SDGsのことについて

答弁　企画課長 伊藤雅教（企画課長は2023年3月まで）

私のほうからは、辻議員の１点目、２点目についてお答えさせていただきます。まず１点目であります。ＳＤＧｓのさらなる前進をということであります。一つ目、国では、ＳＤＧｓの理念に沿った基本的、総合的取組を推進しようとする地域を２０２４年（令和６年）までに２１０都市を目標としているところであります。現在の状況ですけれども、３年間で全国で９３都市、道内では４か所、北海道、札幌市、ニセコ町、下川町が選定されているところであります。町としましては、現行の総合戦略を見てみますと、既にＳＤＧｓに沿った目標に向かっている事業もあります。ですけれども、今後もこのような状況を踏まえて、今以上の取組が必要と認識しているところであります。２点目であります。広く町民にというところであります。新年度は、執行方針のほうにも書いてありましたけれども、総合計画や総合戦略の策定があります。その策定委員には当然町民の方にもなっていただき進めてまいりますので、その中で一緒に理解を深めていき、またほかの町民の方にも、広報紙などを活用しながら多くの皆さんに理解を深めてまいりたいと思っております。三つ目です。姉妹都市、具体的に言えば天草市との交流を今浦河のほうで進めていますので、当然天草市との連携は重要なものと思っております。ＳＤＧｓ的にいえば１７の目標がありますけれども、その中からお互いが同じ方向に向かいながら連携していくことは可能だと思いますので、今後、天草市との協議にもなりますけれども、そのような視点からも取り組んでいけるものは取り組んでまいりたいと思っております。四つ目です。国連加盟国の全会一致で採択されたＳＤＧｓについてなのですけれども、今すぐにどのような切り口で取り組んでいくのか、すぐ判断できない状況でありますけれども、例えば人材不足の解消や人材のスキルの向上などについては、そういうのもＳＤＧｓの取組の一つになるのかなと思っていますので、ちょっと申し訳ないですけれども、今、こういうものだというのはなかなか言えないですけれども、そういう形で今後の課題とさせていただきたいと思っております。続きまして、２点目のアイヌ政策推進交付金についてであります。新年度の具体的な内容ということでご質問いただきました。新年度の事業としては大きく四つあります。一つ目として、アイヌ文化の伝承活動が継続的に行われるために、アイヌ文化の資料や写真を電子データ保存する事業が一つ目。二つ目として、アイヌの伝統的衣装や伝統工芸品を作る材料確保として、オヒョウやシナの育苗やガマを植栽し、自然素材の育成を行う事業。三つ目として、アイヌの人々の公共交通の利便性を確保するために、上野深、富里、絵笛などから市街地、堺町とか文化会館、日赤へ走るデマンドバス運行の事業。最後の四つ目として、アイヌ協会の会員のコミュニティー活動の拡大を図ることを目的に今年東町生活館で実施しました事業を、今年は入船町生活館の改修を実施する予定となっております。新年度といたしましては、合計、今の事業で４,３２２万５,０００円となります。８割がこの交付金の対象となりますので、町の持出しとしては８６４万５,０００円となるところであります。今の現在、町としてこの交付金事業の計画を国に出しているのは、令和２年度から令和６年度までの期間の事業を計画として国のほうに上げているところであります。

答弁　教育長 浅野浩嗣（教育長は2024年9月まで）

私のほうからは、ＳＤＧｓの５番目と６番目についてお答えいたします。まず、教材はどんなものがあるか、あとそのマニュアルということなのですけれども、１２月のときにもご案内はしたところなのですけれども、ＳＤＧｓ、２０３０年までの１７の目標と１６９のターゲットということで、国連のほうで定めたところでありますけれども、学習指導要領、今年度小学校全面実施、来年度から中学校で全面実施ということで、教科書が新しくなっています。この中でＳＤＧｓについての部分も、そんなにたくさんではありませんけれども記述されているところであります。ＳＤＧｓは１７の目標なのですけれども、何となく環境問題だけかなと思うと、そうでなくて幅広い内容で、ジェンダー平等とか、質の高い教育とか、保健医療、平和で公正といった幅広い分野だと思います。そういったことから、先ほど議員のお話があったような図書館で探しにくいなというのも、いろいろな書架にあったのかなと思います。例えば小学校の理科の６年生の中では、ここでははっきり私たちにもできるＳＤＧｓ、世界中のみんなとつくる未来でということで、その１７の目標を示しています。きれいなこんな色がついたものですね。また６年生では、ＳＤＧｓ、これは英語になりますので、持続可能な開発目標ということに置き換えて、ＳＤＧｓという言葉を使わないで、持続可能な開発目標がということでの持続可能な社会を目指すために、国連の総会で持続可能な開発目標が採択されましたということで、２０１５年のことだと思うのですけれども、そういった記述があります。そのほか、家庭科とか生活科、道徳、そういった中でも取り上げられているところです。また中学校のほうでも、理科、社会、技術・家庭、道徳の中でも取り上げられ、このマニュアルということなのですけれども、教科書でありますので、教科書は学校の一番の教材になります。それには教師用指導書というのがありまして、それがマニュアルになるのですけれども、そういった中でこういう具合にということでは書かれておりますけれども、そんなに細かくということにはなりません。そのほかの教材ということでは、いろいろなものがあります。国で、外務省で出しているものとか、教材といいますか資料ですけれども、ユネスコ、ユニセフ、これは国連の機関でありますけれども、そういった公的機関、団体、そのほか民間からもパンフレットとか、ホームページにもいっぱい載っています。ＤＶＤを出しているところもあります。そういったものが活用できるかなと思っています。また、我々の住んでいるこの浦河の町にも身近な１７の目標、１６９のターゲットに関わりのあるいろいろな教材となり得るものとか、人とか、そういったものがいっぱいあるかなと思っています。あと学校では、そういった教科以外に総合的な学習の時間という授業もありまして、それは特に教科書はなくて教科横断的なもので、あの教科、この教科に関わるという部分では、先生方が苦労しながら、そういったものを使いながら行っているかなと思っています。あと、これも１２月のときにお話ししたと思うのですけれども、浦河高校では平成２８年度から、２年生が総合的な学習の時間の中でＳＤＧｓを課題研究ということで取り上げていまして、大体１２月頃に一般の方も発表を聞きにいけるような形での発表会、そういったものを行っております。そういったこともありますので、今、小学校、中学校、高校のお話もいたしました。年に何回か小中高連携協議会というものを行っておりまして、そういった中で、浦河高校が一番積極的に行っておりますので、そういった事例も小学校、中学校に紹介しながら、教科書や教科書として使えるようないろいろな教材についても、やり方についても、意見交換といいますか、情報共有してまいりたいと思っております。次に、６番目の友好交流都市とのということなのですけれども、天草と２０１５年、町制１００周年のときに、河浦が平成１８年には、その先にしていたのですけれども、一回ご破算になりまして、改めて友好提携都市となったところでございますけれども、天草と浦河で、こういった場所が違ったところでも、地球の上、日本国ということで同じ共通の課題もあると思います。場所が違うので、ひょっとしたら同じものに対するアプローチでも異なった視点もあるかと思います。そういったことで、浦河と天草で学校、子供たちがＳＤＧｓについて学ぶということは、大変貴重な学びの学習機会かなと思っております。今、直接行かなくてもオンラインも活用できますので、友好都市の関係を活用しながら、向こうの学校のほうとも調整しながら、できることは進めていきたい。あと３年度につきましては、河浦からこちらに来ることにもなっておりますので、コロナのことがちょっと心配ですけれども、そういった折にまたそのような打合せ等もできればと思っています。いずれにしましても、地球規模で考えながら、また地域に根差した活動、またそれを地球規模に戻していく、そういったことがこれから必要かなと思いますので、天草と連携を取りながら進めていきたいと思っております。以上です。◎ 散会宣言