学力テスト等について

答弁　教育長 早川雅典（教育長は2020年3月まで）

全国学力学習状況調査について、３点質問をいただきました。関連がございますので、恐縮ですが、一括しての答弁とさせていただきます。本年度の全国学力学習状況調査は、４月17日に全国の小学校６年生及び中学校３年生を対象といたしまして、国語と算数・数学の２教科での、主として知識力を問うＡ調査及び活用力を問うＢ調査と理科が実施されたところでございます。本市小学校の平均正答率は、国語Ｂで全国を上回り、国語Ａと算数Ａで全国とほぼ同程度、算数Ｂ及び理科ではやや全国を下回る結果となったところでございます。また、中学生の平均正答率は、理科では全国と同程度となったものの、国語Ａ、Ｂでは全国を若干下回るとともに、数学Ａ、Ｂでは全国と差が開くといった状況となったところでございます。教育委員会といたしましては、全国学力学習状況調査の結果を踏まえまして深川市学校改善プランを作成し、学力向上のための目標や具体的な改善方策を定めるとともに、それぞれの各学校におきましても、この調査の結果を踏まえまして反省、評価等を行い、学力向上のための課題や方策を明確にした各校ごとの学校改善プランを作成しておりまして、各学校が相互に全国学力学習状況調査の結果ですとか、各校の改善プランの情報を相互に共有しながら、学力の確かな向上に向け取り組んでいるところでございます。全国学力学習状況調査の平均正答率につきましては、今ほど議員がおっしゃったように、深川市まち・ひと・しごと創生総合戦略における主要施策、未来を担う人づくりの中で重要業績評価指標（ＫＰＩ）といたしまして、平成31年度までに全教科で全国平均を上回ることを目標に掲げております。平均正答率は、昨年度までは一部差がある教科もございましたが、次第に全国に追いついてきている状況となっておりましたけれども、たまたま今回につきましては、中学校の数学で全国との差が開いたという状況になっております。前段申し上げました、毎年秋に作成するわけでございますけれども、深川市学校改善プランなどの着実な実施によりまして、目標の達成に向けて、なかなか短い期間ではございますけれども、教育委員会といたしましても各学校現場と協力して努力してまいりたいと考えているところでございます。また、調査の数値を含めた結果の公表というお話もいただいたわけでございますけれども、保護者の皆様あるいは市民の皆さん、住民の皆さんに対して、教育委員会あるいは学校現場が説明責任を果たすということは、もちろん重要なことでございます。教育上の効果や影響等に十分配慮することも必要でございますので、各学校の個別の状況などについて比較できるような形での公開については、現在はしていないという状況になっております。しかしながら、各学校におきましては教科ごとの詳細な分析などを行っておりまして、その調査の結果の経年の状況等なども把握した上で、児童生徒の全般的な学習状況の改善などを図るということとしておりまして、その上で、先ほど申し上げました各校ごとの改善プランといったものを作成させていただいているところでございます。また、教育委員会といたしましては、学習サポートプログラム事業によります小学校の放課後学習サポート事業あるいは夏・冬休み中の学習機会のきっかけとしてのチャレンジ深川、中学校における放課後教室を実施いたしますとともに、市費による教員の独自の配置ですとか、あるいは制度を用いまして、加配による教員を確保して指導方法の工夫・改善を図るなどいたしまして、児童生徒の基礎・基本の定着、そして家庭との協力による家庭学習習慣の定着を図ることも進めております。今後とも、各校が組織的な取り組みによりまして具体的な学力向上に向けた目標を掲げまして、教育指導のさらなる改善を図り、児童生徒のよりよい学習環境と学習習慣の形成を目指しまして、きめ細かく学力向上に取り組んでいくよう努めてまいります。