小中一貫教育

答弁　教育長 生沼篤司（教育長は2016年9月まで）

今ほど一貫教育に取り組んでいることによって関係機関の対応にメリットといいますか、優遇的なものがあるのかというお話かと思います。今、複式の話しもございましたけれども、それも含めて制度面での基準ですとか要件56が緩和されるとか、特例的なものが残されるとか、そういった面は特にないです。制度的ではありません。ただ、前向きな新たな取り組みを進めようとしていることに対しては、道教委あたりも好意的な対応をしてくれておりまして、優先的に我々一貫連携教育を進めている訳ですけれども、我々に対して濃密な指導をしてくれるですとか、情報をくれるですとか、また年１回教員人事の季節には、我々もこの取り組みを進めていることをどんどんアピールして教員の配置に対してもかなり優遇的に対応してくれているのは事実であります。まったく何もしていない町から比べますと、私どもの取り組みに対しましては非常に好意的に対応してくれていることは間違いないと私どもも判断いたしております。それともう一つの方の質問でありますけれども、私どもの町、小中一つずつしかありませんし、それぞれの学校の児童生徒２０名ちょっとぐらいしかいないわけでありまして、小さい学校であれば小さい学校なりの良さを生かして沼田ならではの新たな教育スタイルを構築していきたいという思いで、この一貫連携教育というものを進めてきている訳でありまして、幼小中の枠組みにこだわらないで、１０年間の中でどういった教育を施していくか、そういった視点で先生方にも汗をかいていただいているのが実態でございます。こうした取り組みというのは道内ではあまりそう数はないんですね。ただ今、北海道、国もそうなんですけれども、こういった取り組みをどんどん進めていかなくてはいけないという方向を出してきていますし、既に本州方面ではこういった取り組みが当たり前のように行われているのが実態であります。成果についても文科省の調査によると、取り組んでいる学校のほとんどで成果を認めているということでございますので、田舎の小さな町で育った子供たちといいながらも、いつかはそういった教育を受けてきた子供たちと～していかなければならない時代が来るわけですから、是非とも早いうちにそういった取り組みをどんどん進めて子供たちの力を高めていくような、そんな方向に持っていきたいと思っているところでございます。

答弁　教育長 生沼篤司（教育長は2016年9月まで）

最近具体的な取り組み、去年あたりからいろいろ始まってきまして、私どもとにかくこういった取り組みをどんどん進めているんだと、これ57からもこれを早期定着に向けて進めていきたいんだというその考え方を、最近広報なんかでも積極的に発信するようにしているところです。おかげさまで早くからこの取り組みに対しては、保護者の皆さん方、所謂家庭での生活習慣、学習習慣の定着、これも一貫連携教育の中の一つとして我々は捉えておりまして、そっち方面に対しては保護者の皆様もいち早く自分たちのやるべきことはやろうということで、組織を作って進めてくれているところでありまして、非常に取り組みとしては良い形にできているかなと、学校の先生方もこの取り組みに理解をしてくれていますし、学校と家庭がかなり積極的に一体となった形ができてきているということは、非常に喜ばしいことだなと思っておりまして、更に保護者の皆様方にはこの取り組みの意義というものを重ねて説明しながら、更に協力を求めていくように努力していきたいと思ってます。