未来を見据えた教育の充実

答弁　教育長 井内宏磨

「未来を見据えた教育の充実」についてのご質問であります。１項目めの「ＩＣＴ教育の現状と課題」についてであります。未来を生きる子供たちにとって情報活用能力の育成は喫緊の課題となっております。そのため令和２年度に提唱されたＧＩＧＡスクール構想の下、現在ＩＣＴ教育の充実が求められております。これまで、まちといたしましては、ＧＩＧＡスクールサポーターを登用し、学校におけるＷi―Ｆiやタブレット端末などＩＣＴ環境の整備、授業での利活用に努めておりますが、今後においては、ＩＣＴ環境をより充実させ、指導者及び児童生徒の利活用能力の育成、向上に努めることが必要と認識しています。２項目めの「青少年の健全育成における取組内容及び今後の展望」についてであります。本町においては、“地域の子供は地域で守り育てる”をスローガンに、170を超える関係団体で構成される白老町青少年育成町民の会が中心となり、毎年、青少年育成大会をはじめ、青少年育成懇話会や、わんぱくフェスティバルなど様々な取組を実施しております。また、健全育成の中核である「しらおい子ども憲章」の更なる具現化に向け、今年度は、子ども憲章推進委員の募集方法や活動内容等を再検討し、まちづくりへの意識醸成を図るため、地域活動への参画や研修会を実施してまいりました。今後においては、子ども憲章推進委員の活動がより有機的な取組につながっていくよう、適宜見直しを図っていく必要があると考えております。３項目めの「子供たちが広い視野を持ち、活躍できる人材を育成するための国際交流事業や相互交流の見解」についてであります。国際化が進む現代社会においては、様々な文化や習慣等に触れ、多様性や共生についての理解を深めていくことが重要であります。このことから、児童、生徒においても、ウポポイや国際姉妹都市等との交流など様々な機会を通して、多様な他者と協働し、自分のよさや可能性を生かして、よりよく生きる力を育成してまいります。４項目めの「特色ある学校づくりの推進及び郷土愛を育む白老未来学の現状と課題、成果」についてであります。本町では、現在、コミュニティ・スクールの取組を通して地域と共にある学校づくり、学校を核とした地域づくりを進めるとともに、令和４年度には「白老未来学指導計画」を策定し、ふるさと教育の充実に取り組んでおります。これらの取組を通して、まちづくりへの提言や地域の方々を招待しての発表が行われるなど、子供たちの活動の広がりが見られるようになってまいりました。今後は、子供たちが主体性や創造性をさらに発揮し、学習を通して地域を巻き込んだり、笑顔にしたりするような活動が展開されることで、学ぶことの喜びやふるさとへの愛着が深まることを期待しております。

答弁　学校教育課長 冨川英孝

まず、発達段階のということになりますと、やはりこれは文部科学省のほうでも提唱されているのですが、児童生徒に身につけさせたい情報活用能力ということで、特に３つの観点と８つの要素ということで、１つが情報活用の実践力、それから情報の科学的理解、それから情報社会に参画する態度ということで、特に小学生の頃においては情報社会に参画する態度というようなところの中の部分で、社会生活の中で情報や情報技術が果たしている役割や及ぼしている影響の理解、それから情報モラルの必要性や情報に対する責任ということで、特にネットワーク機器を扱う際のルールやマナーを守ることができる、それからインターネットには不適切な情報や有害な情報があることを知って、安全で正しい対処ができると、そういったものを基本にしながら進めているというところでございます。

答弁　学校教育課長 冨川英孝

子供たちもこういったＳＮＳ、情報の関係の教育に関しては、やはり平成27年あたりから普及してまいりましたので、特にアウトメディア123というようなことで白老町でも対応してまいりました。それから徐々に、これはあくまで制約をかけるというようなことでございますけれども、近年にあっては徐々に、徐々に上手に付き合っていく、そういったしない時代から付き合う時代へということでコントロールする力を身につけさせていくということが非常に重要な視点かなと思っております。このことから、先ほど申し上げました文部科学省の基準も含めてできるだけ、このアウトメディアのほうもネットトラブルに遭った場合にということで、困ったことがあったらすぐ大人に相談するだとか、そういったところから始まっていますけれども、今はＳＮＳ、学校でもタブレットを使っての授業になっていますから、鉛筆やノート、消しゴムと同じような存在にタブレットがなっていると。こういうような状況にあっては、やはりそれぞれの子供たちの段階に応じてリテラシーを高めると、そういった中で授業をしっかりと子供たちにタブレットというか、情報機器を使いながら学習を進めさせるという、そういった方法が大事かなと思っております。

答弁　学校教育課長 冨川英孝

令和５年度ということになりますけれども、不登校児童生徒数については46人ということになってございます。

答弁　政策推進課長 冨川英孝（政策推進課長は2024年3月まで）

現在不登校児童生徒向けにオンラインでの授業というか、そういったものは現実には行ってはおりません。ただ、不登校児童生徒に対しましてもタブレットの持ち帰りというのは行っていただいています。ちょっと数字が前後しますが、今年の11月でいいますと不登校児童生徒は30人くらいいらっしゃって、その中でタブレットを持ち帰っているのが約85％ぐらい、25人くらいです。その中で頻繁にタブレットを活用しているのがおおむね50％、あまり使っていない方が30％ぐらいで、その中の内容については我々タブレットに関してはログを取りながらあまりよくないサイトは見れないようにしておりますので、ご家庭の中にあっても必要な情報を、不登校の児童の中にあって、皆さんがそれぞれに好みに応じたというか、そういった中ではご活用いただいているのかなと認識してございます。

答弁　学校教育課長 冨川英孝

帯広市のメタバースの関係については、我々も承知しているところでございます。今年の３月に北海道で不登校対策プランというのを出しておりまして、それに対応して本町においても不登校児童生徒への支援の基本的な考え方についてというようなことを各校に通知しているという状況になってございます。そういった中では、学校と教育委員会の重点対策プランってそれぞれ出ているのですけれども、その中の３つの項目の中でその一つがやはり学びの場を確保し、学びたいときに学べる環境を整備するということになってございます。そういった中では、学校、教育委員会ともに、ＧＩＧＡスクールが始まって以降１人１台端末、あるいはオンラインというのがキーポイントになってきてございますので、今後においてはやはりそういったオンラインでどこにいても、どんな環境でもそれぞれの児童生徒に合った学習環境を提供できるように学校と教育委員会ともに努めてまいりたいという考えにございます。

答弁　生涯学習課長 伊藤信幸（生涯学習課長は2025年3月まで）

青少年育成懇話会につきましてのまず具体的な内容でございますが、先ほどＩＣＴ教育に絡む部分のところに触れますが、令和５年度におきましては「メディアコントロール」をタイトルとしまして、先生をお呼びしましての講演を行わせていただきました。保護者についてもアウトメディアという過去の考え方からメディアと上手に付き合っていくというような部分でのメディアコントロールという切替えのところにつきまして、やはり大人も正しい理解の下にきちんと子供に寄り添ってもらうと、そういうような趣旨で昨年度講演をさせていただいております。また、わんぱくフェスティバルでございますが、こちらは育成町民の会が主催の中の子ども会の部会の中で楽しい軽スポーツですとか、かるた大会だとかという中での子供の中での遊びを通した交流事業を行っているというところでございます。

答弁　生涯学習課長 伊藤信幸（生涯学習課長は2025年3月まで）

今回青少年育成町民の会と共に青少年育成大会を11月に開催をさせていただきました。この取組の中におきましては、子ども憲章推進委員の取組についての事例発表ということで発表の機会がございまして、また様々な読書感想コンクールですとか少年の主張だとかというプログラムの中では、町内の小学生、そして中学生の皆さんが集まって、発表の機会があったということになってございます。これまでこういった育成町民の会と教育委員会が合同で行う取組の中になかなか高校との関わりが少し少なかったかなと思ってございまして、特に子ども憲章推進委員の今年の取組の中では、小中学校から17名の子ども憲章推進委員が集まって、地域に出向く活動をする中で、やはり子供の中での世代交流、学校間交流という中での活動の楽しさを通じて地域の魅力を知って、愛着心が生まれてくる取組と思っておりますので、そういう中で高校生も加わることで、さらに世代交流が深まっていく、そんなようなことが可能であれば、一緒に加わることで何か連携できないか教育委員会として思っているところでございます。

答弁　町長 大塩英男

子供たちの国際交流の関係のご質問でございます。佐藤議員のほうからご指摘のあったように、今回佐藤議員がケネル市のほうに行かれたというような状況の中で、教育長の答弁にもありましたとおり、国際社会の中で今後生きていく子供たちにとってやはり異文化に触れるという経験は本当に子供たちの成長につながっていくのではないかなと私も考えております。そういった中では、縁のある姉妹都市であるケネル市であったりですとか、あと民族の関係で交流のある台湾の花蓮県の秀林郷であったり、やはりこういったご縁のあるところに子供たちを連れていくというか、行ってもらうということは非常に大事なことかなと思っておりますので、いろいろと学校現場との調整ですとか協議とかというのは必要かなと思うのですけれども、町としては前向きに考えていきたいと考えております。

答弁　教育長 井内宏磨

ただいま議員のほうから地学協働というお話をいただきました。私もつながりを大事にした教育活動を展開していきたいと考えております。１つは、学校と地域とのつながり、そして学校間でいうと小中高のつながり、そして学校教育と社会教育とのつながり、そういう中で本町の教育力の最大化を図っていきたいと思っています。特に地域とのつながりは、子供と高齢者のつながりであったりとか、そういうつながりの中から白老町に活力を与えることができるとも捉えておりますので、ぜひ地学協働を実現するように尽力してまいりたいと考えております。

答弁　教育長 井内宏磨

全国大会に行ったのが2003年、そのときは全国ベストエイトだったかなと思っています。ユニホームの袖には元気まちマークがつけられていて、それが私たちの誇りでもありましたし、私たちがゲームに臨むときの活力にもなったなと思っています。ふるさとに誇りを持ち、小学生が、中学生が、そして高校生がその年代にふさわしく生き生きと学び、成長する、そういう環境を整えることが私たち大人の使命であると思っております。教育行政の長として、学校教育においては子供の幸せを真ん中に据えて、全力プレー、全員野球で取り組んでまいりたいと思っております。誠心誠意白老町の教育に向き合っていきたいと思っておりますので、議員の皆様をはじめ、町民の皆様のご支援のほどどうぞよろしくお願いしたいと考えております。