町民に開かれた沼田の教育をについて

質問　7番 長野時敏

７番、長野です。町民に開かれた沼田の教育をと題してますが、もっと、という気持ちですね。今、開かれていないという気持ちはございません。丁度１週間ほど前ですね、教育委員会の許可頂きまして、中学３年生の総合的な学習、視察させて頂きました。畑地議員と一緒にですね見させて頂きました。新しく入ったギガスクールのタブレットが生徒一人一人に当たってですね、そしてそのスキルの堪能な先生が素晴らしい指導をされていました。で、子ども達も、そのタブレットにですね本当に、鳥で言えば餌を与えたい親、それから口を開けて待っているひな鳥っていうような感じでですね、本当にピッタリ、先生の指導と子どものニーズがピッタリ合ってですね、しかもそのタブレットも、６月に私ちょっと心配していた部分ですけども本当に素晴らしい機器が入りまして、そして中に入っているアプリもですね、美文字っていう綺麗な文字を書けるものだとか、９教科全部網羅されているソフトだとか内容も素晴らしいんですね。で、冬休みに間に合ったなと、第３波に間に合ったなという感じで、私も中学生になりたくなりました。このまま子ども達が冬休みに入ってですね、小学校１年生は冬休みはまだ当たらないようなんですけれども、それも発達段階という事でいろんな理由があるっていうことで、沼田の教育ですね素晴らしいギガスクールが、まだ近隣では渡っていませんので素晴らしいスタート切れそうだなという事で、想像以上だと畑地議員と一緒に話して帰ってきました。これからが本題なんですが、ではそういう事がですね、まあ１週間前の事ですから無理ですけども、町民に伝わってはいないんじゃないかという気持ちがあるんですね。ここにいらっしゃる皆さんも、お父さんの時ですね、入学式と卒業式には行ったぐらいで父親はあんまり学校には顔出さない時代があったと思うんですけども、今は育メンという言葉があるくらいですね、父親もそして母親勿論ですが、そして地域の皆さんにも分かる教育というのが求められている時代です。沼田っ子学園推進室が設置されて、「沼田っ子アクションプラン」が示されております。沼田学園が示す子ども像は、「夢や希望の実現に挑戦し、自己実現を目指す子ども」、「ふるさと沼田に誇りを持ち、社会を逞しく生き抜く子ども」と謳われています。第６次総合計画では、町の将来像を「子ども達が誇りを持てるふるさと創造沼田町」と、町長の言葉で「夢とやさしさに溢れる小さな町の大きな挑戦」という大きな方向性が出されています。素晴らしいと思います。で、昨年立ち上がった、沼田学園コミュニティスクールは、地域の声を活かして、地域と一体となって特色ある学校づくりを目指すものだったはずです。それを実現するためのこの「アクションプラン」であると認識していますが、これがですね、まあインターネットの中では調べれば出てくるんですが、それから確か、お知らせ版でも渡った事があると思うんですけども、これがＡ４サイズになってですね、かなり字が潰れて何て書いてあるか分からないという現実もあったりですね、保護者はまだ分かっても、皆さんここにいらっしゃる職員の皆さんですね、今学校でどんな教育が行われているかっていうのは分からないですよね。私も学校にいた人間として学校にいた時は分かりますが、教育委員会、それから教育委員会にいた時も勿論分かりますが、教育委員会を離れると、やはり分からない部分が沢山あります。この事は凄くもったいないんじゃないかというふうに思います。そして、コミュニティスクールという事で立ち上がりましたので、今児童生徒数１５０名くらいでしょうか。それに、保護者・教育関係者が入って３００人少々かなというふうに思います。３，０００人の町の１割の児童生徒と保護者・教育関係者だけで教育をやってるとは言いませんが、それ以外の２，７００人の町民にですね、結びつけることで、結びつけるためのＰＲや方策が、子どもたちの未来とそして沼田町の町民を活かすまちづくりに必要不可欠ではないかと思います。コミュニティスクールを掲げた沼田学園の教育を今後どのように町民にアピールしていくか、そしてどのように進めて行くか教育長の考えを伺いたい。

質問　7番 長野時敏

ありがとうございます。広報ぬまた等、それからブログ等という事で、その部分は理解しております。まあ、お知らせの仕方としてはメディアという形で、広くメディアといいますけども、その中に便りだとか、学園、学校、学級通信などあると思います。それからメディアという部分では、新聞、テレビ、雑誌、ラジオが４大メディアというふうに呼ばれていますので、この辺りもですね意識して使われて頂きたいと思っております。広報も素晴らしいんですけど、それ以外ですね。第５のメディアという事で、今言われたインターネット何かが入ってきて、やり方によっては双方向のやり取りもできます。それからですね、町民メディアっていうのがあるんですね。町民メディアっていうのは、早い話が口コミですよね。人が人に伝えていくと、これが沼田町の場合凄くヒントになるんじゃないかなというふうに思います。私も学校にいたものですから、学校にいてですね、教員として目の前の授業をですね、それから目の前にいるやんちゃな子ども達をどうやって育てていこうかっていうふうに頭を悩ましている部分で、大したことなかったんですけども、まあ一生懸命子どもに向かい合う先生方、虫の目線という言葉があるんですけども、先生は虫の目線でいろいろな視点から細かく現場の目で子ども達を見ていく。これは、凄くまっとうな先生の姿だと思うんですね。それを、校長、教頭は鳥の目線として大局的に世界を見渡していくと、この子達をどのように育てていこう。その時に、第６次総合計画の町の将来像。子ども達が誇りを持てるふるさと創造沼田町だとか、夢や希望の実現に挑戦し、自己実現目指す子どもだとか、ふるさと沼田に誇りを持ち社会を逞しく生き抜く子どもっていう大きな鳥の目線の部分を目の前の子ども達を相手にして一生懸命やってる先生方。悪くないんですよ。まっとうな先生ほど子どもに対して一生懸命やってますから。中には子どもの方をあまり向かない先生も存在しますので、その良心的に虫の目線で一生懸命やっている先生方を鳥の目線で引っ張って行くと。それが校長、教頭の仕事だと思うんですね。で、その校長、教頭がちゃんとやっているかどうかをしっかり見て指導していくのが教育委員会の仕事だと私は思っています。それで、教員の時は虫の目線でやってきたつもりです。鳥の目線の事は正直私はあまり分かりませんでした。そして校長、教頭になってそういう事を学びながら、そして教育委員会になると、また大きく俯瞰しながらですね、学校から離れれば離れる程、全体像がちょっと見えてきたふうに思っています。それから、虫の目線、鳥の目線というのに１つ加えてですね、私最近知ったんですけど魚の目線ってあるんですね。これは、長期的視野。先ほど、久保議員が言いましたけども、流れを見るだとか、将来の事を考えるだとか、そういう事をですね考えていきながら、学校をこう導いていくのが教育委員会のリーダーシップだというふうに思っております。その辺りですね、教育長の思いというか、その辺りですね、お聞きしたいというふうに考えております。お願いします。何言っているか分かんないですか。はい。それでは付け加えまして、それらをですね、教育長のお考え、そしてそれを、まずはこれで良いです。

質問　7番 長野時敏

わかりました。さっき、鳥の目線だとかいろんな話をしたんですけども、学校がですね、本当に一生懸命やっているというのは分かるんですよ。そして、あと２，７００人の町民をどうやって、先ほど教育長は町民を取り込んだっていう事をおっしゃられましたか。それは私も、それはもう大賛成ですね。で、きっと子どもでもない家族でもない町民の方がですね、力あり余っている方きっといると思うんですよね。そういう方々をこう取り込んで、そしてその方達が、例えば、あんどんの紙貼りだとか、草刈りだとか、先生方が大変な部分をカバーしてですね、そして尚且つ生きがいを持っていく、そういう出番づくりと言いますか、それをその運営協議会の中で進めていく事は、素晴らしい事だと思うんですけども、教育委員会のこの腕の振るいどころとしてですね、そういう仕掛けを例えば町民のこの方だとか、あの方だとかっていう事で巻き込みながらですね、で、誰々さん、ここは任せますだとか、ここは色々アイディアを教えて下さいって言ったら、喜んで動いていく方がきっといると思うんですね。で、変な話しですけども、そういう方達にもですね、１０年も経てば大分くたびれてしまいますから、今の元気な知恵も力もある、そういう方達をですね、現役世代はやっぱり難しい部分ってありますので、現役世代でもＰＴＡの方で頑張って下さる方がいるのは分かりますけども、きっと町民、高齢者の出番づくりっていう事と、町づくりと、そしてコミュニティースクールっていうのが繋がっていく。で、学校運営協議会で何とかしなきゃいけないというよりも、その人達に任せてしまったら意外と開けてくる部分があるんじゃないかなというふうに、学校にいた時気づかなかった事をですね、ちょっと今言わせて頂いておりますけども、そんな事をですね、先ほど教育長の中から町民を取り込んだというお話しがありますので、その辺りのですね、教育長の決意を最後にお聞きしたいです。

質問　7番 長野時敏

ありがとうございます。よろしくお願いします。以上です。