みんなの議会

滝川市議会 平成25年第4回定例会 2013年12月17日

教育行政

2013年12月17日、滝川市議会の一般質問で、大谷久美子議員が「教育行政」について質問し、教育長、総務部長、教育部長、教育部指導参事が答弁しました。

質問者
大谷久美子 議員
答弁者
教育長、総務部長、教育部長、教育部指導参事

議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。

件名は会議録の目次の表記です。

質問 大谷久美子

◎2、教育行政1、学校図書館司書の配置について2、教育支援員・学びサポーターの予算の増額について3、部活動・少年団活動の社会体育への移行について4、教育環境の整備について次、教育行政に移ります。学校図書館司書の配置について。6月の議会のときにも図書館司書の配置について質問させていただきました。滝川市子ども読書活動推進計画というのがこのたび発足しておりますが、これを作成するための委員会の中でも、西小学校でのPTA予算による司書配置が話題となりました。いつでも司書がいることで本はきちんと整備され、子供たちはいつでも図書館を利用したり本の紹介をしてもらうことができ、読書に対する関心も高まります。西小学校では読書郵便などの取り組みも高く評価されており、きのうの木下議員の答弁の中にもありましたが、蔵書の充足率も高くなっております。平成15年度から学校図書館には必ず司書を置くということが義務づけられておりますけれども、学校では司書の免許があっても専門員でないために担任や校務分掌、部活などいろんな業務を持っておりますので、図書業務をきちっとやることができなくて、実際には昼休みと放課後30分ぐらいの開館しかできないと、そういうような実態であります。市の図書館、学校文庫などの取り組みは高く評価しておりますが、あわせて専門の司書を各学校に配置し、子供たちがいつでも学校図書館を利用できるようにすべきと思います。文科省から自治体へ、蔵書をもっとふやす、きのうの木下議員の充足率、まだまだ低いわけですけれども、蔵書をもっとふやす、それから司書を配置する、こういった予算が自治体の交付税の中に措置されているということですから、ぜひとも予算化すべきと思いますが、いかがでしょうか。

答弁 教育長

学校図書館司書の配置につきまして、6月の第2回定例会においてもお答えをさせていただいておりますとおり、学校図書館担当職員の配置に係る経費としまして平成24年度の普通交付税より単位費用として積算をされております。全国で学校図書館担当職員を配置している割合は、平成24年5月の段階で小学校では47.8パーセント、中学校では48.2パーセントとなっております。残念ながら北海道全体の数字は非常に低くて、道内の数字としては小学校が6.2パーセント、中学校が6.1パーセントという状況になっております。さらに、滝川市内の状況ということでございますけれども、ご質問のとおり現在教育委員会の予算で配置をしております学校図書館担当職員についてはおりませんが、ご指摘の西小学校におきましては以前からPTA予算によります人員の配置をいただき、児童の読書活動の推進のために大変活発な活動を行っていただいているところであります。読書は、子供自身の主体的な活動として個々の児童生徒の主体性の伸長と学力の向上に大いに効果があると認識をしております。こうしたことから、各学校に学校図書館職員を配置し、児童生徒が使いやすい図書館の整備を進めていくことの必要性は十分認識をしているところであります。このため、当面は学校によります司書教諭や担当教諭が対応できない部分については、市立の図書館が各学校と連携をしております子どもの読書活動支援事業を今後とも継続したいというふうに思っておりますし、児童書等の増冊の整備についてもさらに力を入れて行っていきたいというふうに思っております。

質問 大谷久美子

ただいま答弁いただきましたように、専門の司書の配置というのが非常に低いわけですけれども、教育長からも読書のよい点がいろいろお話ありました。必要性の認識もお話しいただきました。そういう認識を持っておられる中で、やはり予算との関係でなかなかそこまでいかないのだろうなと思いますので、予算の絡みもありますので、この際山﨑総務部長のお考えもお伺いしたいと思います。

答弁 総務部長

予算を所管している部長でございますが、私が権限を持っているわけではありませんので、ただ教育長の認識を否定するものでもございませんし、先ほど教育長のお話にありましたさまざまな文科省の調査検討結果等を踏まえて、真摯に予算協議を行っていきたいと思います。

質問 大谷久美子

真摯にご検討いただけるものと思って期待しております。よろしくお願いいたします。次、2番に移ります。教育支援員・学びサポーターの予算の増額について。近年特別支援学級の児童数は増加しており、障がいの程度や種類も大変多様化しております。また、学びサポーターが全校に配置されていて、大変助かっていると先生方からも聞いておりますが、通常学級の中で支援が必要な児童生徒は全道で7,800人くらい、高校生以下の2.2パーセントが支援を要していると。市内においても約60名くらいの子供たちが支援を必要としていると。そういう中で、学びサポーターの人数や勤務時間が少なく、子供たちの実態に合ったきめ細かな指導体制や適切な労働条件を保障するために予算を増額すべきではないかと思いますが、教育長のお考えをお伺いします。

答弁 教育部長

大谷議員のご質問にお答えしたいと思います。ご質問にありましたように、特別支援学級の道内小中学校の状況を見てもやはりふえている状況にあると言えます。また、本市におきましても割合的にはふえている状況ということでございます。特に通常学級に在籍しながら発達に課題のあるお子さんを支援する通級指導教室、この通級指導を要する児童生徒が年々ふえまして、平成22年度までは第三小学校1校で行っておりましたが、23年度には第二小学校、24年度には明苑中学校に開設し、現在3カ所に68名が通級しているところでございます。今開設校以外の児童生徒は開設校に通って指導を受けなければならないということからも、現在新たに小学校1校に開設を検討しているところでございます。小学校で調査したところ、通級指導教室での指導は受けていないものの、低学年で学習のおくれなどの支援の必要な児童は、ことし1月の実態調査では通級指導の49名を含めまして106名ということでございます。そういった実態でございます。ご質問のとおり、通常学級で学級担任とともに学びサポーターが教室を巡回しながら、学習など幅広い支援を行っているところでありますけれども、子供たちにとっても現場の先生方にとっても効果があり、評判がよい制度ということでございます。ご質問のきめ細やかな指導体制の充実ということに関しましては、必要なのはやはりマンパワーでございます。各校長、教職員からも時間数をふやしてほしいなどの要望がございます。教育委員会としては、支援を要する児童の実態、効率よい配置、こういったものを十分調査しながら、滝川市の教育の重点施策として充実していきたいというふうに考えてございます。以上でございます。

質問 大谷久美子

重点施策として取り組んでいただけるということで、期待したいなと思います。よろしくお願いいたします。次、3番目、部活動・少年団活動の社会体育への移行について。今小学校では少年団活動をいろいろやっておりますけれども、中学校での部活が主に問題になるかと思うのですが、学校によっては生徒数の減少や指導者、小さい学校ではもちろん教員の数も少ないわけですから、指導者の関係などで部活を縮小せざるを得なかったり、または合同チームをつくって中体連に参加している学校も出てきていると聞いております。中体連との関係ではどういう形で参加していくのかとか、指導者、予算との関係等、いろいろ難しい面もあると思いますが、例えば市内で一本化するとか、また地域別に編成するなどして社会体育として活動するということを検討する時期に来ているのではないかなと思うのですが、教育委員会の考えをお伺いいたします。また、道内ではそういった学校があるのかどうか、状況を伺います。

答弁 教育部指導参事

お答えします。中学校4校において全体で12種類の常設された部活動があり、管理職を除いた全教員が部活動を担当しております。延べ12種類といっても、学校の規模によって開設できる部活動の種類は異なり、規模が一番小さい江部乙中学校を例に挙げると、バドミントン、ソフトテニス、吹奏楽、総合文化部の4つの部活動しかございません。子供によっては、少年団で活動していた種目が中学校にないため、違う種目を選択しなければならない状態が生まれることもあり、どうしても継続していこうとするならば、クラブチームに入るか違う種目の部活に入る必要があります。教育委員会としましては、江部乙中学校と同じような悩みを他の中学校も持つことが予想される状況になりましたら、一つの学校では維持しづらい団体種目などを複数の中学校が協力して一本化し、子供たちに種目選択の幅を保障することを考えております。しかし、現状において一部の小規模校の種目選択の幅を生み出すために維持できている部活を巻き込んで一本化することは、今まで維持できてきた部活の混乱を招くおそれがあるため、大変困難であると考えております。全道的に見ても、送迎の問題や合同チームに対する保護者理解の難しさなどの課題をはらんでおり、部員減少に伴い部活の存続が危うくなったときには合同チームで存続を図ったり、もし部活がなければクラブで活動するか、違う種目にかえたりしているのが現状でございます。教育委員会としても、今後も生徒数の変動見ながら検討すべき課題と考えております。

質問 大谷久美子

学校のクラブ活動というのは大体週1ぐらいのクラブ活動ですから、そんなに多くの時間はとれない。部活は選手活動ですから、子供たちにとってはそこに大きな違いがあるわけです。例えば江部乙中学校だとしますと、野球がしたいと、今は野球、サッカー、バレーボール、そういうのが大変花形ですけれども、中学校時代にそういう部活に触れることができなければ、高校に行ってからではほとんど間に合わないと、みんなでき上がった選手活動になっているような。参事の答弁の中でおっしゃっているとおりが今の現状だなと私も押さえます。しかし、だんだん子供たちが少子化を迎えてくると、いずれこういうようなことを考えていかなければならないなと、今早急にどうしろとか私は申しておりませんが、そこら辺を検討し、こういう子供たちをどうやって救っていくというか、思うような活動をさせていくというか、そういうことが今後問題になるかなと思いますので、今のところ道内でもそういったケースがほとんどないようですけれども、この数年間に起こり得るかと思いますので、検討を続けていっていただきたいなと思います。次、4番目、教育環境の整備について伺います。ことしも市内の先生方が調査した教育白書をもとに質問をいたします。教育委員会としては、予算の少ない中でできる限りの努力をされていることは本当に感謝しておりますが、たくさん要望が出ておりますので、数点をまとめて申し上げますので、現在把握されている状況と充足や改修についての考えを求めます。机、椅子の更新について、数量的には、例えば開西中学校の机、椅子等も利用できますし、天板を張りかえたり等、今までご苦労いただいているような方法でだんだん充足されているのかなと思いますが、白書の中ではまだ多くの要望が出されておりますことと、教科書が大きいのです。A4になっているということでは、机からはみ出すとか、落とすとか、そういった問題があります。去年もこのことについては申し上げましたけれども、学級の人数が多いので、大きい机が入らないというような答弁もいただいておりますが、もしそういうことであれば少人数学級になっている部分から手をつけるだとか、いろんな方法で検討がされるのではないかなと思いますが、その辺もあわせて質問いたします。また、特別教室、普通教室の机、椅子を中心にしておりますけれども、技術科教室だとか特別教室の椅子の傷みが激しいということを聞いております。それから、黒板の更新についてですが、黒板は毎日の授業の中でどうしても必要なものでありますけれども、黒板が光って、端のほうにいると見えないという教室があるようです。そういうことから、あれは塗り直しだとか、何か解消の方法があると思いますので、そこら辺も検討いただきたい。それから、消してはすぐ書く、消してはすぐ書くでなくて、可動式の黒板、それから身長の小さい子にも対応できるだとか、そういった黒板の設置。網戸の設置についてですが、これも予算のつく限りやっていただいているということで、1階の部分から少しずつやっていただいているのですが、近年気温が大変高くなってきておりますので、2階、3階の教室についてもよろしくお願いしたいと。あけると虫が入ってくるということで困っております。また、括弧の中に特に保健室の暑さのことでありますけれども、これを出した後だったのですけれども確認したら、保健室には網戸は設置していただいているということでしたけれども、病人が休む保健室ですので、暑さ対策としてクーラーも検討していただければと思っております。雨漏り、これも例年出ておりますが、大改修をしなければなかなか難しいということも聞いておりますが、現状どう対処しているのか。それから、遊具の充実については、外の子供たちの遊び場、特に小学校です。この遊具の傷みが激しいということですから、これを前は先生方や公務補さんが目視して点検しているということでしたけれども、やはり危険を伴うので、専門員の方にきちんと見て把握していただきたい。それから、新しいものに更新していただきたいということを聞いております。トイレの悪臭改善、トイレもエコトイレだとか、随分改修いただいておりますけれども、手のつけていない古いトイレについては清掃業者などを入れて年2回でもしてもらって、完全に臭気は取れないとは思いますが、清掃業者を入れてもらいたい。それから、水道管、これも毎年出ておりますが、さびやにおいがひどくて、水筒を持たせているという学校もありますし、PTA予算で蛇口にくるくるするようなさび取りみたいなのをつけているというのも聞いたこともあります。こういったことについて、水質検査はして、問題ないという答弁はいただいておりますけれども、飲み水ですので、水道管の改修、このことについてもよろしくお願いいたします。以上です。

答弁 教育部長

それでは、大谷議員さんの全部で7項目になろうかと思いますけれども、一つ一つお答えしたいと思います。若干お時間かかりますが、お許しいただきたいと思います。机、椅子の更新につきましては、21年度から25年度までの更新5カ年計画、この5カ年計画の当初予定は100パーセント更新を達成しているところでございます。しかしながら、現在26年度からの次期5カ年計画を新たに策定中でございます。今年度実施しました各学校の要望調査を踏まえまして、引き続き計画的に整備を進めたいというふうに考えてございます。A4サイズに対応した机の整備につきましては、24年度の開西中学校の改築で260台を整備いたしました。26年度には第三小学校の改築で460台を整備したいと考えてございます。ご質問にありましたように教室の広さについては、ご提案の少人数学級から導入できないかということも含めまして、基本的には各学校の改築などのタイミングに合わせて順次更新していきたいとは思いますが、ご提案の少人数学級からというお話もありましたので、検討していきたいなというふうに思います。特別教室の椅子の更新については、傷みの激しい第一小学校、第二小学校の理科室、明苑中学校の各特別教室については整備を行いました。引き続き、学校要望、実態調査を踏まえながら更新していきたいというふうに思います。黒板の更新でございます。黒板のてかりの解消については、これも学校要望によりまして今年度第一小学校と第二小学校の高学年の教室を中心に黒板を塗り直しました。今後も状況に応じててかりの解消に努めたいというふうに考えています。可動式の黒板の設置については、新しい開西中学校に導入しました。今後第三小学校の改築でも導入する予定でございます。そのほかの学校についても、大規模改修の時期に合わせて導入したいというふうに考えてございます。次に、網戸の設置でございます。小学校の普通教室の網戸の設置状況でございます。22年度から25年度まで4年間で82枚を設置しました。改築工事中の第三小学校を除きまして、各小学校の1階普通教室への設置は完了しました。今後は2階以上の普通教室への設置を進めたいと考えてございます。中学校の普通教室につきましては、新しい開西中学校、それと旧道立高校だった江部乙中学校のほか、江陵中学校の全普通教室への設置を終えております。明苑中学校は、1、2階の普通教室への設置を終え、今後は3階の普通教室への設置を進めたいというふうに考えてございます。少しずつ進めているところでございます。続きまして、保健室の網戸の設置状況です。第三小学校、江陵中学校、明苑中学校、3校の保健室の網戸が未設置でございます。学校の周辺の状況、植栽などを考慮しながら、今後も全ての普通教室、保健室を優先に進めて、特別教室、職員室にも段階的に設置したいというふうに考えてございます。続きまして、雨漏りの補修でございます。雨漏りの補修につきましては、ご質問にありましたとおり、屋上防水や屋根のふきかえなど根本的な大規模改修が必要でございます。これまで国の臨時交付金などを活用しながら、22年度以降、開西中学校、第三小学校の改築はもとより、これまで第二小学校舎の中央、校舎南側、東小学校塔屋と校舎、江陵中学校の2線校舎、明苑中学校1線校舎の屋上防水工事、また第一小学校、東小学校、江部乙中学校の体育館の屋根塗装を行ってきました。今後の予定といたしましては、26年度に第二小学校のプレールーム、明苑中学校体育館の陸屋根部分、滝川西高の屋上防水工事を進めたいというふうに考えてございます。さらには、江陵中学校の1線校舎、明苑中学校の2線校舎など、屋上防水が必要という学校もございます。根本的な雨漏り防止対策を計画的に進めたいというふうに考えています。次に、遊具の充実です。小学校6校にジャングルジムやブランコ、シーソー、鉄棒など38台ございます。ご質問にもありましたとおり、教職員や業務主事が毎年雪解け後にねじの緩みやがたつきがないかなどの安全点検を行っております。今年度からは、教育委員会で遊具の総点検を実施しました。これからそうしたいと思っています。遊具の修繕やペンキの塗りかえもあわせて実施したところでございます。遊具の新規導入につきましては、学校要望を踏まえまして、安全性、必要性などを考慮して今後検討していきたいというふうに考えてございます。次に、トイレの悪臭改善でございます。22年度から施設整備方針に基づきまして、耐震改修とあわせて順次トイレ改修工事を行っています。現在トイレ未改修につきましては、第三小学校と江陵中学校の2校でございます。ご承知のとおり、第三小学校については現在改築中でございます。江陵中学校につきましても、27年度に改修を予定してございます。最後に、水道管の改修です。鉄管のさびが出ている学校、第一小学校、第二小学校でございますが、鉄管のさびが出ている学校についてはろ過用の浄水タンクなどを設置して応急の対応をしております。今後大規模改修工事にあわせまして水道管全体の取りかえ工事を行って根本的に改修をしなければならないので、計画的に進めていきたいというふうに考えてございます。以上でございます。

質問 大谷久美子

教育環境の整備について計画的に改修、改善を図っていただいているということに感謝申し上げ、今後ともよろしくお願いいたしまして、質問を終わります。ありがとうございました。

出典:滝川市議会 平成25年第4回定例会 2013年12月17日 議事録 PDF(148ページ) 間違いを知らせる