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夕張市議会 令和3年第1回定例会 2021年3月17日

教育行政執行方針:小中協働の強化に向けて

2021年3月17日、夕張市議会の大綱質問で、千葉勝議員が「教育行政執行方針:小中協働の強化に向けて」について質問し、教育長 小林広明が答弁しました。

質問者
千葉勝 議員
答弁者
教育長 小林広明

議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。

件名は質問の本文をもとに当サイトで付けたものです

質問 千葉勝

次に、小中協働の強化に向けてについてお伺いいたします。令和 3 年度も小中連携学力向上プロジェクト委員会の活動の促進並びに充実を通して乗り入れ授業を実施していくとの方針でありますが、具体的な実施方法等についてお伺いいたします。

答弁 教育長 小林広明(教育長は2025年12月まで)

次に、ただいまの千葉議員の小中協働の強化に向けてについてのご質問にお答えいたします。本市におきましては、小学校、中学校が 1 校という利点を生かし、連携を密に図っていくことで児童生徒の学力向上が系統的かつ効果的に進められていくとの基本的な考えに立って、小中連携学力向上プロジェクト委員会、通称ゆうプロを組織いたしました。既に、令和 2 年度内に本委員会において具体的な活動も実践されているところですけれども、令和3 年度に当たっては、乗り入れ事業の実施を目指していく所存であります。この乗り入れ事業ですけれども、具体的にはまず、特別の教科道徳の授業について実施する計画です。中学校の教師が小学校に出向いて、小学生を対象に望ましい人間関係づくりですとか、思いやりの心を育む授業を行うとともに、反対に、小学校の教師が中学校に出向いて、小学校させた児童が中学生となっているわけですから、成長した子どもたちの姿を確認しながら、今度、中学校卒業後、あるいは高校卒業後の将来に向けての夢や希望を実現させるために頑張っていこうと、そういったような授業を行うということを考えております。また、これとは別に、小学校 6 年生の児童が、例えば小学校 6 年生の児童が中学校に登校して、中学校の校舎で 1 日勉強すると、学習を行うと。その際、この小学 6 年生の一部の授業を中学校の教師が受け持つ、こういったような取組も検討していきたいと考えております。こういった乗り入れ事業の実施は、児童生徒の学力向上ですとか、成長過程におけるケアなどにも効果を発揮するものと考えておりますし、教師のスキルアップにもつなげていけるのではないかなと期待しているところであります。以上です。

再質問 千葉勝

先日2月25 日に夕張小学校6年生の総合学習の発表会、「つたえよう夕張の未来」の授業を議会で参観してきました。高齢者、少子化、子どもの学力のテーマの発表の中で、今考えているアイデアとして、小学校 6 年生が講師を雇って学力向上のために学校に来てもらうという、そういう提案がなされました。令和 2 年度と令和 3 年度も少人数学級の実施が、先ほど教育長からご答弁がありましたように、道教委からの加配措置で行われていますが、この加配措置がいつまで措置されるのかについては明らかになっておりません。そこで、財政再生団体であります夕張市で独自に教職員を雇用することは大変難しいと考えますが、子育て世代の定住、基礎学力の定着のために夕張市独自で教職員を採用することのご検討をよろしくお願いいたします。次に移ってよろしいですか。

出典:夕張市議会 令和3年第1回定例会 2021年3月17日 議事録 PDF(6ページ) 間違いを知らせる