生涯学習の推進

質問　14番 田畑陽美

それでは、通告に従いまして、一般質問をさせていただきます。生涯学習の推進についてお伺いいたします。生涯学習とは、一般には人々が生涯に行うあらゆる学習、すなわち、学校教育、家庭教育、社会教育や文化活動、スポーツ活動、レクリエーション活動、ボランティア活動、企業内教育、趣味など、様々な場や機会において行う学習の意味で用いられています。また、人々が生涯のいつでも自由に学習機会を選択し、学ぶことができ、その成果が適切に評価される社会を指すものとして、生涯学習社会という言葉も用いられます。教育基本法第３条においては、生涯学習の理念として、国民一人一人が自己の人格を磨き、豊かな人生を送ることができるよう、その生涯にわたってあらゆる機会に、あらゆる場所において学習することができ、その成果を適切に生かすことのできる社会の実現が図られなければならないと規定されています。文部科学省では、国民一人一人が生涯を通して学ぶことのできる環境の整備、多様な学習機会の提供、学習した成果が適切に評価され、それを生かして、様々な分野で活動できるようにするための仕組みづくりなど、生涯学習社会の実現のための取組を進めています。生涯学習を取り巻く状況は、一段と変化してきています。近年、医療体制の充実、医学の進歩、生活水準の向上などにより、平均寿命が著しく伸長し、これまでにない超長寿社会を迎え、人生100年時代とも言われる中、長い人生をより豊かに生きるため、また、超スマート社会、ソサエティー5.0に向けて、社会が大きな転換点を迎える中にあって、社会・経済は常に流動的に変化し続けます。そういった社会や経済の変化に対応していくためには、生涯にわたって自ら学習し、自己の能力を高め、働くことや地域社会や生活上の課題解決のための活動につなげていくことの必要性が一層高まってきています。私たちは、絶えず新しい知識や技術の学習を続けていくことが大切になり、学び続けることは、個人の知識を深めたり、技能を身につけたりするだけでなく、地域全体、深川市にとっての人材育成にもつながっていくものと考えます。そういったことからも、生涯学習の重要性は一層高まっており、各自治体で多くの取組を実施しているようです。令和５年度、市政の方針の中で、生涯学習社会の実現に向け、幅広い年齢層に対応した事業の充実と環境整備を進めるとあり、本市では、生涯学習社会の実現に向け、各種の生涯学習推進事業や市民公開講座など、様々な取組を行ってきています。本市は、市民や各種サークル・団体などによる自主的な学習活動、スポーツ活動、ボランティア活動が盛んなまちだと自負しておりますが、そういった学びが発展し、学んだ成果が地域で生かされ、新たな交流やつながりが生まれていくような活動に結びついていく取組や、新しい地域づくりに向けた社会教育活動など、人生100年時代を見据え、行政だけではなく、市民を巻き込んださらなる生涯学習の推進が必要になってくるものと考えます。そこでお伺いさせていただきます。１点目、子供から高齢者までの市民が自主的、主体的に学習活動に取り組める事業の一つとして、市民団体の主催により行われる生涯学習出前講座ですが、コロナ禍の期間は、市民団体からの要望も難しく、積極的な活動は行えなかったと捉えています。これまでの取組状況と、新型コロナウイルス感染症が５月に５類に移行になっていますが、今後の取組の考えについて伺います。２点目、生涯を通じて学び続けていくことはとても大切なものと考えます。生涯学習社会の実現に向けて、様々な取組が行われています。例えば、学習者や学校と地域の教育・学習資源とつなぐ役割を果たしたり、地域の多様な課題に応え、地域の活性化に寄与するなど、生涯学習支援を行い、地域で活躍している生涯学習コーディネーターなどの活用、また、生涯学習コーディネーター養成講座や市民塾など、市民が地域社会への参加意識を高めるための取組などを行っているようです。本市でも多くの取組を行ってきていますが、長寿社会における生涯学習支援なども含めた今後の取組の考えについて伺います。