1、学校教育の推進、（1）、学習指導の充実、教科担任制と学校法人との包括連携について

質問　3番 笹木笑子

それでは、教育執行方針についてお伺いいたします。１、学校教育の推進、学習指導の充実、教科担任制と学校法人との包括連携についてお伺いいたします。今年度より学級担任制から教科担任制が導入されます。中でも英語については、学校法人との包括連携による派遣教員が教えると記されています。教科担任制の利点については、教える側の専門性が高まり、授業の質が上がる、教員の負担の軽減、複数の教員が多角的に１人の児童を見られる、制度が定着している中学校へのスムーズな接続といった効果が期待できると考えます。一方、子供の悩みやいじめなどには、１人の教員がクラス全体を継続的に見守ることで予防や迅速な対応が可能な場合も考えられることから、気づける時間、機会の減少、時間を超えた授業、教科の継続、教科を超えた指導が難しくなると推測します。以上、課題も考えられますが、子供たちにとって授業の充実が授業を好きになることにつながると考え、期待するところです。学校法人田中学園との包括連携については、単式学級を維持することや教科担任制につきましても英語専任教員の派遣と本町の教育行政の大きな課題解決と考えます。田中学園は、「学ぶを、しあわせに。」を建学の精神に掲げ、世界に挑戦する12歳を理念、目標にされています。また、こども園も設置、運営されていることから、この包括連携が人事派遣にとどまることなく、上砂川町幼児教育と保育の質の向上に向けた委員会、また上砂川町の小中学校の在り方を検討中の本町にとっては上砂川らしい教育を構築しながら、魅力ある育ち、学びやの構築への参考になるのではと期待しています。英語につきましては、教育執行方針に示されていますようにこども園から英語になれ親しみ、小学校、中学校と継続した学びになります。国際化が進む中、未来を担う可能性を持った子供たちには大切なことと思います。包括連携先の田中学園は、世界に目を向けた学びを目標としている学校と聞いています。一案ですが、国際交流事業として本町の子供たちの学びにも生かしていただきたいと思います。少数ならではの上砂川の子供たちだからかなえられる事業として、語学の習得だけではなく、外国文化の吸収にも大きく役立ち、グローバル感覚の獲得に適し、さらに英語を学ぶ意欲につながると考えます。そこで、３点についてお伺いいたします。１点目、学校法人との包括連携は、人材派遣にとどまらず、本町の学校の理念、目標など運営に反映、発展させる連携を考えておられるのでしょうか。２点目、児童の相互交流、教員の人事交流は考えておられるのでしょうか。３点目、教科担任制については、教員の定期人事異動等もありますが、専科教員の継続的配置は可能でしょうか。以上、お伺いいたします。

質問　3番 笹木笑子

ありません。