別海町議会 令和7年第1回定例会 2025年3月10日
全ての子供たちへのより良い教育の実現と学校における働き方改革とは：ICTや外部人材の拡充
2025年3月10日、別海町議会の一般質問で、吉田和行議員が「全ての子供たちへのより良い教育の実現と学校における働き方改革とは：ICTや外部人材の拡充」について質問し、教育長 相澤要が答弁しました。
- 質問者
- 吉田和行 議員
- 答弁者
- 教育長 相澤要
議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。
件名は質問の本文をもとに当サイトで付けたものです
質問 2番 吉田和行
はい、では、最後の５点目の質問に移りたいと思います。最後に町としての今後の対応策について、教職員のウェルビーイングの向上、子供たちのより良い教育を両立するために、ＩＣＴの活用によるサポートや、教員の学びのサポートスタッフ、スクールサポートスタッフ、地域ボランティア等の外部人材の拡充が必要と考えますが教育長の考えをお聞きいたします。
答弁 教育長 相澤要
はい、議長。
答弁 教育長 相澤要
お答えします。学校現場において、教職員のウエルビーイングの向上と子供たちのよりよい教育を両立するためには、「チームとしての学校」を実現することが何よりも大切かと思っております。また、教職員だけでは対応できない課題が生じる時代ですので、課題解決に向けた具体的な方策の一つとして、スクールサポートスタッフ、地域ボランティア等、教員以外の専門スタッフが参画したチームとしての学校運営は必要不可欠であると思います。今後において、教職員の負担軽減と子供たちの学びの保障を両立するためには、各学校で必要とされる人材を拡充していくことはもとよりですけども、各学校の実態に応じて引き続き取り組んでまいりたいというふうに考えております。それから、働き方改革を進めていく上で、やっぱり私は二つの視点で進めていかなきゃならないかなというふうに考えています。それは一つは、時間的な負担の削減、それからもう一つは精神的な負担の削減、この二つの視点で進めていく必要があるかなと思います。それで、まず一つ目の時間的な負担の削減ですけども、もう御存じのように、いわゆる超過時間が、月４５時間以内、それから、年間であれば３６０時間以内にこれを納めなきゃならないっていうのは、もとよりなんですけども、ただ、この数字にこだわり過ぎることによって、大事なものを見失う可能性があるということには留意しなきゃならないなというふうに思っています。例えば、議員おっしゃるようにＩＣＴの活用っていうのは、働き方改革には欠かせない。これからももっともっと大事にしていかなきゃならないものだなというふうに思っておりますけども、そっち一辺倒になってしまうと、コミュニケーションだとか、そういったものを失う可能性が出てくると思います。例えば、今欠席の連絡なんかは、メールで行うっていうところが増えてきてます。文部科学省もそれを推奨しているような感じなんですけども、もちろん、朝、担任の先生とか忙しいので、そういう方法をとったほうがいい学校もたくさんあるかなと思います。ただ、それで１日終わってしまったんでは、やっぱりまずいなあっていうふうに思うんですよね。朝はそれでいいんですけども、１日のどこかで、やっぱり家庭のほうに連絡をして、お子さんの様子はどうですか。よくなったら、元気に出てくるの待ってますからねっていうようなやりとりだとか、そういったものはどうしても必要になってくるかなと思います。それは僕は働き方改革の中には入らないというふうに思っております。それから、家庭訪問なんかもですね、例えば場合によっては、家庭に行って、玄関先でいいので顔を見て話をするってことも大事だなと思います。誤解を生まないために。そういったことも働き方改革の中には、場合によっては入れてはならないなというふうに思っています。それから、精神的な負担ということなんですけども、先ほどからチーム学校とかっていう言葉が出てきていますけども、形だけのチームであれば、やっぱり負担の削減にはならないと思ってます。学校の中で１番大変なのは、担任の先生です。特別支援も含めて、担任の先生が１番大変だなと思ってるんですけども、例えば、学級で、なかなか、学校に足の向かない子供がいたとしたときに、朝学校に、教室に行って、ぽっかりと机があいてたら、非常に担任の先生気が重くなります。だからみんなでそれは解決しなきゃならないんだけども、最終的に「担任頑張ってね」だったら、何の負担削減にもならないので、やっぱりチームとして機能する組織にしていく必要があるかなっていうふうに思ってます。それから、時間的な負担、それから精神的な負担両方を解決してくれるもので、先ほどから話が出てるＣＳっていうのがあります。例えば、こないだ中央中学校で職場講話ですね、職場講話やりましたけども、１９ものブースを設けて、職場のいろんな説明をしてくれる。これ学校が一からやるとなると、もう本当に大変な話ですから、あれはありがたい取組だなというふうに思ってます。それから、毎年やってる職場体験、あれも一から学校がやってたんだったら、職場探しから、対応から全部やってたんだったら、とても負担が大きいですけど、今、商工会が中心になってやってくれてます。それだけで、時間的にも精神的にも物すごく、負担が軽くなってるなっていうふうに思ってます。そんなところも大事にしながら、これからもですね、働き方改革、進めていきたいなと思っているところです。長くなりましたが以上です。
質問 2番 吉田和行
はい、議長。
質問 2番 吉田和行
いや、ただいま、教育長のほうから、２点重要ということで時間と、精神ということで、その両方を補えるのが、ＣＳじゃないかと。そしてまたこのね、人間的なコミュニケーションということは教育長の口から言ってもらえて、非常に安心しました。やはり業務改善、時間短縮であるとか効率化っていうと、どうしてもその機械的で、どんどんどんどん血の通ってないわけではないですけれども、本当に時間だとか数字とかを重視するようになってそこに人間的な部分が、どうしてもその教師っていうのは、人と人とのコミュニケーションどこまでいってもそこだと思うので、そこを重要視する意味で、このＣＳ、コミュニティ・スクールという取組ですね、私自身もコミュニティ・スクールにはすごく未来性というのか、まだまだ可能性があるなって思ってる部分はあるんですけれども、これ、なかなかね、今、別海町では８区、学校区ごとにこのコミュニティ・スクールというその地域の課題に応じて、地域の人たちと学校とで、子供たちの学びの環境を整えるというような取組だと認識しているんですけれども、それぞれ、なかなかこのそれぞれの地区で課題が違い、取組も違う中で、なんでしょうね一つの協議会、別海町の教育委員会としての協議会のような共有する場というのも、もっと必要じゃないかっていう思いもありますし、その中でですね、ちょっと今回、新年度予算で、非常にちょっと残念だったのがですね、このコミュニティ・スクールの推進事業で、事業費で計上されているのがこれ６７万９,０００円なんですね。この金額が大きいのか少ないのかというのは、様々な考え方あると思うんですけれども、一つの学区での予算というのが８万円なんですよ。８万円でこれ、地域の人と何か、例えば企業に何かをお願いして、子供たちの学びを整えるって、もう正直、企業さん、これもう実費で負担してるんですよ。何かを行う場合にも。ですので、やはりその学校の働き方改革、またその地域に学校を理解してもらう、その中でコミュニティ・スクールっていうものが非常に大切、大事だと私自身も思いますし、行政としても、ここを大切にもっと広げていこうというのであれば、もう少しこの予算の部分も検討していただいて、何でしょうね、取組を行っているからいいではなくて、ちゃんと実のある取組になるような予算の組み方も検討していただきたいなと思っているところです。これについては回答は結構ですので、今後、こういうことも考えて、検討材料としていただきたいなと思いまして。
答弁 教育長 相澤要
はい、議長。
答弁 教育長 相澤要
予算の面については、ちょっと検討をさせていただきたいと思うんですけども、教育行政執行方針の中でも申し上げましたけども、子供たち一人一人の成長が、やっぱりまちの活性化にもつながっていくということがあります。まちの活性化がまた子供たちの成長に戻ってくるってこともありますので、地域の方にもボランティアでお願いしなきゃならない部分っていうのも多々出てくるかなというふうに思いますので、御理解いただきたいと思います。以上です。
質問 2番 吉田和行
はい、議長。