教育改革について

答弁　教育長 生沼篤司（教育長は2016年9月まで）

まず、１つ目の質問でありますけれども、この全国学力学習状況調査の結果、そしてそれは発表するのかどうなのかという、そこからお答えしたいと思いますけれども、ご承知のとおり、この学力学習状況調査の結果公表というのは今年のテストから各、それぞれの学校の結果を発表することが可能になったということでございまして、それだけに今全国で、この発表の在り方、どうするべきなのかということが色々議論されているところでございます。最近の新聞でも、空知管内、あるいは全道、この発表の考え方がどうだこうだというのが出ておったのもご覧になられたかと思います。私ども沼田町の教育委員会と致しましても、教育政策や学習状況の改善、今後改善に向けて、今後はやっぱり保護者や学校、また地域、行政。これらが一体となって取り組んでいく必要があるだろうと、まあそんな思いを持っておりまして、この全国学力学習状況調査、この結果についてはしっかりと向き合っていくべきだという風に理解をしているところであります。まあそんな考え方の下で私どもと致しましてもこの結果については公表していく。そんな考え方でいる訳であります。それでまあ今年の状況について、どうだったのかということでありますけれども、既に小学校、中学校。学校便りで第一報、これ保護者の方に知らされております。その表現を用いて今回この場でご報告をさせていただきたいと思いますけれども、小学校につきましては、算数国語それぞれＡとＢとありまして、全部で４つの科目があるんですけれども、その４つ全てが今年は全国平均を上回ることが出来ました。44ただ、中学校につきましては全国平均にあとわずかというところでございまして、ちょっと小学校から比べると残念な結果に終わっております。小学校も中学校もこの結果の検証をそれぞれやっていただいておりまして、また併せて今後どういった取り組みを展開していかなければいけないのか、ということも併せて校内で色々議論していただいているところであります。議会に対しましても、この結果については後日改めてご報告をさせていただく考え方でおりますので、今日のところはこの辺りの回答でご理解をいただきたいと思っております。それとですね、もう一つの学年の区切りの話をされましたけれども、これについては我々も一貫連携教育というものを進めている中で常々話題にしている話であります。ただあの、現在の６‐３制というのはこれは学校教育法の中で、しっかり謳われているものでありまして、例えば５年制で５年生が終わった時点で卒業させるとか、そんなことはたとえ特区であってもこれは今出来ることにはなっていない訳であります。ただ、今全国各地で進めております一貫教育。この中ではですね、指導工夫の為の学年の区切りを仰られましたように４－３－２だとか５－２－２だとか、５－４だとか、まあ色々なやり方はある訳でありますけれども、その年齢に応じた重点的な指導を行っていく。その為の区割りというのは行われておりまして、私どももその事をどのような形でこれを今後考えていくべきなのかということは色々議論しているところであります。ただあの、最初から沼田は例えば４－３－２で行くよとか、そういう決めてかかって、後でそれに合わすような格好ではなかなか上手く行かない面も出てくるだろうということで、今進めている取り組みの中で沼田に適した区割りはどういったものが適当なのか。いわゆるどの部分にどういう重点的な指導を行っていく、そういう形を作っていくのか。その事をこの後詰めていきたいなと思っております。今の取組みの中から自然にこう沼田はこんなやり方がいいんじゃないかということが見えてくるんではないのかなと、そんな風にも考えているところでございます。以上でございます。

答弁　教育委員長 日暮茂男（教育委員長は2014年9月まで）

教育長とは答弁が違ってもいいというお話でありましたけれども、今教育長がお答えしたように、私も色々考えるところがありました。この校舎が出来る時、小学校の校舎が新しく出来る時に審議会を作っていただいて、その中の答申の中に沼田小学校の新しい教育の中で他の地域からも来て、そこに住まわれるような素晴らしい校舎を建てて、中身を充実させてほしいという希望がありました。私もその通りだと思いました。ですがですね、今その校舎が出来まして、その校舎の中に色々な近代的なものを全て準備いたしました。教育長、または町長さんのですね配慮があって、素晴らし45い形が出来ました。そして、来年度からですね、認定子ども園という新しい仕組みが出来ます。それで、その仕組みも併せて考えていかなければならないと、こう思っております。何よりもまず、子ども達が幸せに学べるというのは、親が一生懸命に子どもを育てられるという環境があればこそだと思います。それにつられて、教師もそれに応えるべき努力をしていただけると思います。そのような環境整備が今小中一貫教育の中で作られております。研修に行って、親の要望を聞きながらという形が出来つつあります。その親が一生懸命動いて、家庭教育、学習の方に力を注いでおります。その事をまず大事にして、親が一生懸命活動できる場を私たちは作っていきたい。それでその中で区切りですけれども、今小学校の中で色々な問題があっても、中学校の中で問題があっても先生方が行き来をして、英語教育をまたですね４年生、５年生ぐらいから始まっております。それがいかに定着していくかによって、学区の区切りが出来ると思います。また、それを念頭に置いて色々な仕組みの中に付随していくものを整理しておりますし、また、皆さんのお知恵をいただきながら、魅力ある沼田の教育というのを実際に作っていきたいと思います。来年度、小中一貫教育の公開授業もあります。そういうものも一つの点となって広がると思っておりますので、どうかそういう面で期待をしていただきたいと思います。答弁として答えられるかどうかは分かりませんが、そう考えております。