反省すべきと、こういうふうに考えますが、いかがでしょうか。102
答弁 教育部長
現在の教育委員会におきましては、さまざまな教育課題に対応するために、調査検討、研修を行うということから、昨年の１０月末に教育委員会議とは別に教育委員協議会を開催をし、これまで７回にわたる協議会を開催をしてまいりました。議員さんのご質問にありましたとおり、既に教育再生の第一歩は踏み出しをしているということでございます。以上です。
質問 渡辺精郎
よろしくお願いします。それでは、２点目へまいります。滝川市の教育長、第一小学校校長、江陵中学校校長が特定の学閥で占められていた事実は否定できないと思います。昨年１０月の臨時市議会においても質疑いたしましたように、この際このような特定学閥絡みの人事とやゆされる体制を一掃するのが滝川市の教育再生の原点であると、こういうことで確認したいのでありますが、いかがでしょうか。
答弁 教育部長
さまざまな人事につきましては、当然人物本位で行っているということで、適材適所への配置がなされるということでございまして、議員さんのご質問にあるような特定学閥絡みという人事については行っておりません。以上です。
質問 渡辺精郎
それでは、３番にまいりたいと思います。江部乙小学校のいじめによる女子児童の自殺事件の当該学校として、事件の真相、反省、見解、まとめ、こういうものが必要ではないでしょうか。この通告後にも、また校長の懲戒処分が出ましたが、校長、教頭の人事異動が終わってしまって転勤をされてからでは、再び学校のやみとして葬り去られるおそれがあるわけであります。児童に対する直接の責任は、教育委員会ではないのであります。学校であります。その責任者のもとに、これらのまとめをしっかり残しておいてもらいたいと考えるが、いかがでしょうか。特にことしの人事異動で校長の異動ともなれば、さらにまとめをしっかり、短期間であってもしておくべき、こういうふうに考えますが、いかがでしょうか。
答弁 教育部長
昨年１２月に当該自殺事件にかかわります調査報告書を作成をしました際に、当該小学校の教員においても事実調査を行い、事件前における児童への指導体制、教育相談体制に多くの課題、問題点も報告書の中で指摘をし、それらの課題を教育活動に生かしていくために、これからの取り組みとしまして生徒指導交流会の定例化、あるいは学校と保護者の情報共有を積極的に取り入れることという改善点を示しております。それらの課題につきましては、当然当該学校の内容だけにとどまらず、これからの滝川市教育委員会全体として取り組まなければならない課題だというふうに考えておりますので、改めて本件について当該の学校に事件のまとめについて求める考えはありません。以上です。
質問 渡辺精郎
もう一度まいりたいと思います。先ほど清水議員からもありましたように、何があったか、どういう思いで自殺をしなければいけなかったか、こういうような遺族の思いというのは、教育委員会ではないと思うわけであります。やっぱり直接その児童に責任を負っている学校としてのまとめ、これこそ大切ではないかと。これは、今答弁が出ましたから、私は強く要望して、ここは終わりたいと思います。最後であります。心の教育、いじめ防止教育が積極的に取り入れられまして、学校教育予算増は大変望ましいことと思うわけであります。しかし、教育委員会あるいは学校長からの一方的な押しつけということで管理体制、研修体制をしいて、職場、教員の自主的な発想を余りにも否定するような、こういう管理体制にしてはならないと考えますが、いかがでしょうか。
答弁 教育部長
さきの総務文教常任委員会でも議員さんのご質問にお答えをしたとおり、教職員の研修体制については、それぞれの学校において計画的、主体的に課題意識を持って取り組んでいるものというふうに考えておりますし、教育委員会としましてもただいま申し上げました学校の自主的、独創的な取り組みを委員会としては組織的にサポートするという形で取り進めていきたいというふうに考えているところでございます。以上です。
質問 渡辺精郎
わかりました。熟慮されまして選任されました新しい教育長のもとで、国の教育再生とは異なる滝川の教育再生に向けて、市民や議会、少数派の議員の意見、現場の教職員の意見、こういうものを尊重する滝川市教育委員会あるいは滝川市の教育行政執行、こういうものを求めまして、私の質問を以上で終わりたいと思います。私の２期目の４年間、トータル１６回の本会議における一般質問をこれで終わりたいと思います。後ろの毎回多数の傍聴の市民の皆様、まことにありがとうございました。厚くお礼を申し上げまして、私の一般質問を終わりたいと思います。