平成27年度全国学力・学習状況調査の結果について

答弁　教育長 田邊彰宏（教育長は2022年3月まで）

平成２７年度全国学力・学習状況調査の結果について答弁いたします。平成２７年度全国学力・学習状況調査の結果についてでございますけれども、小学校は国語Ｂ、これは主に活用の結果といいますか、活用力を見るテストになります。国語Ｂが全国平均以上。国語Ａ、これは主に知識を見るテストです。国語Ａ、算数Ａ、Ｂが全道平均以上、理科が全道平均以下となりました。中学校は、国語Ｂと理科が全国平均以上、国語Ａ、数学Ａ、Ｂが全道平均以下となりました。各学校の平均正答率を全国の平均正答率で割り、１００倍した数値、これは簡単に言いますとパーセントになりますけれども、この数値がレーダーチャートとして道教委のホームページに公表されています。中学校は参加生徒数が９名と少なく、生徒が特定されるおそれがあるため、教科のデータは公表されていませんが、生徒質問紙調査でありますとか分析、学力向上策については公表されています。ご指摘のとおり、小学校、中学校ともに平日に平均１時間から２時間以上学習する児童生徒の割合が全国平均よりも低く、家庭学習の習慣が十分に身についていない状況です。また、小学校、中学校ともにテレビやＤＶＤ、ゲームをする時間が全国平均よりも高く、生活習慣の改善が必要と認識しています。家庭内での生活習慣の改善は、早寝、早起き、朝御飯が何よりも大切であると私は考えています。そして、①、学習する時間を確保すること、②、生活のリズム等を整えること、③、家族で過ごす時間を大切にすること、④、約束事を守ること等、当たり前のことを続けることで質の高い当たり前のことが生まれ、生活習慣の改善となり、健全な成長につながるのではないかと私は認識をしております。そのためには、小学校では放課後や休日の過ごし方等を具体的に記録した生活リズムチェックシートの作成や家庭学習で学習したマイノートの提出、中学校では現在実施されていますけれども、一日の生活の流れを記載したプランシートの活用など、各学校で児童生徒一人一人の生活状況を把握する必要があると考えます。校長会、教頭会でゲームやテレビを見る時間が減少し、生活にめり張りがつく取り組みについて協議を行い、実践していきたいと考えております。

答弁　教育長 田邊彰宏（教育長は2022年3月まで）

ただいま議員のほうからご指摘のありました新聞記事については、私もここに持っておりました。土曜日授業については、小学校、中学校ともに来年度から何日間か数回実施する予定でございます。その内容につきましては、各学校で今検討していますけれども、基本的は授業を行ってもらうことになります。ただ、授業だけではなくて、新聞にあったような取り組みができるかどうかまではまだ定かではございませんけれども、学芸会でありますとか運動会の行事の練習、あるいは授業参観日等に活用するのかなというふうに考えております。土曜日授業は、来年度から小学校で６回程度、中学校で若干多くなるかもしれませんけれども、そのぐらいは年間指導計画の中で実施してもらう予定でおります。ただ、土曜日授業を行って、議員がご指摘のように学習をする時間が確保されて生活のリズムが整えられるか、まだそこまでは何とも言えない部分がありますけれども、ぜひそのようになるように土曜日授業を方向性として検討していただけたらといいますか、そちらのほうに持っていけるのであれば、それは大変すばらしいことではないかなというふうに考えます。