インターネット上での危険性

質問　5番 大前昭代

それでは、次の質問に移らせていただきます。インターネット上での危険性について伺います。今や、子供たちの社会でもスマートフォンやタブレットなどを持ち、ＳＮＳ、ＬＩＮＥやツイッター、インスタグラムなどさまざまなものを使い、トラブルが起きています。社会的にも、芸能人や一般の個人にも、インターネット上での誹謗中傷などで傷つき、自殺するなどのニュースを見ることもあります。インターネット上で、個人が自由に意見を発信し、議論することが広く浸透している現在、個人の発言力が増す中で、それぞれの価値感を押しつけ、正義感を振りかざすような攻撃的な投稿がふえています。そして、その矛先は、誰にでもちゅうちょなく向けられており、社会問題となっています。スマートフォンの普及に伴い、ＳＮＳの利用者は爆発的に増加し、若い世代を中心に日々の暮らしの中で密接な存在となっています。その中で、インターネット上での違法、有害情報の流通は年々増加の一途をたどり、ネットやＳＮＳでは匿名で自由に投稿できることから、批判にとどまらず、人格や、その人の全てを否定するような攻撃的な言葉も容赦なく投げつけられるケースも多く、私の刑と書いて「ネット私刑」などと呼ばれることもあるそうです。また、ツイッターなどのサイトを通じて誘拐や性犯罪などに巻き込まれた18歳未満の子供は、全国で２年連続1,800人を超え、ことし、道内でもＳＮＳが原因となり、中学生の少女を連れ回したとして、釧路市内の男が２月に現行犯逮捕されています。そして、ネット上で執拗に本人を特定しようとする動きやデマの拡散、人格否定とも言うべき行き過ぎた誹謗中傷などが今大きな社会問題になっているのです。では、なぜこのようなことが起こっているのでしょうか。大人も子供も関係なく、誹謗中傷が横行してしまっているのは一体なぜなのか。心理学上においても、まだ十分に検討されていないようですが、匿名性の高い空間で攻撃行動が高まることはよく知られているのだそうです。そこで、匿名で容易に発信できるＳＮＳは攻撃的な言葉を発信できる条件がそろっていて、ほかの人も同じようなことを言っているしとか、私だけではない、私が正しいなどと、自らの言動を正当化しやすいこともあるようです。そして今、子供たちの学校社会でＧＩＧＡスクール構想の現実化が早められています。１人１台の学習者用パソコンと高速ネットワークなどの環境を整備し、一人一人の個性に合わせた教育という構想が実現されることになり、今までインターネットに触れることのなかった子供たちも悪影響を及ぼす有害な情報も数多く存在するインターネット上の世界に触れることになるのです。そのような出発点のときだからこそ、トラブルに巻き込まれないためにも、おのおのが自制心や自己抑制能力を形成し、自身以外の人への共感や創造力、思いやりを育むインターネット上の振る舞いを学ぶ場が必要なのではないでしょうか。平成30年、内閣府が行った青少年のインターネット利用環境実態調査によると、小学生で専用のスマートフォンを持っていると回答したのは35.9％、中学生では78％、高校生では99.4％とあり、親と共用、兄弟と共用となると、当然もっと高い数値になります。ただし、17歳未満の青少年においては、学習用タブレットを使用が91％、携帯音楽プレーヤーが87.7％、子供向けスマートフォンが80.6％と、子供専用の機器を利用している割合が高くなっていることから、やはり、この時期に有用性と危険性を理解させる教育が不可欠と思われます。文部科学省は、６月24日、原則禁止としてきた中学生によるスマートフォンや携帯電話の学校への持ち込みを条件つきで認めると決めたことを新聞記事で読みました。その条件は、１、学校での管理方法や紛失時などの責任の所在を明確化する。２、フィルタリング、閲覧制限を保護者の責任で設定する。３、学校や家庭が携帯電話の危険性や正しい使い方を指導する。この３点について、学校と生徒、保護者が合意した上でのルールづくりを求め、持ち込みを認めることにしたそうです。これらは、全国の教育委員会などに通知し、生徒が自らを律することができるようなルールを生徒と保護者、学校で協議してつくるよう求め、小学生は原則禁止を維持しつつ、保護者の希望で例外的に認めることも考えられるとしていました。学校へ携帯電話を持ち込んでも電源を切っておしまいとかではなく、学校以外の日常においても、きちんとした知識やルールを学ぶことで、トラブルを起こすことも、巻き込まれることも防ぐことになるのではないでしょうか。ただし、青少年にとって、ＳＮＳは知り合った人に素性を知られることなく、つらい思いや悩みを打ち明けられる場でもあり、学校などでは言えない本音を吐き出すことができ、日々をやり過ごすことができているのも事実のようで、結果的に少年犯罪は減ってきているというのです。今や、ＳＮＳは子供たちの逃げ場の役割を果たしており、それを理解せず、やみくもにＳＮＳは危ないからやめなさいと言っても、子供は全然わかっていないと拒絶し、絶望するだけだと、千葉大学の藤川教授は語っておられました。子供に深刻化しているＳＮＳをめぐる犯罪被害について、安易な個人情報の公開により個人情報の流出などの危険性があることや、アカウントの乗っ取り、炎上、さらしや成り済ましなど、実態をもっと学ぶ必要があると思います。そうすることで、無防備なままではなく、インターネット上のあらゆる危険性に対しての心構えを持った上で、出発点とするための準備の機会をつくってはいかがでしょうか。ここで、３点について伺います。１点目、児童生徒の携帯電話やパソコン、タブレットの保有・使用について、調査もしくは把握しているのか、伺います。２点目、現在、既にインターネット上でのいじめやさらしなどの事案はあるのか。また、インターネット使用に関する授業や学びの場についての実績及び考えを伺います。３点目、学校も保護者もインターネットの使用について、フィルタリングや使用場所を家族の目に触れる場所に限るなどの対策や危険性を子供たちと同じように学習する。または話し合いをする機会や場が必要と思われますが、その考えを伺います。