学校の防犯対策について

答弁　教育長 石井洋

加藤議員のご質問にお答えいたします。議員ご指摘のとおり、学校は子供たちが安心して学び、夢を育む場所でなければなりません。令和７年５月に東京都立川市で起きた不審者侵入事件では、保護者対応の場で保護者の知人が暴力行為に発展してしまいました。このように学校の安全が脅かされている事件が発生したことは、教育現場にとって大きな心配と不安を引き起こす事態でもあります。由仁町におきましても日頃から危機意識を持ち、未然防止と対応力の向上に努めるために学校保健安全法の規定に基づき、各学校において危機管理マニュアルを定めて対応を行っております。当町の町立学校の防犯対策として重要な学校への不審者侵入対策、教職員の危機対応訓練、関係機関との連携、保護者との信頼関係構築の４つの視点からお答えさせていただきます。１点目の学校への不審者侵入対策でありますが、玄関の施錠管理を徹底し、訪問者が来校された際には用件など不審者ではないことを目の前で確認をして、それから入校させております。もし仮に不審者に侵入された場合は、児童生徒の安全確保を最優先に警察へ通報することとしております。２点目、教職員の危機対応訓練につきましては、定期的に、２年に１度ですが、警察署員に指導いただき、実際の事案発生時に冷静かつ迅速に対応できるよう備えております。特に不審者の侵入を想定し、護身用具のさすまたを実際に教職員が手に取り、有効に使えるよう訓練をしております。このさすまたは、非常時にすぐ対応できるように職員室に配備しております。３点目、関係機関との連携につきましては、学校と町の教育委員会、警察署などとの連携体制を整備し、情報共有と迅速な対応が可能な体制を構築しております。４点目の保護者との信頼関係構築につきましては、東京都立川市で起きた事件では保護者対応のクレームが発端になって起きております。他の学校ではありますが、毎回保護者からクレームを受け、正論だけでは対応できず、教員の精神的負担も大きい現状であると報道されているところです。当町でもいつこのような状況になるとも限りません。保護者との対話を大切にし、早期の相談、情報共有を通じてトラブルの深刻化を防ぐよう努めております。以上でありますが、今後とも子供たちが心身ともに安心して学校生活を送れるよう適宜防犯対策を見直し、教職員の研修、関係機関との連携や保護者との協力体制の強化を図ってまいります。以上でございます。

答弁　教育長 石井洋

加藤議員の再質問にお答えいたします。１点目のスクールカウンセラーや心理士を派遣しているかどうかと、そういう件ですけれども、当町でも北海道教育委員会のスクールカウンセラー活用事業によって年間１９回、１回当たり４時間、合計７６時間の訪問を受けて、不登校とか友人関係の問題とか心身の健康などなど、いろんな児童生徒が抱えている課題に心理的なサポートを行っております。当然ですけれども、養護教諭とか各学校の教職員も情報を共有して、児童生徒のこういう問題に対応しているところです。それから、２点目ですが、不審者侵入をさせないための３段階チェックですけれども、文科省が示しているのは第１段階が校門のところ、第２段階が校門から校舎の入り口まで、第３段階が校舎への入り口というチェック体制を確立して対策を講じているかどうかということなのですが、当町の小中学校では校門がありませんので、第１段階から第２段階のところはちょっとなかなか防犯体制というのはないのですけれども、死角の原因となる障害物もありませんので、その辺は学校の内外からの監視はできると思います。３段階目の校舎への入り口のチェック体制ですが、これは先ほども答弁で申し上げたとおり、危機管理マニュアルに基づいて玄関を施錠していて、訪問者には目視で、目で不審者かどうか、保護者かどうか見ておりますので、そういう意味では不審者の侵入防犯対策は講じているというふうに思います。それから、非常ベルですけれども、防犯用の非常ベルというのは特に設置しておりませんが、夜間の対策については無人の警備システムを設置し、警備会社との連絡体制を整えております。それから、訓練については、昨年小学校で警察署の職員を講師として不審者侵入の訓練を実施しております。実践的な指導をしていただいて、今後もこういうふうな実践的な訓練を計画的に進めていきたいというふうに思っています。以上です。