スポーツ振興

質問　2番 宮澤孝司

では、次の質問に入ります。スポーツ振興について伺います。ことしも7月7日にホクレン・ディスタンスチャレンジ深川大会が開催される予定で、深川市の陸上合宿も本格的なシーズンを迎えます。1点目は、スポーツ合宿の今シーズンの受け入れ予定について伺います。前段、補正予算でもありましたが、秋から陸上競技場の改修工事が行われます。例年どおりであれば、合宿に影響はないと思いますが、現時点での受け入れの状況をお聞かせください。2点目は、障がい者スポーツ選手と市内小中学生の交流について伺います。2020年東京オリンピック・パラリンピックの開催が決まり、深川市も陸上合宿のまちとして、オリンピック効果を期待するところであります。当市は、パラリンピック陸上ナショナルチーム合宿が行われるほど、障がい者スポーツ選手が多く訪れるところでもあり、受け入れ体制も評価の高いところであります。一方、オリンピックに比べると、日本でのパラリンピックの認知度は低く、選手の待遇も決して恵まれた状況ではなく、東京大会に向けさまざまな改善が求められるところであります。そんな中、障がい者スポーツを広く理解してもらうためのイベントが行われ、子供たちの障がい者スポーツ体験や選手との交流が行われております。パラリンピック選手との交流から、競技環境や健常者に負けない身体能力の高さ、練習の厳しさを知ることにより、障がい者スポーツを通して、共生社会への意識を高めることが狙いであります。また、障がい者スポーツは、障がい者だけが参加するスポーツではありません。健常者も、視覚障がい者のマラソンやクロスカントリースキー、自転車競技ではガイドとして、ともに戦っております。私も以前、視覚障がいのランナーの方とトレーニングやガイドとして競技に参加した経験がありますが、視覚以外の感覚がいかに研ぎ澄まされているかを感じ、健常者にはない、はかり知れない能力を感じたところであります。2026年冬季オリンピック・パラリンピック招致を目指す札幌市内の小中学校では、今年度から5年にわたり障がい者スポーツに関連する授業が行われます。大会関係者に講義をしてもらう計画とのことであります。学習の狙いは、障がい者スポーツ教育が進めば、自分に引き寄せて考える想像力が磨かれるとのことであり、共生社会のあり方を考える上で想像力を高めるのは極めて重要な教育とされております。また、日本体育大学では、来春、網走市に知的障がいのある高校アスリートを育成する高等支援学校を開設する予定であります。北海道内でも障がい者スポーツへの関心が高まっており、児童生徒との交流の場が広がっております。スポーツという切り口から障がい者の環境を知り、やがて大人となったときに、障がい者や高齢者が暮らしやすいまちづくりの発想を早くから培うことにもなります。深川市としても小中学校を対象に障がい者スポーツとのかかわりを持つ学習や環境づくりが必要と考えますが、これまでの取り組み状況と今後の考え方について伺います。