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夕張市議会 令和3年第1回定例会 2021年3月17日

教育行政執行方針:基礎学力底上げ

2021年3月17日、夕張市議会の大綱質問で、千葉勝議員が「教育行政執行方針:基礎学力底上げ」について質問し、教育長 小林広明が答弁しました。

質問者
千葉勝 議員
答弁者
教育長 小林広明

議事録から機械で取り出したものです。正しくは会議録でお確かめください。

件名は質問の本文をもとに当サイトで付けたものです

質問 千葉勝

次に、教育行政執行方針について教育長にお伺いいたします。最初に、基礎学力底上げについてお聞きします。夕張市の小中学校の学力は、これまでの全国調査や各種テスト等から全国全道平均に至っていないという結果が明らかになっています。そこで、令和 2年度は基礎学力の底上げのため、道教委の加算措置を使い、チーム・ティーチングを実施していると認識しております。令和 3 年度においては少人数習熟度別授業など、個に応じた指導の徹底を実践していくとの方針です。少人数指導は、教師 1 人に対する児童生徒の数が減り、一人一人の実態が把握しやすくなるというメリットがあると考えます。そこで、少人数習熟度別授業を実践するための具体的指導体制についてお伺いいたします。

答弁 教育長 小林広明(教育長は2025年12月まで)

ただいまの千葉議員の基礎学力底上げについてのご質問についてお答えいたします。本市における小中学校の児童生徒の学力向上につきましては、議員が今申し上げていただきましたとおり大きな課題であるということを踏まえまして、効果的な授業体系の在り方を追求していかなければならないと考えております。そこで、この習熟度別授業につきましては、議員もご承知のとおり、学級を 2 グループに分け、同じ単元を学習しますが、別々のコースで学習を進めるものであります。令和 3 年度は、小学校、中学校とも教員の定数加配等により、一定の指導体制が確保されたことから習熟度別授業の実施が可能となりました。小学校におきましては、4 年生、5 年生、6 年生の算数で、中学校におきましては、全学年の数学において、この習熟度別授業を実施して参りたいと考えております。以上です。

再質問 千葉勝

ありがとうございます。

出典:夕張市議会 令和3年第1回定例会 2021年3月17日 議事録 PDF(6ページ) 間違いを知らせる