コミュニティ・スクールについて

答弁　教育長 小林信男（教育長は2016年12月まで）

私にとっては、今日が最後の議会でありますんで、ちょっと長くなるかもしれませんけれどもお話をさせていただきたいというふうに思います。夕張に石炭が発見されて 128 年という歴史のまちであります。そしてこの 1888 年、1890 年、この２年後には採炭所の会議室で寺小屋方式でですね採炭所の所長さんの奥様が寺子屋方式で教育を始めたと。これが夕張の教育の歴史の一番最初のときでありまして、それ以降、夕張は炭鉱のまちとして発展を続けてきましたけれども、昭和 30 年代の後半以降は、ある意味、国のエネルギー政策に翻弄されるような形で炭鉱の閉山が相次ぐというような状況の中であります。私は、昭和 47 年に大夕張の小さな学校に勤めたわけでありますけれども、当時、市内には小中学校合わせて 31 校、小中学生合わせて約 1 万 2,000 人という大変多くの児童生徒が在籍しておりました。そして、私が教育長として平成 16 年 4 月にその任に当たったときには、小中学校で 12 校、小中学生は合わせて 720 名という状況で、非常にこの間大きな市内の人口流出があったわけであります。現在、小中学校合わせて 317 名ということの状況にあります。しかしながら、夕張の子どもたちは、その時代、その時々の地域の状況変化がありながらも、学校教育を通じて、あるいは社会教育を通じて、非常に地域と関わり合いながら、それぞれがそれぞれの時代、学校も教材の工夫をしたり、あるいは地域も子どもたちを応援したりという中で今日まで来たというふうに思っているところであります。私は、教員生活を昭和 47 年にスタートしましたけれども、その当時、もう 40 年以上も前になりますけれども、その時代の子どもたちが 2 年に 1 回夕張でクラス会をやるということで集まってきます。30 年前の子どもたちも同様であります。そういった、もうすっかり大人になっているわけでありますけれども、夕張のこの自然と夕張のこの地域の教育というものがやはりすばらしいものだなというふうに今もってそれは実感しているところであります。私、教育現場にいたときによく卒業のときに色紙を子どもたちに書くのですけれども、その色紙の中に「夢を実現するための努力をしっかり」という言葉をずっと書いていました。この言葉は、今の夕張の子どもたちにもそのまんま贈りたいというふうに思っております。夕張の自然の中でたくさんの知恵や力を夕張の子どもたちはある意味生まれたときから備わっています。その上に立って、夢を大切にすること、そして、それを実現するためにチャレンジすること、この二つの言葉を夕張の子どもたちに贈りたいというふうに思っているところであります。私の任期のほとんどというのは、財政再建、そして財政再生にかかわる任でありました。先ほど来から話がありますように、三者協議の中で、この節目の 10 年の中で、夕張のこれからの歴史の先に希望の光が見えてきているというところまで進んできているというふうに私も思っているところであります。そういった意味では、ある意味ほっとしながらこの任期を終えていくのかなというふうに思っているところであります。今後も引き続き、ぜひ教育委員会のいろんな課題がいっぱい残っておりますけれども、ご支援をいただきますように皆さんにお願いしながら、答弁になるのかどうかわかりませんけれども、答弁をさせていただきたいというふうに思います。どうもありがとうございました。