中１ギャップへの対応：小中連携推進計画

質問　2番 篠原眞稚子

具体的に２番目で聞いた小中連携推進計画というようなものが、ちゃんと冊子になって出されていたものなのかどうか、ちょっと出ていたんだとしたら不勉強で申し訳ありませんが、いろんな計画ものというのは、どこかで見られるようになっていたかなというふうに思ったので、これらも含めて、何と言うか津別町の６－３制できている子どもたちには、結構手厚くされているかなというふうなことを全体としてはそういう印象を受けたんですけども、この計画書は誰でもが見られるというか、そういうようなものになっているのかだけお聞きしたいと思います。

質問　2番 篠原眞稚子

〔登壇〕 私たちも何ていうか、教育行政なら行政についてというふうにならないと、なかなか周りに、現在、小学校に行っているとか、中学校に行っているということがなくて、だんだん当時学校で受けたような、我々の時代だと、もう人数がたくさんいて、そんないろんな何とか教室だとか、サポートしてくれるなんて体制ではなく、その時点だけ見ると、ものすごく恵まれているというか、寄り添っているというか、18 人ぐらいしかいない学年、学年の数が１クラスになっているんだから、こんなにいいところはないなって、別なマンモスみたいな所から見ると、非常にそれはありがたいと言っていいのか、何て言っていいのか言葉が見つからないんですけども、やっぱり小さい学校だからできることで、子どもたちの希望とかいろんなものが満たされるような、そういうような町の学校になってもらいたいなと思って、どうせ小さいから仕方ないよな、こんなのも無いんだ、あんなのも無いんだというようなそんな感じで、小学校だとか中学校を終えるようなことがないように、何かできることがあればなというふうに思います。今日も今朝ちょっと違いますけど、部活動についてＮＨＫで特集していて、いろんな考え方が述べられているのも朝の番組だったんですけど、ちょっと見てきました。なかなか大変だなと、部活動に移行する時に、ただそこで言っていて、親が送らなきゃいけないと、そしたらもう晩御飯どころではないみたいな、夫婦で、家で留守番す― ７３ ―る人、お母さんは子どもを送迎するとか、そういうのは津別でもあったんだろうけども、解決されて美幌にバスが行くようになってきて、そういうのも当事者の困りごとがわからなければ、そういうふうにならなかったかなというふうに思いますので、少ない人数になってきた子どもたちにやっぱり寄り添って、誰でも平均的なところまで引き上げられるような、そういうような学校の運営の在り方をぜひお願いしたいというふうに思いますので、よろしくお願いいたします。

質問　2番 篠原眞稚子

〔登壇〕 細かなところまでいろいろお聞きして、安心ということではないんですけども、日々いろんなものが変わってきますので、これからも子どもたちに寄り添うような姿勢で、やっぱり津別で義務教育を終えて良かったと感じられるような、そういう工夫をしていただければと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。以上です。