子供達が未来を切り開く力を育む方法について

質問　3番 鈴井康裕

議長のお許しをいただきましたので、私は教育長に一般質問させていただきます。表題にあるとおり、子供達が未来を切り開く力を育む方法について、お伺いしたいと思います。今日の技術革新やグローバル化によって、10年もすると半分の仕事がコンピュータにとって代わられるという報告が2013年オックスフォード大学からなされました。レストランの案内係、ホテルの受付、データ入力、事務員、測量技術、銀行の融資担当者までもが不要になるとのショッキングな内容でした。そのような中、最近の調査によりますと、小学生のなりたい職業、人気の職業は、スポーツ選手、医者、看護師、公務員であるという、そういう結果があります。本町では、それに農業を志す者もいて、非常に頼もしく思う反面、ユーチューバーという過去にはなかった職を記入する子も出てきております。いわゆるインターネット上のYouTubeに動画を投稿し、広告収入を得る人達のことでありますが、アメリカでは子供の３人に１人がなりたい職業。大阪のある小学校では、将来の夢の第３位になるほどの人気となっております。年間１億円以上稼ぐユーチューバーに憧れ、真似ばっかりをして、周りに迷惑をかけ勉強しない子が増えているという実態もございます。確かに、スポーツ選手、医者、ユーチューバーは、コンピュータには代わられる可能性は低いと思いますが、人口知能ＡＩによって、将来の職業選択の幅がいろいろと変わる中で、子供達に求められる学力や技能は確実に変化していくと思われます。このような状況において、時代の変化に対応するために、どのような対策を立て子供達を未来に導いていくのか、その方策について教育長にお伺いしたいと思います。

質問　3番 鈴井康裕

非常に丁寧な答弁ありがとうございます。ほとんど、２回目に質問しようと思ったことが出てしまいましたけれども、教育行政方針に則った様々な施策を着実に実行していくことで、子供達を育てていくという決意のほどをお聞かせいただきました。ここで一つ、私心配なのは、今年から小中学校のパソコンがタブレット型になると。また、一方では、Ｗi－Ｆi環境が構築されると。そういうことでありますので、学校内でのインターネット環境が飛躍的に向上するという、そういうことであります。タブレットを休み時間に持ち出して、授業の関係ないサイトを開いてしまうとか。または禁止されているスマートフォンなどを持ち込んで、外部とのやりとりをしてしまうとか。そのようなインターネット上のトラブルへの対策は、十分考えた上での導入なのかと、そういうことを質問したいと思います。先ほど申し上げましたユーチューバーになりたい子供達は、ある意味、真剣にYouTubeへの投稿を繰り返していまして、有名なユーチューバーは１億円以上稼いでいると。もうあくせく勉強する時代じゃないと。変な顔や友達の悪口とかじゃないと動画再生回数が伸びないと。そういうことを研究していると。だから変わったことですね、例えば、ノートを電子レンジでチンしてしまうと文字が消えるとか、動物をいわゆる虐待ですね。そういう画像が、はびこっているという現象もございます。こういうのはやはり、道義的なことが分かっていないんでないかと。善悪の判断をきちんとしてからでないと、こういう投稿はしてはいけないと。そういうことです。ですから、こういうことしてしまうと他の多くのユーザーから批判を浴び、いわゆる炎上という、そういう現象になってしまうものも報告されております。ネットでは何をしてもいいわけではなくて、日本の法律の中で運用されるもので守らなければ、逮捕や書類送検の可能性もあることも、しっかり子供達にも伝えておく必要があるかと思います。今年度から始まる小学校での道徳教育の中でも、他人を思いやる心、善悪の判断を育む教育を進めるとあります。低学年から、このような教育はかなり難しいこともあるのではないかと思いますが、その方策については、今一度、教育長のお考えをお伺いたいと思います。よろしくお願いします。