（1）当面する福祉の課題について／（2）ICT教育とふるさと教育の現状と課題について

質問　2番 望月清貴

２つ目の項目に移らせていただきます。２項目目は社会福祉。当面する福祉の課題についてでございます。すみません。先ほど、言い逃したのですが、退職の関係については今後、年収の壁ということも改善されるような動きがありますし、フルタイムの任用も含めて、それか一時金というような形を検討お願いしたいと思います。すみません。福祉の関係です。当面する福祉の課題についてということでございます。美深町の福祉の取り組みのうち、当面の課題と私が考えております点についてお伺いいたします。１つとして、ホームヘルプサービス事業の状況についてです。先に６月議会で福祉と医療を守る考え方、それから特別養護老人ホームの整備などについてお伺いしましたけれども、ケアマネージャー、ホームヘルプサービスや訪問看護など在宅生活の支援や介護を支える訪問系サービスも地域包括ケアの重要な要素だと思います。とりわけ最近、ホームヘルプサービス事業における人材確保が難しく、訪問活動に困難があるとお聞きしますが、これに絞って現状と対策を伺います。それから２番。農福連携など働き場の確保の検討状況についてということで、美深町においては、以前より障がい者支援の取り組みが進められてきましたが、自立支援のうち、近年では働く場の確保が課題と聞いています。一方、町内では働く人の確保が厳しい現状があり、北海道も対策を進めている「農福連携」などをはじめ、各産業分野と障がい者支援分野との連携による働く場の確保について、町内関係者とのこれまでの協議・検討状況があるかどうかも含めてですね。それと今後の考え方を伺います。３番としまして、合理的配慮の義務化の拡大についてということで、「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（障害者差別解消法）」といいますが、これによって平成２８年度から進められています合理的配慮の提供は、令和６年度から範囲が拡大され、行政機関に加えて一般の事業者にも義務化されると聞いております。本町においても、このことについて周知されるべきと思いますが、いかがでしょうか。以上です。

質問　2番 望月清貴

ありがとうございます。まず、１点目のホームヘルプサービスですが、現在は充足しているが余力は厳しいということだと思います。私も実は、病院を退院できるような状況なのだけれども、ヘルパーさんがなかなか決まらなくて帰れないんだということをお聞きしたことがありますし、もしかすると現在もすでに利用されている方が入院したり、あるいはお亡くなりになって初めて来られる状況になってしまっているかなと思います。本当に社協さんもそうですし、町の方にも人が来ないということでは心苦しい面があるのですけれども、やはり可能な限り在宅で生活したいという方ももちろん沢山いらっしゃると思います。ご答弁いただいた中で、これ以上厳しくということもなかなか難しいです。ただ、保険あって介護ないというような状況にならないように引き続き努めていただければと思います。再質問ではございません。それから農福連携についても、すみません。私もＪＡさんの取り組みですとか、それについてもちょっと押さえきれていない面がございましたけれども、すでに協議されていて、福祉分野とＪＡさんとの間、連絡調整に努めていただくということで、この全てになるかと思います。最近の報道で、道がこれには力をまた入れていくということで、技術支援者育成研修というのも始めたようでございました。そんなことで進めていただければというのもありますし、おっしゃったように養護学校、福祉会、陽だまりさんもあります。実はその農福連携が進むことによって、もしかすると働く場が確保できて、新たな事業者さんが美深にきていただくことにも繋がるのではないのかなと思います。要するに高等養護学校卒業した方が、美深に定着していただくようなことも考えられるのではないかなと思っております。そういった前向きなことも含めて、是非進めていただければと思います。これも進めていただいているということですので、私の方からは特に再質問ではないのですけれども。それから合理的配慮も本当に養護学校、福祉会それから陽だまりさんもございますが、そういったことにも町長からも言及ございました。間もなくそういった報道などでも色々広がりが出てくると思うテーマであると思いますので、知らなかったということのないようによろしくお願いしたいと思います。それも再質問ではございません。最後、教育の方に移りたいと思います。３　教育。ＩＣＴ教育とふるさと教育の現状と課題についてでございます。教育長に質問させていただきます。１つとしまして、ＩＣＴ教育の現状と課題についてということで、令和２年度に児童生徒１人１台のタブレットが整備されたと思います。活用を進める上での課題や先生方をはじめご苦労は多いと思いますが、次の項目について現状と課題をお伺いするものです。ＩＣＴ教育の利点や効果、推進が必要な背景も十分理解しているのですけれども、子どもたちの健康、考える力、書く力、情緒などへの影響を予防する取り組みの現状はどうなっているかお伺いします。それから学校での活用とともに家庭学習での活用の推進が必要と言われていますが、現状はどうでしょうか。先ほど同じように影響を心配するような視点と家庭での使用環境、これはインターネット環境等もあると思うのですが、実情も含めてお伺いします。それから２つ目はふるさと教育の現状についてということで、子どもたちがふるさとについての理解を深め、愛着や誇りを育むふるさと教育について、本町においても取り組みが進められていると考えます。地域の様々な業界で、人材確保が課題となり、また人口減少対策と持続するまちづくりが必要になっておりますが、将来を担う子どもたちに本町の産業と様々な働く場を知っていただき、参考にしていただく取り組みの現状はいかがでしょうか。お尋ねをいたします。

質問　2番 望月清貴

答弁ありがとうございます。まずはＩＣＴ教育の関係ですけれども、新聞等でも来年度から小学校の教科書にもＱＲコードがほぼすべて付けられるというようなことですとか、生成ＡＩをどうするのかとか、報道がございます。特に答弁にもあったと思いますが、写真や図を見るとか、英語でもリスニング、スピーキングとか調べものをしたり、将来使いこなすというような本当に大事だと思うし、毛頭止める考えもないのですけれども、ただおっしゃったように文科省でもちょっとガイドブック全体、私ちょっと見ていなかったのですけれども、見出しだけ色々資料を見ていますが、ネット被害ですとか、視力への配慮は目にしたのですけれども、先ほど、考える力、書く力をつけるために使うんだということですけれども、例えばそれがもしくは使いすぎると逆に低下しないのかどうかというか、そういう心配があります。というのは、ちょっと自分のことであれなのですが、自分自身ネットで調べれば何でもわかるかなとか、あるいは漢字を忘れるとか、漢字が書けなくなるとか、見逃しても後で見れるわとか、あるいは消したものは後で復元できるとか、それができないとイライラするような気持ちがしまして、私だけかもしれませんけれども、そういう私たちはまだ長年、使ってないですけれども、子どもたちはずっとこれから長いですので、そういったことも何か書かれているようなガイドブック等あるのかどうかというのがちょっとお聞きしたかったところですが、そういうことはいかがでしょうか。

質問　2番 望月清貴

ありがとうございます。教育ということでありますので、極めて専門的だったり、今やり取りしたように未解明な部分もあって強く言えることでもないかなと思いますが、今、本当人が人を育てるという一言をお聞きしました。本当に人間らしさを保持していただいて、健康第一で進めていただければと思います。次に、家庭学習の関係についてもご答弁もあったと思いますが、インストールした形で持ち帰るということで、まずは私もいいのかなと思っております。名寄市等でも報道では、持ち帰りが始まるようですが、まずはタブレットに保存したものを持ち帰ると。本当、インターネットで繋いでやりなさいということなら、義務教育ならそれ全部国で見てくださいというような気もしますけれども、そこまではまだ緊急時どうするかというのはあるのですけれども、今の状況で進めていくことでいいのかなと私は思うものでございます。これについても、健康に留意して進めていただきたいなと思います。それから最後のふるさと教育についても、すみません、色々ＪＡさんあるいは北部森林室さんですか。色々な実習も含めて進めていただいているということです。どうしてこういう質問になったかといいますと、本当に皆さんとも人材確保とか人口減少ということを議論していく中で、どうしても都市、都会集中というのでしょうか、あまりにも都会志向が強くて、ふるさともいいところがあるのではないかというようなことが何とかならないかなと思って、本当は質問自体がちょっと御法度の面もあるのかなと思います。ふるさと教育の目的というのは人材確保ではないと思いますので、ただどこで生きるか、何をしていくかは子どもたち自身が決めていくと思うのですが、美深も良いところだということが参考にしてもらう情報は今後も十分にしていただけないかなと思うところです。それと１つ聞くのを忘れたのですけれども、美深町独自の社会科の副読本作成されたり、あったと思うのですが、その内容ですとか活用状況をお聞かせいただきたいと思います。

質問　2番 望月清貴

ありがとうございます。まだ見たことはないのですけれども、立派なものだと思います。是非、そういうものも活用しながらふるさと教育の方を進めていただければと思います。以上で、私の質問を終わります。以上です。ありがとうございます。