学校教育の連携について

質問　6番 森繁雄

続きまして、教育長の行政執行方針について質問致したいと思います。教育長の執行方針の１頁のところで、教育委員会と致しましては、本教育ビジョンの目標達成に向けて、家庭・学校・地域が、それぞれの役割を果たしつつ、一体となって、地域ぐるみで子どもたちの育みを支える教育、子どもの成長を地域全体で支える教育を推進して参りますとあります。そこのところでお伺いします。近年、核家族化の中、家庭や地域の教育力が著しく低下しているのを感じているのは、私だけではないと思います。このような時こそ教育委員会の果たす役割は重要ではないかと思っております。家庭や学校との連携や地域との連携が特に重要になってきているのではないかと思います。教育委員会と致しましては、とりわけ学校との連携は信頼関係があっての連携が必要と思っております。私だけかも分かりませんけども、最近学校との信頼関係が薄らいで見えるような気が致しております。私は、より一層緊密な連携が必要と思いますが、具体的に連携に向けてどう取り組まれていくのか、この点についてお伺いします。合わせて、家庭・学校・地域がそれぞれの役割を果たしつつとありますが、教育委員会が思っておられる、それぞれの役割とは、具体的にはどのように考えておられるのかこの点についてもお伺いします。

質問　6番 森繁雄

私の質問、先ほど質問させて頂きました信頼関係という部分なんですけれども、私は信頼関係が薄らいで見えるという表現をさせて頂きました。このことは、一つ例を取って申し上げますと、先ほど、昨年は教育ビジョンを策定、その前に、それぞれ、学校やら先生やらのアンケート、家庭からもアンケートを頂いているんですけれども、学校の先生のアンケートを回収するにあたり、７０％しか回収できていないんですよね。アンケート。本当に学校の先生方が子どもたちを真剣に思うなら、１００％のアンケートの、地元の先生なんですから、回答率があってもいいのかなという思いがするところです。そういうところが一つ薄らいでいる点と、もう一つ、今、私たち、奈井江の中では、みんな、子どもたちを地域で見守ろうということで、なえっ子見守り隊がありますけれども、それに対して、登録は四百何名ですか、登録されているんですけれども、本当にしたら、登録している人が全てなえっ子見守り隊のステッカーもあるんですけども、貼っているとは言いませんけれども、せめて学校の先生はステッカーぐらい、自家用車で来ている人は多分沢山いると思うんですけれども、あまり学校の先生でそういうステッカーを貼っているのは、私からすると見られないんですよね。そういうところ一つとっても、じゃ、教育委員会の方から、そこまで指導するのがいいのかどうか分かりませんけれども、信頼関係、ちょっと薄らいでいるのかなという見方を、私はさせてもらってます。是非、そういったところから、我が町の教育の目標、学校の先生に指導していくのは、教育委員会だと思いますので、是非、そういったことも含めながら、今後とも強い意志のもとで、学校の先生方にも指導して頂きたいし、それから家庭にもやっぱりそれぞれの役割、今、言われてましたように、あると思います。それから地域でも役割は当然あると思いますので、そういったところにも強くお願いしていくということが私は必要かと思いますので、もう一度その点について教育長のお考えをお聞きしたいと思います。

質問　6番 森繁雄

今、教育長から答弁頂きましたように、強い意志をもって教育行政にあたって頂きたいという思いの中で、質問させて頂きましたので、よろしくお願い申し上げます。以上、質問を終わります。