児童生徒の読書活動の活性化を目指すためには

質問　佐藤

おはようございます。本日は教育長に１問の質問をさせていただきます。児童生徒の読書活性化を目指すためには。子供の読書活動は、言葉を学び感性を磨き、表現力を高め想像力を豊かなものにします。現在、児童生徒の取り巻く環境は、あふれるばかりの情報メディア、それに伴った変化への対応、家庭や地域での生活環境の変化が児童生徒の読書離れにつながっていると考えます。本町では現在、生涯学習センターぽろろの図書室を中心とした、さまざまな読書活動の取り組みをしています。今年度内に南幌小学校でもぽろろ図書室の本の貸し出しができる予定とお聞きしており、さらに多くの利用者がふえることを期待するところです。本町児童生徒の読書離れを防ぐため、環境整備、どのような本が読みたいと思っているのか、読書目標の設定、地域や町で子供の成長を見守ることが重要と考えます。そこで教育長に４点伺います。１、南幌小学校で予定しているぽろろ図書の貸し出しは具体的にどのような取り組みをされるのか。２、児童生徒が興味ある本のニーズ把握をされているか。３、児童生徒が挑戦できる読書の目標の設定を設ける考えは。４、現在取り組んでいるブックスタートとともに、地域で子供の成長を見守り、応援する事業を行う考えは。以上です。

再質問　佐藤

再質問させていただきます。ただいまおっしゃられましたように、本町の生涯学習センターでのぽろろ図書室が開館してから、読書通帳またキッズライブラリー、ふれあい館での本の返却とか、また来年１月からはですね、図書の宅配サービスを実施されるということをお聞きしまして、図書室でありながらも図書館以上の取り組みをされているっていうことに、本当に敬意を払うものでございます。特に今回はスクールバスの生徒などにも本の貸し出しが利用しやすくなるということで、そこで小学校での貸し出しについては今回初めての取り組みということで、実施に際しましてはこれから学校と教育委員会とが連携してさまざまな心配点もあると思います。その中で特に注意を払う点などございましたら、お聞かせ願います。２問目のニーズ調査なんですけれども、できるだけ児童生徒には質の高い読書、また推奨する本をということで、担当部局でも購入していただいてるとは思うんですけれども、しかし貸し出し状況を見ますとですね、児童生徒向けの新刊図書を借りている件数が少ないように思われます。それで、どのような本が読みたいのか、今後掘り下げたニーズ調査をする必要もあると思っております。南幌町で読書を全くしていない生徒が小学校６年生で４６．２％おりました。また中学校では４２．６％というデータが出ております。やはり求める本があるのかないのか、それによって利用率も高まってくると思うんですね。それで、時代をとらえたやっぱり魅力ある書籍の配備が必要だと考えます。そのために、児童生徒のためのリクエストの受け付けを考えてはどうかと思ってます。先ほどの御答弁の中で要望があれば、お聞きしますっていう話だったんですけれども、私はきちっとした形でリクエストを受け付けますという、そういう決まりを決めていただきたいなと、そのようになったらうれしく思っております。それと読書の目標を持つということでございますけれども、今本当に活字離れ、読書離れを防ぐあらゆる工夫をしなければいけないと思っております。今子供たちの周りでは読書よりも楽しいものが満ちあふれているわけですね。それで、子供たちが目標を持って挑戦心を養うことというのはこれから生きる子供たちにとっても、大きな力をつけることになるのではないかと思っております。空知の滝川市ではですね、図書館事業と学校との連携で読書通帳を発行し、１００冊達成者に賞状を発行しております。ことしの１０月には小学１年生の女の子がですね、５００冊を読破して、今は１，０００冊を目指しているということです。そのクラスの半数が１００冊をほとんど達成、半数の子が達成しているというお話でした。やっぱり仲間と挑戦することも励みになりますし、読書を推進する導入の一つだと思うので、ぜひこのような取り組みをいかが考えるか、お聞かせ願います。それと４番目のブックスタートなんですが、本当に皆さんに喜ばれております。先日利用したお母さんから聞いた話なんですけれども、自分の子供は３人いますということで、上の子供さんがブックスタートでいただいた絵本を、今は自分の下の兄弟に読み聞かせしてるっていう話でした。そのお母さん自身もですね、南幌町から我が子にいただけたということでこの本は特別に感じていますという、そういうお話をいただきました。本当に、そういう認識なんだなっていうことを、私自身も改めて気づかされたわけでございます。本町の生徒が健やかに成長をすることは、これからの町の大きな発展にもつながると思います。それで、先ほどですね、新１年生を対象としたブックスタートプラスの実施の提案をいただきましたということですけれども、ぜひ実施していただきたいなと思っております。それに伴って、うちの町はそんなに児童生徒が多い町でもないわけですから、中学校入学時もですね、幼児はブックスタートなんですけども、セカンドブックとして小学校、中学校はファーストブックとして、本を贈る事業の取り組みをぜひ考えていただきたいなと思っております。以上です。その４点です。

再々質問　佐藤

ただいま教育長の思いを聞かせていただきました。再々質問なんですけれども、今、国立青年機構の調査では、就学前から中学校までに読書量が多い子供ほど未来志向・社会性・自己肯定・意欲・関心が高いという結果が出ております。このような点からも成長期の児童生徒に読書が大きくかかわることもわかっております。南幌中学校が行った平成２８年度の生徒質問調査の中で、自分にはよいところがあると答えた中学生は５９．６％でした。また、人の役に立つ人間になりたいと答えた生徒は何と１００％でした。私はその中で自分には自信がないんだけれども、人のためになりたいという、そういう人間として一番大事なところを持ち合わせて成長している本町の子供たちに改めて感動しました。ですから、たくさんの本を読み読書の力をつけていただき、人格とともに学力もほかに負けない子供たちになってほしいと、そのように思っております。それで先日、本町で開催いたしました家庭教育ナビゲーター養成講座というのがあり、受講させていただきました。その講座の中で今、親たちの一番の悩みは子供のしつけだそうです。スマートフォンやゲームばかりしないでと、親が読書を勧めても子供は友達同士とラインをしていて、返さなくてはいけない、返さないと仲間外れにされてしまう。それで布団に入ってからもずっとスマホを手放すことができない。それで寝不足になるっていう子供も今ふえているそうでございます。それで、家庭でルールを決めてもですね。それぞれの家庭が決まりが違うということで、子供たちもやはり規則を守ることが難しいという、そういうお話でございました。そこで、そういうこともありまして、本州のとある小中学校では、９時以降のスマートフォンまたはゲームを禁止にしたんですね。検証したところ友達とのラインをやめようと言い出せなかったその子供たちが、決まりがあるおかげでもうやめようと言えるようになった、そういうタイミングができたということで本当にほっとしたっていう話もございました。ここで私はそのスマホだとかゲームのよしあしを議論することは差し控えたいと思ってはおりますけれども、しかし本町においてでも、そのスマートフォン、子供の読書時間、学習時間の関係に悩んでいる家庭も少なくないんですね。それで、本年度、空知の沼田町、沼田中学校でも生徒会が携帯電話・スマートフォンのルールを作成しました。また、刈谷市の小中学校でも９時以降の利用を禁止しました。今後、本町もこのような読書活動を進めるためにはですね、やはりこのようないろいろな取り決めも必要ではないかと。そのように感じます。今後本町でのスマホやゲームなどと読書の関連性を、教育長はどのようにお考えになるか、お聞かせ願います。