武道の指導のあり方について

質問　3番 青田良一

それでは教育長の方におたずねをしたいと思います。よろしくお願いしたいと思います。同僚議員の方から中学校の指導要領の改定に伴いまして、武道が取り入れられてくるということで、多方面からの角度の質問がございました。私も似たような質問になるということで、ちょっと角度を変えた形の中での武道の指導のあり方について質問をさせていただきたいと思います。自分自身を省みても小中高とこの武道といわれるものに取り組んできました。私たちの時代は、１学級が50人、多いときで57、8人いたと思いますが、加えて１学年が７学級、８学級という時代を過ごしました。したがいまして、その学校以外で活動をするという機会というのは非常に稀でありまして、ほとんどがそれぞれの学校の中でそういった指導を受けてきました。したがいまして、本町のような専用の武道館があるわけではございません。いわゆる体育館の片隅に限られたスペースの中でやってきました。そういう時代を過ごしてきましたので、そういったことを経験したものにとりましては、今の子どもはいわゆる学校授業の形の中でこの武道に取り組めるということについては、私個人的は非常に素晴らしいことだなというふうに思います。しかし、普通の人から見ますと、なんでこの時代に学校体育の中であえてそんなものを取り入れなければならないんだという声も聞かれます。加えまして、そのそういったものを指導する側の体制がどのようになっているかということについての情報開示がまだ不十分な気がしてなりません。したがいまして、予想される事故や何かも普通のスポーツとは違いまして、この武道、格技というのは体と体がぶつかり合うというふうなことを考えますと、怪我の内容といいますか、そういったものもボールを蹴るとか、ボールを投げるとかというものに比べると、非常に怪我をしたときの度合いが大きいといいますか、そういう心配が大きいというふうなことが考えられます。したがって、そういうことを総合的に判断すると、いわゆるその指導者のその指導という部分についての内容が非常に懸念されるところでございます。うちの町はいままで培ってきた剣道という文化、あるいはその剣道を支えるための施設等について充実して、それを今度のその指導要領の改訂にあわせたように、新たにまた武道専用の施設を造って、子どもから大人に提供していこうというふうになったということで、それもひとつの評価材料だと私は思います。そこでそういったものが体育として、先ほど教育長の答えだと年間10時間だと言っておりましたが、10時間の授業で身に付くのはほんのわずかの部分でしかないというふうに私は理解します。それでその剣道のけの字にも満たないくらいのものが学校でやられるというだけのことに過ぎないというふうに私は思いますけれども、それが実際にその試合形式になったりすると、十分技術が身に付いていないもの同士の対戦になり、安全管理を十分管理していかないと、重大な怪我とかに結びついてくるということが懸念されるということを、多くの人たちが心配しているのだろうというふうに私は思います。それを補うべく外部の指導者を付けて、安全性に配慮した形で今回の改訂に対応するというお話でございました。そこでちょっと前段が長くなって申し訳ないのですけれども、学校体育という部分と授業が終わってからの部活動という取り組みがございます。さらに学校から離れての少年団とか、そういったそのいわゆる社会体育といいますか、そういった部門の中での剣道の営みというものもございます。今の時代ですね、さらに少子化を迎えたこういう時代の中で、全部を結びつけてやっていくという考え方もあるかと思いますけれども、私はきちっと分けて捉えて、そのそれに参加する子どもたちの父母あるいは、子どもたち自身にもきちっと意識を持たせてやっていく時代ではないかなというふうに考えます。したがいまして、学校の10時間の体育というものは、それはいわゆる学習指導要領に基づいた時間であって、それは教師が教えるべきものだと私は思います。安全性から何から全部含めて教師の責任できちっとやるべきだと思います。そして授業が終わって自分たちでやる選択スポーツは、これはもうちょっと先を進んだような形での指導が必要だという観点で、教育長がおっしゃるような外部の指導者を招いて、より専門的な形での指導がいいのではないかなというように私は考えます。もっとそれを学年を越えたり、生涯にわたって続けさせていくためには、やはり剣道少年団みたいな組織を作りまして、新しくできるその武道場等で専任の指導者をおいて、学校教育なり部活から切り離して、そして行っていく方が私はいいのではないかなというふうに思います。そういった形態を選択する大事な時期にあろうかと思いますので、あえて議会という場で質問をさせていただきました。それで教育委員会として配置しなければならないのは、どの部門なのかということをきちっと理解を深めた上でスタートしたらいいと思います。私は少なくとも、まったく学校の教育活動から離れた場面の中で、新十津川として剣道の指導者を雇用といいますか、そういった形でその町の施設の中で、いままで培ってきた剣道文化を推進していくという観点が一番いいのではないかなというように思うわけでございます。今この武道のことに関しては、私もいろいろ情報を集めてみましたけれども、柔道を取り組むというところが一番多いのですね。何が原因かといったら、一番お金がかからないからだというふうなことが多いみたいです。柔道着がひとつあればそれに取り組める。あるいは畳があればというふうなことから、そちらの方が多い。札幌市内なんかはすべて柔道だというふうな形の中で表記されておりましたけれども、ちょっと詳しくは調べておりませんが、果たしてそれに見合うだけの指導者がいるかどうかとなると、学校体育の範疇から離れるという観点でいえば非常になんといいますか、期待薄な状況下の中で、これが取り組まれていくということになっている現状を理解しながら、今私が申し上げたようなものをきちんと使い分ける必要があるかなというふうなことを思います。それでその点について、今すぐというわけではなくて、やっぱりそういった部分について議論をきちっと深めて新十津川方式にしていく必要があるのではないかなという観点から質問をさせていただきましたので、ご答弁よろしくお願いします。

質問　3番 青田良一

教育長の考え方はわかりました。従来から進んでいるような方向の中で継続していくということだと思いますけれども、部活動と少年団活動と、それから小中学生が一緒になって活動するという部分についての押さえをやっぱりきちっとしておいた方がいいのではないかなと私は思うからこういう質問をさせていただきました。給食センターの横に武道館ができれば、放課後は多分小中学生が一緒になって稽古をするのだろうと思います。その時に、その半分は中学校の部活動ですよ、半分は小学校のクラブ活動ですよというふうな押さえではなくて、新十津川町として子どもたちに町ぐるみで剣道を教えていくのだという形を作っておくことが、私は町にとっていいのではないかなというふうな観点からこういう質問をさせていただいたところでございます。形はどうあれうまくいくのであれば、それはそれで結構でございますけれども、少なからず子どもがこのような減少傾向の中で、武道が中学校で取り上げられたからといって、飛躍的に剣道人口が増えるということはないと思います。魅力ある剣道活動というふうなことを理解させる意味でも、学校教育から離したような形の中で、しっかりとした体制づくりをしていくことが将来につながっていくのではないかなというふうに思えてなりません。同じ質問になって恐縮でございますけれども、そのいわゆる剣道の関係者あるいはその実際に剣道をやっている子どもたちの思いといいますか、そういったものもを調査しながら取り組んだほうがよろしいのではないかなと思います。ぜひ今後とも剣道という文化が新十津川に伝わっていく、一番いい方法についてよろしくお取りはからいくださいますよう、強くお願いを申し上げたいと思います。何かありましたら。