GIGAスクール構想について

答弁　教育長

定例会２日目、ご出席大変お疲れさまです。それでは、初めに、本町のＧＩＧＡスクール構想の概要について答弁をいたします。かねてより、町内の立地企業では、社員自ら機械を動かすプログラムを組んで、自社製品の製造、設計等々を行っていることに驚いていたところでありますが、昨今では町内にスマート農業の基地局が立ち、近隣市町でも商店のレジがタブレット型パソコンに替わり、塾の相談の際には紙ではなくタブレットで資料を見せられ、かつ、その画面にメモの書き込みをしながら説明を受けるといったようなことが散見されるようになってきております。各家庭でも、スマートフォンや小型のパソコンと呼んでもよい通信機能を有するゲーム機などが普及する中で、昨年の奈井江中学校の学校祭では、クラスの出し物として先生の手を借りずにタブレットで撮影、編集をした動画が上映され、私もその完成度の高さに舌を巻いたところであります。文部科学省は、Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０時代を生きる子供たちにとって、パソコン等々の端末は鉛筆やノートと同じものと位置づけ、時代に取り残され世界から遅れたままではいられないとして、児童生徒向けの１人１台端末と学校における高速大容量通信ネットワーク整備の一体的な整備を打ち出し、コロナ禍の中で学校の長期休業を余儀なくされた背景と相まって、令和２年度中の整備を指示してきたところであります。そこで、当教育委員会におけるＧＩＧＡスクール構想でありますが、過年度までにデスクトップ型のパソコンとタブレット型のパソコンを各校各４０台ずつの整備を行い、それぞれ授業の中で活用されてきたところでありますが、今後につきましては、生徒と教員に１人１台タブレットと外づけキーボード、また鉛筆の役割を果たしますタッチペンを配布したいと考えております。一部、小学校１、２年生についてはまだ使いこなせないので、キーボードとかペンについては配布しない予定でありますが、大方の児童生徒については、このような形で配布をしたいというふうに考えてございます。また、校内ネットワーク再構築の準備を進め、デジタル教科書の導入や各教科でのプログラミング授業、そして放課後活動などでも活用していく予定であり、小中学校の教職員と教育委員会とで構成をいたしますＩＣＴ検討委員会で、これらの協議を進めているところであります。現在、小中学校の校内ネットワーク整備は終わったものの、タブレット型ＰＣにつきましては全国的な品薄が続き、先生たちの分だけでも先行して納入してほしいという要望もかなわず、ようやく今月中の導入についてめどがついたところであります。奈井江町の児童生徒が今後、タブレットを文房具の一つとして普通に使いこなしていくことができるようにするためにも、デジタル教科書の全面導入の前から自宅への持ち帰りを可能とする貸与の形をとり、授業時間だけではなく放課後や公設塾や家庭や、そして繰り返したくはないと思ってございますが学校の臨時休業が行われた際に、学校と家庭をタブレットでつなぐウェブ授業ができるようにもしていかなければならないと考えているところであります。今後、児童生徒の諸君については、様々な教科でプログラミングなどを学んでいくことになりますが、単に認知能力や技術を向上させるということではなく、基礎的読解力や数学的思考力などが涵養され、近い将来、大人たちには思いもよらないクリエイティブな創造が行われていくことを期待しているところでございます。以上が現状におけます奈井江町のＧＩＧＡスクール構想全体の概要であります。順を追って、以下、取り組む予定について説明をしたいと思います。初めに、２点目のＩＴの効果的な活用方法でありますが、教員の指導力向上や留意すべき点について答弁をしたいと思います。ＩＴの指導力の向上は、ＧＩＧＡスクール構想の根幹となるとても大切な点の一つだと考えております。教育委員会の青写真としては、タブレットが導入された後、先生たちが実際にこれを触りながら一定の研修を重ね、その後、子供たち１人に１枚ずつのタブレットを配布をし授業等で活用していくとし、既にＩＣＴ検討委員会の中ではタブレットに追加するソフトウェアの選定や効果的な活用方法。例えば、子供たちの学びに迷いが生じないようにし、かつ小中学校の先生同士でも互いに指導、研究できるよう、導入する学習支援ソフトについては小中で同じものにするといった議論や家庭学習の時間を阻害しない、いじめにつながる使用はさせないなどをキーワードに、子供たちが使用する際のガイドラインの策定などを行っております。このため、民間の外部講師を招いてあるいは北海道立教育研究所が主催する研修会への積極的な参加、またＩＣＴ先進校の取組事例の研究などに取り組み、効果的な授業が行えるよう、しっかりとサポートをしていく予定であります。３点目の情報モラル教育や有害情報対策では、保護者も含め児童生徒が、安全、安心にタブレットを利用していくこともＧＩＧＡスクール構想の推進のための大切な一点であります。有害サイトの閲覧規制やゲームのダウンロードやＳＮＳによる誹謗中傷など、事件や事故に遭わせない、いじめを発生させない環境を構築する一方で、写真の撮影一つにとっても社会規範を身に着けた行動が必要となりますので、保護者の方の協力を得ながら正しい道具の使い方の啓蒙にも努めてまいります。最後に、デジタル教科書についてであります。デジタル教科書といっても、その内容につきましては基本的に紙の教科書と変わらないのですが、挿絵や写真しか掲載できなかった紙の教科書とは違って、動画や音声の再生ができ、文字の読み上げ機能や図版などの拡大縮小といった表示が容易にできるなど視覚や聴覚的効果が高い点も上げられます。このほか、特別支援教室の先生からは、複数の図版が載っているページでも１つだけで表示をすることが可能になるため、注意力が散漫にならず学習に集中できるメリットも大きいということもお聞きをしており、笹木議員が推奨されるように私もデジタル教科書の活用効果に期待をしているところであります。国は、令和７年度までにデジタル教科書の１００％の普及を示しておりますが、奈井江町では、まず来年度、中学校における英語と保健体育の授業で、試験的にデジタル教科書の活用をしていく予定であります。以降、ＩＣＴ検討委員会で、さらなる検証、議論を行い、計画的に拡大をしていきたいと考えてございます。以上、答弁といたします。

答弁　教育長

まず、１点目の先生たちの研修の関係でございますが、まず一遍に全員の先生が研修を受けるというのはなかなかちょっと難しいところがありますから、責任者になるような方たちには研修を受けていただきたいと思っておりますが、一方、教育振興会という先生たちが研さんする組織があって、そこでは全体的な取組ができているというふうに思っておりますので、そちらのほうで、まずタブレット自体でどんなことができるのかというところから始まり導入しようと思っているひとつは、ここまで使えるよとか、こんな成果があったよというところまで広げていっていって、奈井江に赴任された先生たちが、皆さん同じように使えるようにしていきたいというふうに考えてございます。２点目のトラブルの手当というところでありますが、まずタブレットにインストールというか導入するアプリケーションについては、一定の縛りをかけて、子供たちが何でもかんでもインストールできるという環境にはしない形で配布をしていきたいなというふうに思っておりますので、そこのところで、まずトラブルの危険性が、ある程度軽減できるのかなというふうに思っています。また、万が一のトラブルの手当ということになりますと、それはパソコンだからとかということではなくて学校全体の取組として、私はそれを含めて対応していくことが必要なのかなというふうに考えているところでございます。あとデジタル教科書ですね、先ほどから笹木議員さんいろいろと早めに取り組んでいってはというような話がありましたので、私自身も同じような思いをしているということはあります。デジタル教科書ということだけではなく、デジタルの素材を使って副教材のような形でタブレットを使って授業をしたいということもありますから、教科書を導入して対応しているということの中に、副教材としてタブレットを使っているというようなことも容易にできるようなことになっていくのかなというふうに思いますが、とにかくいろんな場面で子供たちにとって効果的に使えるようになるように我々としても検討して、現場のほうで活用していただきたいというふうに思っていますので、よろしくお願いいたします。