別海町議会 令和7年第1回定例会 2025年3月10日
全ての子供たちへのより良い教育の実現と学校における働き方改革とは：教育に関係する人たちに理解と協力を促す説明の場
2025年3月10日、別海町議会の一般質問で、吉田和行議員が「全ての子供たちへのより良い教育の実現と学校における働き方改革とは：教育に関係する人たちに理解と協力を促す説明の場」について質問し、教育部長 宮本栄一が答弁しました。
- 質問者
- 吉田和行 議員
- 答弁者
- 教育部長 宮本栄一
議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。
件名は質問の本文をもとに当サイトで付けたものです
質問 2番 吉田和行
では続きまして３番目の質問に移らせていただきます。中央教育審議会答申では、保護者や地域住民、企業など社会全体が一丸となり教師を取り巻く環境の課題に対応していくことが重要とされていますが、各学校を管理する教育委員会が、これら教育に関係する人たちに理解と協力を促す説明の場を設けたことがあるかお聞きいたします。
答弁 教育部長 宮本栄一（教育部長は2025年3月まで）
はい、議長。
答弁 教育部長 宮本栄一（教育部長は2025年3月まで）
お答えいたします。教職員を取り巻く環境の説明の場としては、町が単独で実施したことはありませんけれども、各学校区のコミュニティ・スクールにおいて、教職員の勤務状況や労働環境の現状と課題をお話しながら、外部人材の導入について地域への支援をお願いしています。また、現在進めている自動音声メッセージ電話、留守番電話ですけれども、この各学校へのですね、導入時において、教育委員会から保護者向けに、文書を配付しています。内容としましては、教職員の多忙化、長時間勤務の常態化が社会的にも大きな問題となっていること、及び教職員の業務の適正化を図ることは、ゆとりをもって子どもたちと向き合う時間の確保につながることなど、教職員の働き方改革に関する町としての考え方をお伝えしながら、御理解、御協力をお願いしているところです。
再質問 2番 吉田和行
はい、議長。
再質問 2番 吉田和行
各学校区のＣＳ、また自動音声メッセージ、で先日保護者向けの文書ということで、自動音声メッセージですね。それについての、今の現状っていうものが文書１枚配付、我が家にも届いたわけですけれども、私や、教育に関係してる人だとあの文書１枚で、確かに、ある程度この理解というか、もともと理解をしようとしてる人からすると、保護者からすると、その文書だけで、確かに、今この教師を取り巻く、学校を取り巻く環境が変わってきているっていうことに関して理解をして協力しようっていう気にはなるんですけれども、一般の多数の保護者であるとか、また、もう子供の子育てから大分離れてしまった地域の方たちに対してというのは、やはりその説明責任は確かに果たしたかもしれないです。ただコミュニティ・スクールで言われてるような開かれた学校で、学校の中で、その地域に御協力してください、今こういう環境になってます、理解と協力を求めるという中では、やはりその文書１枚であったりとか、関係してる人だけが集まるコミュニティ・スクールの場であるとかだけの説明では正直、理解と納得はやっぱり難しいのかなっていうのが、正直感じているところであります。そこが現状、学校の教頭先生だったり、校長先生、学校の責任者の説明責任のようにやはり、保護者としては、多数の保護者はそういうふうに理解してるんですね。しかし今学校の働き方で、教育委員会の役割として考えたときには、そこは、学校を置き去り、１人にするのではなくて、やはり教育委員会が主体的に、説明の場であったりとか、何かもう少し、今やってないことで、地域であったり、保護者に、理解と協力を求めるようなことを、取組としてやる必要があるのではないかなと、実際に思ってるわけですけれども、それについて所感のほう、お願いいたします。
答弁 教育部長 宮本栄一（教育部長は2025年3月まで）
はい、議長。
答弁 教育部長 宮本栄一（教育部長は2025年3月まで）
お答えいたします。先ほど申し上げましたように、現状では、コミュニティ・スクールの活用、そして、あと、広報活動ということでホームページ等でも、情報提供だとかっていうのは、対応しているところなんですけども、先ほど議員言われましたようにですね、場を設ける具体的な方法として、例えば、地域向けの説明会ですとか、オンラインセミナー、あとは学校公開日ですね、それとかそういったイベントだとかでもですね、もし、説明できる場をつくれるように、今後ですね、ちょっと検討はしていきたいというふうに思いますので、御理解のほどよろしくお願いいたします。
再々質問 2番 吉田和行
はい、議長。
再々質問 2番 吉田和行
現場、またＰＴＡの保護者も、今の教育の変化ですね、変化になかなかついていけない、理解が進まない部分がありますので、やはり、教育現場、結構そういう部分でＰＴＡ保護者のほうから、責められるというか、もう少し説明してほしいっていうような場面も多々見受けられてますので、ぜひとも前向きに検討を進めていっていただきたいと思います。