不登校等の生徒に対する動画の配信等について

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 ただいま議長のお許しをいただきましたので、先に通告した件につきお尋ねいたします。ＧＩＧＡスクール構想は、児童・生徒向け１人１台の端末、高速通信ネットワークを一体的に整備し、多様な子どもたちを誰１人とり残すことなく、公正に個別最適化された創造性を育む教育を全国の学校で持続的に実現させる構想であるというふうに提示されています。情報活用能力の育成と、それから教科指導等におけるＩＣＴの活用、それから校務の情報化等がこれに盛り込まれているというふうに書かれておりました。そこで学校現場で導入されている、タブレットを使うということなんですけども、どのように活用をしていくのかが１点。２点目は、授業中のトラブル、ソフト面とかハード面とかそれぞれあるかと思いますが、どのように対応されようとしているのか。３点目としてＩＣＴ専門支援員の配置、今年度の新年度予算にも若干出ていたかと思いますが、その対応についてお聞きします。４番目には、不登校等の生徒に対する動画の配信等について、どのような考えをお持ちであるかという点についてお尋ねしたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 １点目のところなのですが、１人１台というふうな文科省の計画に基づいて、今、配布されるような状況ですが、津別町におきましては既に１人１台ということではないのですが、子どもたちには、もう利用した学習がなされているとの報告だったわけですけども、今後に向けてなんですが、もう既に１人１台を家庭に持ち帰るような使用の方法を取っている、道内はちょっとわからないのですが、この間読んだ本の中には、そんなふうに進んでいるところもあり、今、教育長が言われた中では、いろんな分野で使われているというようなことはお聞きしたわけですけども、１人１台ということになると、やはり学校、あるいは放課後の時間帯でも自由に調べることができたり、そんなことも計画の中には含まれているのかなというふうに思うのですけども、３月末までには１人１台の端末が子どもたちに当たると言うのでしょうか、それで渡されたものをどのように使われていくのか、あるいは保管をするのか、家庭にはまだまだ持ち帰るには時間がかかるのか、その辺の見通しについてお尋ねします。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 タブレットが１人１台分がありますというような段階で、今後、本当にこれは私のものということで全てその子が管理をしていくというようなことには今のところはなっていないということなんですが、これだと在校生に応じて増えたり減ったりというのは、その都度、新年度に今度の例えば新入児童が大幅に増えたというときには、その都度、町の予算で購入をするというような見通しで進んでいくということなのかどうか確認したいと思います。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 順次、生徒の動向により揃えていくというようなことですので、これも多分ずっと使えるというものではなく、ある程度くると更新をしていくということになりますが、今はコロナ禍でもあったりして文科省の力の入れぐあいが違って、全部早目に補助金を出しますとかそういうような流れになっているかと思いますけども、今そろえたものというのが、ちょっと先の話ですけど、どれぐらい子どもたちが自由に使って更新の時期を迎えるものであるのかというようなことを予測しているのであればお聞きし、なければ、それはその都度考えていくのかなというふうに判断をしたいと思いますので、よろしくお願いします。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 どれぐらいのものかというのと、一斉だと、当初どこもここもということでそろわないんじゃないかという話もあったように思いましたので、独自の計画を作成しておいて、当たらないことがないように、この期間だけは一気にやれたけども、その更新時期の時にはそうでなくなるというのは子どもたちにとってはちょっと不公平になるのかなと思いますし、これは何というか個人別というようなことでの学習というのにすごく期待されているのかなと思っています。個々人の今の能力というか学力というか、もちろんその子の使い方も個人差があるのだろうと思いますけども、これを調べていく中で見たのですが、それなりのソフトがあって学習ができたり、あるいは吹きこぼれというらしいのですが、すごく学年よりもものすごく進んだ能力のある子等にも活用できて、それぞれの可能性を最大限に引き伸ばすことができるというような素晴らしいうたい文句が出ていて、これは、どっちにもいいのかなと思いますけど、半面やっぱりアナログというか、従来の対面でのということも忘れないようにしてほしいという注意書きもあって、なるほどなかなか一方の今進んでいるところにドッと目が向いてしまって、そうでないところがおろそかになったら、またそれはそれで問題なのかなというところを感じました。今、これから進んでいくことなのであまり差のないというか、もう既にオンライン学習をやっていたりとか、このコロナ禍の中では、そういう設備ができていないところは単なる休校期間中、先生がつくった紙のプリントを持ち帰りで学習したところもあれば、オンライン授業を進めている私立なんかの学校もたくさんあって、スタートの時点でだいぶん差がついてしまっているのかなというような、北海道の事例があまりないので、それから管内でも津別町と同じようなことかなとしか捉えていなかったのですけども、いろんな住む地域でもネット環境なんかが違うと子どもたちに差が出てくるのかなと― １７ ―いうふうな一方では感じたところですので、いろんな情報を瞬時にとらまえ、そして子どもたちには、あまり見劣りのしないような形での活用をしていただければと思います。２点目のは、ちょっとこれは自分のレベルで心配した質問だったかなというふうなことで、トラブルはあまり想定しなくてもいいというような答弁の内容であったかなと思いました。これは私自身がオンラインとかＺＯＯＭで授業というか講和を聞くときに、なかなか自分のところのネット環境がよろしくなくてうまくいかなかった体験も何回かしたものですから、もちろん物が違うということをすっかり忘れていて、子どもたちが慌ててしまうんじゃないか、みんなと同じような画面にまで行けない、そういうふうになったときに教室には先生が１人か２人か３人かもしれないのですけども、そういうふうになったときの対応というような、全くの取り越し苦労だったかもしれないのですけれども、いろんなことが予測されるので、子どもたちが瞬時に両方のトラブルで立ち止まってしまうとか、そんなふうにならないような工夫というか目配りというか、そういうものがされればこの問題については 先ほどの 教育長の提案で理解をしました。まだ何かありましたらよろしくお願いします。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 大分、ジェネレーションというか自分の年齢と自分のレベルで質問項目に入れたのかなと思いちょっとお恥ずかしい話だったのですけども、今１人１台というようにとらわれて、いろんな情報が流れてきていますけども、津別町においては既に何年か前から特別支援学級で子どもたちのそれぞれの能力に応じた活用がなされているということなので、さらに今後また新しいというか、新入児童が入学してきますので、我々が心配するようなことではないのは、恐れないというのも大人のほうがいろんな先を心配して触れないでいるのですけども、子どもはやっぱりそういうところが全然違って、きっと飲み込みも早いし、いろんな形と可能性が芽生えてくるのではないか。今、子どもたちの将来の仕事や何かも我々の時代とは全然違ってカタカナの職業ばかりで、そういうようなことで、それって何って、今回、質問するときの町のかわら版を見てふと感じたのですけども、ＧＩＧＡスクールだとか次の質問もそうなんですが、割と耳で入ってきて、日本語訳すると、ちょっといずいというか、漢字だけを見るとどうなのかなというような時代にもなってきているので、コロナ禍がいいほうにというか、違った形で一気に進んできたんだなということを実感しました。今、三つ目のことなんですが、支援員についての予算、支援員を配置するための費用にも補助金が出るようなことも出ていました。今年度はどの程度にするのか金額がそんなに大きくなかったので、それで十分なのかどうかというようなことと、現状サポーターというか支援員になられる方は、どのような勤務形態というか、そんなふうなことを考えておられるのか、お聞きしたいと思います。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕 なかなかいろんな分野での専門家の方にお願いするというようなことは、私たちの住んでいる町ではなかなか容易に見つからないという状況でもあり、ただ今年度予算に三十数万円というのが出ていて、専門職の人をどの程度使ってこのぐらいなのか、ちょっと安いのかなと、専門職の人にお支払いするのはどうなのかなというふうなことがあったのが一つと、それと今お話にもありましたように、必ずしも来て対面で指導を受けるということではなく、今電話であったり、それからリモートであったりとか、いろんな方法を講ずるというようなお話でしたので、やっぱりここもサポーターの人がいることによって安心して先生方も授業というか、タブレットを使った授業ができるという安心感のためにもサポーターはいますよというのをきちっと位置づけて、何というか、こういう体制が整っていますということをお知らせしたらよろしいのではないかと思います。先生方の中にも得意な人と、どうもこういうのが苦手というような方もいらっしゃるのではないかと思います。新しいことが次々くると、結構不安になったりするので、大丈夫ですよ、サポーターもいますというか、校内でもそういう研修の体制というのでしょうか、そういうのがとれていますよというのが、非常に働いている先生方にとっては大きな安心につながるのではないかと思いますので、その辺のところをよろしくお願いしたいと思います。ありましたらよろしくお願いしたいと思います。

質問　1番 篠原眞稚子

〔登壇〕今、ＧＩＧＡスクールの導入にあたっていろいろ質問をさせていただきました。実際に本格的というか、既に予想の部分が津別町においてはあるということなので、ちょっと１人が１人ずつというふうになると、何か今すぐにでも使えて、自由に使えるのではないかという錯覚を起こすようなものもあるのかなというふうに思いますけども、この後やっぱりその使い方とか、将来、家庭にということになるのであれば、そのための正しい使用の仕方というか、そんなようなことを子どもたちにも、それから父兄あてにも、今度こういうことになって新しい指導要領が 2020 年から変わった中で、こういうものをどんどん活用していこうという流れになっているようですが、そういうようなことで、たくさんの情報が瞬時に入って来る、その使い方等についても折に触れて学習する場みたいなものがあったほうがいいのではないかと思いますので、その辺のところを次に向けて、何か構想の導入にあたって学校の生徒・児童にはこんなようなところに気をつけてもらっているとか、細かなことですけども、こんなふうになってきているので、家庭ではこういうことに対して注意をしてほしいとか、そんなような具体的なお話があればいいかなと思いますので、その辺のところも酌み取っていただければと思います。