児童館：指導員の確保

質問　7番 高橋剛

それと次に、中の人の問題についてもちょっとお伺いできればなと思うんですが、この間、委員会のほうに令和６年度の津別町教育委員会点検報告書ということでいただいておりまして、その中でも児童館について保護者の就労による放課後児童クラブの登録者が年々増加をしており、施設環境の整備と指導員の確保がいまだ課題となっているということで載っておりました。これ以前から指導者の不足という問題もあったかと思いますけれども、現在の指導者の状況というのはどうなっているのか、教えていただければと思います。

質問　7番 高橋剛

〔登壇〕 とりあえず足りているということで、その点に関しては、安心はしたのですけれども、これはもし分かっていたら教えていただければなとも思うんですが、これ指導者がなかなか集まりにくい、もしくは、辞めてしまうというのは何が原因なんでしょうか。例えばですけど、「どうしても給料が安過ぎる」とか、例えばですけど、「これだけ休みがとれないと、ちょっとね」というようなお話だったら、そういうところを改善していけば人の離職率って下がるのかなとも単純に思うんですけれども、その辺のデータというか、わかっていれば教えていただきたいのと、もし、ちょっと今後も安定して確保したいんだよねというのがあれば対処の方法、それを考えていることがあれば教えていただければと思います。

質問　7番 高橋剛

〔登壇〕 大体、施設のことについても、基本的にもう建て替えますというようなお話というのをお伺いした時に、将来的にはハード面ではそういうふうな感じで進んでいくのかなということで理解はさせていただきました。ここで今回、来月お伺いをさせていただく恵庭市の生涯学習施設の「かしわのもり」という所をちょっとご紹介させていただければなと思うんですが、コンセプトは恵庭市の生涯学習施設ということで、基本理念が「次世代を担う子どもたちを地域が育む」“地育”を掲げ、地域住民や市民の居場所としての交流機能、子育て支援センター、児童館のように子どもたちが自由に過ごす場、放課後、子どもたちも教室のような学びや体験ができる、そのようないろんな機能を持った施設ということになっております。これ内容を見ると、感じとしては児童館と津別でいうと中央公民館と、若干、農トレの一部みたいな感じのやつを組み合わせた感じがするんです。学ぶ場所というか、勉強したければ勉強する。体を動かしたければ、こういう所もある。文化的なことをやろうと思ったら、例えば中央公民館で畳敷きがあったりとかしますけど、そういったような感じのやつが一体となった施設というような感じなんですけれども、先ほど基本的には建て替えるお考えだということでお伺いをしたので、ちょっと提案もどうかなと思うところもありますが、どうしても先ほども言いましたけれども、今、新しい施設を建てると考えると、建物自体非常に高額になってくるので、既存の施設をこのように例えば使っていくとか、そういったような考え方もあろうかと思いますが、こういったアイディアというのは、教育長はどのようにお考えでしょうか。

質問　7番 高橋剛

〔登壇〕 もう一つ、この間、私、今店をやっていますのでお客さんが来ていて、いろんな雑談をするんですけど、その中でちょっと出ていた、打ち合わせの時にも課長のほうからもちょっと教えていただいたところ、全く同じことを言っていまして、ある町では生徒が減ってきたので空き教室が出ると。そこを使っているというところもあるらしいのですが、津別の場合、その学校施設の一部を児童館に転用する、そういったようなことのアイディア、これに関してはどうお考えでしょうか。

質問　7番 高橋剛

〔登壇〕 質問は大体終わらせていただいて、最後にまとめ― ６０ ―をさせていただいて終わらせていただければと思いますが、基本的に津別町の場合は、今ご答弁で何度かありましたけれども、新しくつくっていきたいと。将来的には考えているということで、大規模改修は、その関係もあるのでなかなか今のところを使いつつなのでなかなか難しいという現状にあるという認識をさせていただきました。先ほどご紹介をさせていただいた「かしわのもり」という所は、来月ほかの議員の皆さんと委員会のほうで視察させていただければと思いますので、津別の現状を踏まえて施設のほうもまた見させていただければ違ったものが見えてくるのかなと思いますので、それでもし津別にフィードバックできることがあれば、またお話をさせていただく機会があればお話をさせていただければと思いますので、よろしくお願いをしたいと思います。最後に何か教育長あれば、それで終わらせていただければと思います。