訓子府高校の振興と幼・小・中・高連携に対する支援の考え

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

ただいま「訓子府高校の振興と幼・小・中・高連携に対する支援の考え」について３点のお尋ねがございましたので、お答えをさせていただきます。１点目の「コミュニティ・スクールでの、高校部会との連携の状況」についてのお尋ねがございました。本町のコミュニティ・スクールは、令和元年度に地域の方々や保護者、学校関係者などで組織し、こども園を含む町内全校を一つとする「訓子府スタイルの学校運営協議会」を設置し、幼小中高が連携した教育活動を行っております。また、各校の具体的な取り組みなどを協議する組織として、ＰＴＡ役員や評議員、教職員などで構成する「部会」を各校に設置し、本年度、新たに「訓子府高校部会」が立ち上がり、各校での教育活動や共同活動の一層の情報共有や連携を図りながら行っているところです。本年度から、特色ある活動として訓子府高校では、コミュニティ・スクールが進める「ふるさと教育（訓子府学）」で、銀河農園などを利用して訓子府中学校との交流や体験活動の共同学習を行ったところです。また、ホクレン実証農場において「スマート農業」を学ぶ授業を行い、本町の基幹産業である農業について理解を深めたところです。これからもコミュニティ・スクールを活用しながら、訓子府高校の特色ある学校づくりの支援に努めてまいります。次に、２点目の「幼・小・中・高の子どもたちの連携、また、先生たちの勉強会などに対する支援の考え」についてのお尋ねがございました。本町では、認定こども園、小中学校がすべて町立ということから、幼児教育から義務教育までの連携により、「学びの連続」と「支援の継続」が図ることができる教育環境にあります。これらの特徴と強みを生かしながら、幼小中、さらには地元訓子府高校との連携を図りながら、学校間の交流、子どもたち同士の交流を深めて子どもたちのより良い教育環境づくりに努めてきたところです。訓子府高校としては、この連携を特色ある教育活動と位置付けており、前段お話ししたとおりコミュニティ・スクールの一環としての「ふるさと教育（訓子府学）」を推進することで、地域の人材を担う地元の高校としての価値をさらに高めていき、幼小中高の一層の連携を深めていきたいと考えております。また、先生たちの勉強会への支援につきましては、昨年度までは、こども園・小中学校の教職員の勉強会である「幼小中連携交流会」において情報交換などを行っておりましたが、本年度からは訓子府高校の教職員も加え、各学校などの教育活動の理解を深め、教職員同士の交流や具体的な連携のあり方について意見交換が行われる予定であります。学校が抱える課題が複雑化・多様化する中で、町内の幼小中高の連携は重要であり、教職員の交流や勉強会の機会確保を関係機関とも連携を図りながら教育委員会としても支援してまいりたいと考えておりますのでご理解をお願いします。３点目の「８つの支援から９つになった訓子府高校入学に対する支援は、大変喜ばれており、今後のさらなる支援も要望されていますが、それらに対する新たな考え」についてのお尋ねがございました。訓子府高校を取り巻く現状は、少子化による中卒者の大幅な減少や北見地域での高校配置計画の影響により、大変厳しい状況のもと、訓子府高等学校教育振興会議を中心に、ＰＴＡや関係団体と協力し、全町一丸となって地元高校の振興に努めてまいりました。これまで、訓子府高校の振興対策として「入学準備金」「通学費助成」「新入学生に対する教科書代全額補助」「修学旅行費助成」「各種検定料全額補助」「各種資格取得受講料助成」「外部講師による放課後学習支援」「希望者への給食の提供」を行ってまいりましたが、本年度から新たに「進路支援」を加え９つの支援により訓子府高校の入学生の確保を図っているところです。特に本年度から始めた「進路支援」の外部講師による公務員講習につきましては、進路の幅が広がるなど支援の効果が大きく、学校の魅力化につながっております。この９つの支援以外の新たな支援策については、保護者や学校関係者、生徒などから出された意見や要望を基に、訓子府高校の魅力づくりに向けた支援策などについて検討を進めているところでございます。以上、お尋ねのありました３点についてお答えをいたしましたので、ご理解を賜りますようお願い申し上げます。

答弁　管理課長 高橋治

ただいま、中学校と高校、義務教育と町立と道立の交流の支援についてということで、町側はどのようなかたちかということだと思います。予算の範囲内ということではありますが、できるだけやりやすいような環境を整えるために予算的な措置は考えていきたいなと考えておりますので、ご理解をお願いいたします。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

前にも子ども議会のことでご質問いただいて、私は子ども議会を開催にあたって、二つの観点があるんではないかってお話をさせていただきました。まずは、まちづくりを進める上での、そういう子どもの意見を踏まえた中での、そういう意見をもらいながら、町がそういうまちづくりに、施策に役立てるという部分と、今、訓子府高校がやられているように、地域を知りながら、議会という制度を知るという、子どもたちのそういう子どもたち側の勉強という意味合いが二つあるというお話をさせていただきました。それで今、訓子府高校がそういう形で今、議会傍聴に来られていますので、今後ですね、例えば、なかなかこう議会制度の中でも、例を出すとこども園の園児が来て、傍聴するといっても、なかなか難しいとこもあると思いますので、今後、中学校とか小学校の中での学習活動の中で、そういうとこが進める部分があればですね、教育委員会としても支援を行っていきたいと思っております。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

訓子府高校に対する支援、今、９つの支援ということで支援を町としてさせていただいております。この支援につきましても、時代の変遷というんですかね、それぞれの時代の中で保護者や生徒が要望するものを取り入れながら、今、９つの支援に至ったということで、大変この部分で言えば、谷口議員が当初言われたように大変喜ばれたり、周知もされているというふうに思っているところでございます。そのような中で、やはりこう近隣も含めて、９つの支援の内容が類似していることもあって、なかなかこう、そこが薄れてきているのが現状だということで、去年までは８つの支援ということで、特に、ＰＴＡや保護者の意見を伺っている中で、高校進学するにあたり、経済的支援ももちろんそうなんだけど、一番あれなのは、就職や進学する際の出口の部分をどう保障してくれるかということが高校の課された役割じゃないかということもお話を受けて、その辺のとこで先ほどお話したような９つ目の進路支援ということで今年から行ったというところでございます。なかなかこう支援の内容については、経済的支援だとか子どもの環境支援だとか、いろんな支援があると思います。その中でどう高校の魅力化を図るかというとこは、今後こう子どもたちのニーズ、さらには学校のニーズ、保護者のニーズを聞きながらですね、どれが効果的に入学者確保につながるかということを吟味しながら教育委員会としても検討してまいりたいと思っていますし、一部、先ほどお話あった、支援の内容が知られてないという部分もあって、実際こうお話も聞くとこもあります。今年それでポスターを、生徒用のポスターと保護者用のポスターを２種類作って、それを学校なり関係機関に配ったということと、なかなかこう北見なり置戸の中で目にすることがないということで、あらためてそういうご意見も伺った中で、北見市内のドラックストアだとか、コンビニにもポスターを掲示していただくように、今、周知しているとこで、それらのことも含めて周知にも今後努めていきたいというふうに思っております。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

ちょっと動画っていうとこは、ちょっと置いときまして、周知という面で、町としても、町のホームページに訓子府高校にリンクできるように今年、貼り付けて、訓子府町のホームページを見れば訓子府高校にいくようにしたというのがまず、うちらの中ではこうやったということでご理解いただきたいと思います。これからさまざまな学校の魅力化にどう取り組むかというのがあれなんで、一つの例として置戸高校ではそういう動画なりユーチューブにあげたというふうに、有効な手段かどうかも含めまして、その辺のとこを検討しながら、訓子府高校とその辺のとこを検討してまいりたいというふうに思っております。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

高校の配置については、配置計画というのがございまして、３年間のローリングしながらやっているというのが現状で、中学区という１市４町の状況だけまずは説明させていただきたいと思いますけど、令和２年度において、令和３年度から９年度、６年間ですかね、７年間で、中学区全体の子どもの数が１８０人減るような計画になっております。計画というか現状、今の現状です。それと特に北見市内の状況で言えば、１３３名ということで、両方どちらも中学区も北見市内の部分で言えば十四、五％は今の令和２年度の入学者の状況から見たら減るというのが今、現状だということで、そういった意味で言えば、１３３名という数が、１クラス４０人としたら３クラス、４クラスというレベルがクラス数としては減っていくというところが機械的に言えばそうなります。それともう一つ、中学区全体の令和２年度の欠員数が公立高校だけで言えば２８５人ですので、今時点でも７間口分が欠員が生じているということで、これを先ほど言った令和９年度までのクラス数を足すと１１クラスぐらいが今後、高校配置計画の中での調整の間口数ということでなるということです。言い換えれば、それだけ中卒者が減っているという、これ人口減少の中で致し方ないという部分があります。そこでどう訓子府高校の振興なり存続をしていくかと言ったら、やはり私自身は、やはり魅力化をどうもっていくかというとこだというふうに思ってますので、そこでやはり訓子府高校としての今の役割やきめ細やかな支援、さらには生徒たちが楽しく、そしてやりがいのある高校にどうしていくかというとこが今後の課題だというふうに思っておりますので、それらに向けて関係機関とも現実的な話をしながらですね、存続に向けてやっていきたいというふうに思ってますのでご理解をいただきたいと思います。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

谷口議員おっしゃったように、訓子府高校の同窓会の強化っていうんですかね、そういうとこで今、高校を中心として同窓会組織を充実させるということで今、進めているというふうに聞いてますし、私もそういうふうに思ってます。それで、その辺のとこを連携を図りながらやっていきたいと思いますし、前段お話したように、高校の支援組織として振興会議というものを設けております。組織として。それでこれは、商工会も含めて、議会、さらにはＪＡ、それと自治体組織も含めた人たちの組織でございますので、その中でいろんなご意見いただきながらやっているということで、さらなるこう、議員のおっしゃる組織強化という部分で言えば、今後どういうかたちでやっていくかということを検討しながらですね、全町一丸となって訓子府高校の存続に向けて取り組んでまいりたいと思っていますので、ご理解いただきたいと思います。

答弁　教育長 林秀貴（教育長は2024年3月まで）

もちろん、こども園から義務教育の小、中学校も含めて、教育の町訓子府というふうに言われるような支援に努めているつもりですし、これからもそれらを充実しながら子どもたちの健やかな成長を支えていきたいというふうに思っております。