滝川市議会 平成26年第2回定例会 2014年6月17日
教育行政
2014年6月17日、滝川市議会の一般質問で、渡邊龍之議員が「教育行政」について質問し、教育部指導参事、教育部次長、教育長が答弁しました。
- 質問者
- 渡邊龍之 議員
- 答弁者
- 教育部指導参事、教育部次長、教育長
議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。
件名は会議録の目次の表記です。
質問 渡邊
◎5、教育行政1、滝川市子どものいじめの防止等に関する条例について2、スポーツセンターの耐震化の考え方について5件目、教育行政についてであります。まず、1点目、滝川市子どものいじめの防止等に関する条例についてであります。この条例施行後の取り組み状況についてお伺いいたします。最初に、学校の教職員、保護者、児童生徒、教育関係者等のこのいじめ防止条例に対する反応というか、どのように捉えているのか。また、この条例の施行前と施行後での新たないじめに対する兆候等というのは感じられているのか。2つ目、条例に対する保護者からの意見等は寄せられているのか。3つ目、児童生徒に対して条例の目的及び内容についての指導はどのように進められているのか。4つ目、条例施行後におけるいじめの相談数及び内容等についてどのように把握されているのか。4点についてお伺いいたします。
答弁 教育部指導参事
滝川市子どものいじめの防止等に関する条例についてのご質問でありました。1点目の条例に対する反応と施行前後の兆候についてでありますが、当条例につきましてはいじめ問題を学校を初め地域や社会全体で克服すること、いじめのない学校づくりを進めることを主な理念としているところであります。ご質問にございました保護者や市民、教育関係者からの問い合わせや意見につきましては、現在のところは届いておりません。本議会で補正予算を可決いただきましたので、この後保護者や市民向けとしてリーフレットやポスターを作成し、条例の内容について改めて周知を図る中で意見などを寄せていただくよう取り進めてまいります。教職員の反応でありますが、本条例につきましては昨年末の素案の段階から各学校に情報提供するとともに、条例に規定いたしました学校いじめ防止基本方針の策定を進め、4月には市内全校が方針を制定し、取り組みを進めているところであります。これらのことから、条例に係るいじめ対策の理解や意識が高まっていると認識しております。また、児童生徒の反応についてですが、各学校ではいじめ撲滅と仲間づくりの大切さに関する子供たち自身の活動が既に行われてきておりました。例えば小学校では挨拶運動の盛り上げですとか、仲間を大切にする活動や縦割り班活動などが当たりますし、中学校においてもいじめ撲滅集会ですとかネットトラブルの根絶に向けた学習などが当たります。これらの子供たちの主体的な活動や道徳の授業を通じて、いじめは許されないことという意識がこれまで以上に定着するものと考えております。次に、2点目にありました条例に対する保護者からの意見についてでありますが、保護者からの意見等は今のところ届いておりませんが、議会初日、教育行政報告でも触れられておりました5月30日に開催しましたいじめ問題対策連絡協議会の第1回会議では、保護者の立場としてPTA連合会長から、インターネットなど情報通信機器の使用に係る保護者の取り組みや活動として、いじめ問題行動につながる危険な事例など情報を共有する機会を持つことが必要だとのご意見をいただいているところです。次に、3点目にございました児童生徒に対して条例の目的等の指導についてですが、条例の施行に伴い、学校では全校集会、全校朝会等で校長からいじめの防止等に関する条例ができたこと、いじめは絶対に許されない行為であること、いじめをみんなの手でなくしていきましょうなどと子供たちに説明しているところであります。また、条例の第4条にありますいじめはいかなる理由があっても行ってはならないということにつきましても、道徳の時間で他者への思いやりの大切さを学ぶ授業において取り扱ったり、児童会、生徒会活動ではいじめ防止のスローガンを学校に掲示して日常的に意識させているといったような取り組みも行っているところです。教育委員会といたしましては、空知管内でもいち早く平成21年度から5年間にわたりまして、いじめのない学校づくりを目指し、たきかわ子ども会議を開催しております。いじめ撲滅に向けた児童会、生徒会による取り組みを市民に発信する活動を通じて、指導の成果が高まるよう今後も努めてまいります。次に、4点目にございました条例施行後におけるいじめの相談件数及び内容の把握の状況についてであります。本条例では、市や教育委員会、学校は児童生徒や保護者、地域の方からいじめと思われる相談、通報を受けた場合、学校はいじめの事実の有無の確認を行うための措置を講ずるとともに、その結果を教育委員会に報告することと規定しているところです。ご質問にありました相談件数ですが、今年度は現在まで学校からの報告として2件受けております。2件とも条例の定めによって学校に新たに設置したいじめ対策委員会において組織的に実態調査及び当該児童生徒やその保護者への対応を行っているところであり、両件とも解決に向かっております。教育委員会としましては、引き続き学校への指導、支援を行ってまいりたいと考えております。以上であります。
質問 渡邊
大変丁寧なご答弁をいただきまして、条例の目的そのものを地域も教職員も児童生徒も当然理解をするということが一番重要なところだと思うのですけれども、これから補正予算がついたという部分で市民にもPRということが今ご答弁ありましたけれども、この条例についてやはりいじめの未然防止という部分が大きなウエートを占めると思うのですけれども、そういう段階でのいじめという部分のPR、条例のPRですね、もうちょっと強く進めて、ぜひとも市民に周知されるよう努めていただきたいなと思います。同じく教育行政の2点目、スポーツセンターの耐震化についての考え方についてお伺いいたします。滝川スポーツセンターについては、昭和54年3月に鉄筋コンクリートづくりで建てられております。そこで、現時点での耐震化に対する計画等は有するのか、安心、安全な施設でのスポーツ活動に支障が生じるならば、早期に措置が必要ではないでしょうか。同じく、2点目として、民間施設、指定管理になっておりますけれども、一般財団法人に対する補助等の制度の検討というのはなされているのか。3つ目に、スポーツセンターの将来的な施設のあり方としての考え方について。以上3点お伺いいたします。
答弁 教育部次長
答弁させていただきます。滝川市スポーツセンターは、一般財団法人である滝川市体育協会が所有している施設であり、市のスポーツ振興の拠点となっております。隣接する市の施設、滝川市青年体育センターとともに耐震化については早期に進めていかねばならない課題であると認識しております。市民の皆様のご利用に支障のないよう、2館の間で工事スケジュールの調整、行事、イベントの開催の調整等、体育協会との連携が必要となることから、連携を密にして工事実施に向けて検討を進めていきたいと考えております。それから、2番目、民間施設に対して補助制度があるかというご質問でございます。スポーツセンターの耐震化工事については、概算で1億円以上の事業費になると想定されております。当然財源対策が必要となりますことから、あらゆる方面からの情報収集や検討を行っているところであります。現在活用が可能と考えている補助金のメニューは、国土交通省の住宅建築物安全ストック形成事業であります。これは、避難所等の防災拠点となっている民間建築物の耐震改修に対して、市が3分の1補助することを条件として国が3分の1補助するという制度であります。スポーツセンターは避難所として指定していることから、該当となるものであります。最後に、スポーツセンターの将来的な施設のあり方について意見をいただきました。運動公園内におけるスポーツ施設の集積は、滝川市におけるスポーツ振興の一大拠点としての場となっており、また効率的な管理運営という面からも大きなメリットであると考えております。これは、青年体育センター、スポーツセンターの2館が併設され、2つのアリーナが集積していることにより、メーンアリーナとサブアリーナとしての使用ができること、それにより毎年約10の全道規模のスポーツ大会が開催できていることや大会、合宿の誘致に非常に有利であり、実際にも利用されていること、また一方で各種大会等を開催しながら、もう一方で市民の皆様に通常どおりご利用いただくことが可能であることなど、2つのアリーナが同一の場所にあるということのメリットは非常に大きいと考えております。市全体の体育施設のマネジメントは、今後予想される人口減少の問題とあわせて検討を進めていかねばならない課題でありますが、一義的には既存施設を有効活用していくということを最優先とし、余剰が生じるならば集約していくという方向性を持っており、その集約先の一番手はやはり青年体育センター、スポーツセンターの2館であると考えております。スポーツセンター、青年体育センターの体育施設の集積というのは、今後においても市のスポーツ振興の拠点であり、また2館はともに市の避難所としても指定されており、運動公園全体は広域避難所として位置づけられております。災害の際の防災拠点として安全性の確保は第一命題になると考えております。スポーツセンターに必要な改修については、青年体育センターとあわせて最適な方法をよく検討した上で、できる限り早期に実現したいと考えております。
質問 渡邊
スポーツセンターと青年体育センターの位置づけのお話はお伺いしました。その中で、広域的な避難場所としての活用もあり得ると。であるならば、これは耐震化における早急な工事というのはやらなければならないのではないかと、お金の問題はあろうかなと思いますけれども、そういった広域避難所としての位置づけというふうなお話ですので、早期にやりたいというお話はありましたけれども、これの計画というか、そういうものは実施計画というか、つくっていく予定があるのかどうか、1点だけお伺いいたします。
答弁 教育長
ご質問のありました計画ということでございますけれども、教育委員会が所管をしております文化施設も含めて数多くの施設を所管をしておりまして、学校施設につきましては順次耐震化を進めて27年度までには終えたいというふうに思っておりますけれども、社会教育施設につきましてはやはり全体的な順位づけの中から、またご質問にもありましたほとんどの社会教育施設も避難所として指定を受けておりますので、それらの全体の調整の中で早急に、体育施設だけではなくて文化、社会教育施設全体の整備計画的なものはやっぱりつくる必要があるというふうに思っております。
質問 渡邊
これで終わりますけれども、市のストックマネジメントの計画と文化、社会施設という関係の連携というか、そういう部分では調整というか、そういう年次の計画の中で図られているのか、この1点だけお尋ねいたします。
答弁 教育長
昨日の窪之内議員さんのご質問にもありました。それぞれの施設のあり方につきましては、公共施設マネジメント計画との整合性あるいは調整というのは当然必要になってくるというふうに思っています。
質問 渡邊
以上で終わります。ありがとうございます。