1、2、3まとめて

質問　2番 橋場守

環境ホルモンが問題になりまして、学校給食の容器等ですね、これはいまどんな状況になっているのかひとつお知らせ頂きたい。それから２番目ですけども、子供の凶悪犯罪が大きくなっているのですけれども、私達はやっぱり学校教育のなかにもこういう原因があるのではないかというふうに見ているわけです。というのは、学校教育がもう本当に学習指導要領によって詰め込み教育が余儀なくされているということです。そして、親のほうでは少しでも学校の教育なり、勉強の内容においていかれないようにということで塾に通わせたり、沼田はそれほどひどくないですけど、通わせて少しでもいい中学校、いい高校、いい大学へということで小さいときから追いまくらされているというのが内容でないかと思うのです。ここに書いてあるのですけれども、92年４月からの学習指導要領ではそれまで６年生で教えていたミリリットルという単位を２年生で学ぶようになったと、したら２年生はミリリットルが分からなくて学校で先生に言われて家へ帰ってきてお母さんに「今日、ミリリットル分からなくて皆から笑われた」とか、恥ずかしい思いしたということで泣いて帰ってきたというのです。お母さんはその時怒らないで「あんた、そんなことわからなくてもいいんだ」と、教えたら安心したような顔したというのです。ミリリットルといったら、先生がその子にわからせるように教えるとしたら、ここに書いてあるのですけどミリリットルをその１ｌに、～～関係にわからせようとしたらミリリットルの容器でもって一千回こう入れ物に～～しないとわからるように教えれないというのです。したら、そんなことを６年生で教えていたことを２年生に教えなきゃならんと、してそれがわからなければその子供は他の人よりも遅れていると、或いは勉強わからないんだというような劣等感を持つということやいろんなことあるわけです。それは漢字や何かでみんなそうなんですけれども、いま生徒の不登校でなくて先生の不登校が増えているのだそうです。その先生方に聞いたら、結局子供に教えるゆとりがないということが第一だったというのです。ですから、そうするとこの学習指導要領を人生80年のその、今の状況に合わせてもっとゆっくり勉強教えるようにしてあげれば子供たちは小さいときから塾に通わなくても人格と同時に物も覚えていけるというようなことになるのではなかろうかと思うのです。そういう事で、中身にはひとつはそういう教育現場の学習指導要領の問題、詰め込み教育の問題があるのではないかということで、私達は学ぶことが楽しくわかることで子供たちが人間としての誇り、喜びを持てるような学校教育をぜひ実現してほしいと、するべきでないかという立場で取り組んでいます。教育関係のコウキョウソの人達が毎年30人学級にしてくれということで署名運動やっているのです。私も手伝いまして、毎年２千万人の署名なんですけど、その署名が国会に毎回提出されるのだけど一向に国はやろうとしないと、調べてみましたらこのアメリカでは来年10万人の教員を新採用するのだそうです。そして、低学年でいま現行は22人学級だそうです。それを来年10万人先生増やしたら18人学級にするのだそうです、日本が40人学級ですから。ところが、これ驚いたことにもしそういうふうにアメリカ18人学級に低学年なりましたら、日本にあるアメリカの基地のなかのアメリカ人の小学校というのを、アメリカが全然金使わないで、日本の思いやり予算でもって22人学級のやつを18人学級にしてやるのだそうです。もう全く逆さまな国の政治なんです。毎年２千万人もの人を30人学級にしてくれという署名がいつも無視されていて、アメリカがそういうふうに替わったら、本国が替わったら日本にある基地の学校は18人にするなんて、とんでもない状況なんです。やっぱりそういう逆さまのやり方をやはり替えて、やっぱり子供たちが、そして先生がゆっくり勉強を教えられる、皆がわかるような授業をやれる方向へ持っていくべきでないかと思うのです。教育長も一生懸命陶芸の里に子供たちを連れていって、何とかその陶芸教室をしたいと思っても、学校ではそんな事できる余裕ないのです。それはもう教育長一番わかっていると思うのですけど、だから本当に情操教育なりそういう陶芸、せっかく設備があってそこへ子供を粘土いじらせて、ゆったりさせたいと思ってもそれが出来ないというような状況なので、こういう中身を替えることが大事でないかと思うのです。それから、道徳をつけろといったって政治家が、国の政治を担当している政治家が一番嘘を言っているわけで、ここら辺を直さなきゃやっぱり子供たちの道徳教育は出来ないのでないかと思うのです。それと今テレビの、或いは雑誌何かに出てくる性の犯罪と、それから描写と、それから暴力の描写があるのですけど、このテレビだけをある先生が調べたんだそうです。イワオスミコさんという慶応大学の教授なんですけども、この人が「幼児向けの番組で暴力描写の比率は88％と極めて高い」と、子供が毎日一時間テレビを見ると三年間で暴力による死者を11,607人見るんだそうです、三年間で。ケガ人を21,243人見るという計算になるんだそうです。そしたら、死んだとか殺したとか、ケガしたとかということに対する全然罪の意識なくなるの当たり前だというのです。それから、これらのことを替えていかなかったらやっぱり文化の問題を本当に国の方針としてもっといい文化をテレビに、映像に写すとか、そういうことをしなければこういう子供の凶悪犯罪はなくならないのではないのかというふうに考えているわけですが、如何なものでしょうか。それからサッカーくじは、これ引き続き反対してほしいんですけれども、教育委員会としてもやっぱり意見だしてほしいんですけど、先般秩父別町で船券売り場の問題があったのです。理事者のほうでは正確な、町民に対してこうお話をしないんだそうですけれども、これを問題取り上げで住民の人達いま反対運動やっているのですけど、埼玉県の嵐山という街があるのですけど、そこの女性の議員さんが、これ無党派の人なんです、政党に属してないんですけど、この人がたまたま大学を出て福祉関係のところへ勤めまして、それを辞めて子供と畑をいじってそういう生活をしたいと、子供のためにもということである街へ移って、その嵐山に移ってきたんです。たまたまその自分のいるところがゴルフ場になるということで、これとんでもないと、環境を守るためにはそれ反対せんきゃならんという運動をやりまして、その内にまた船券売り場が～～～、その船券売り場の運動の中心にさせられたそうなんです。そしたら、絶対暴力団が絡みまして、暴力団から「会ってくれ、会ってくれ」という電話がくるんだそうです。それで「会いない」と、「議会事務局でなら会うけど、個人的には会いません」ということだったんです。たまたま夜仕事を終えて、家で洗濯をしていたら子供が「お母さん、議員さんに用事あるといって来てるよ」と言って、うっかり外へ出ていったら２人の暴漢に襲われて、大ケガをして入院したのです。その人が来て報告してもらったんですけど、この時町民の人がこう言いました、「秩父別町は屯田兵に入って私は三代目だ」と、「その町の財政を我々は勤勉に働いて町を盛り上げてきたけど、その町の財政をこのバクチによって生み出すなんてようなことを考えるんだったら、町にかかっている生涯教育の町なんていう看板を下ろしてもらいたい」とこういうふうに発言していました。そういう立場で私がやっぱりサッカーくじというのは青少年に夢を与えるスポーツでありますから、これはやはり決まったけれどもこれは止めさせるように町、教育委員会としてはやっぱり反対の方向で取り組むべきでないかとこういうふうに思うのですが、如何でしょうか。（１６時００分 野議員 退室）

質問　2番 橋場守

－再－ 給食の問題について言えば、国が本当はもっとお金を出せば杉本議員が言ったようにそこの産地の食材を持ってきても広域の、ここの場所でやったのではそういう生産者の姿が見えないのです。だけど学校で、国が予算組んでくれたら学校のそこで作るという方式をとれば、これは「今日の野菜は誰々ちゃんのお父さん達が作った、おじぃちゃん達が作ったものだ」とこう、姿が見えるのです。だから、そういう点ではすごく教育的なんだけれど、そういう事にはあまり金出さないという、これはこういうところから問題なので、国ではまだ大丈夫だといっているけど危険なものはやっぱりすぐ替えなちゃならないので、強力にやはり洗浄器30,000千円するのだったらやっぱり国がきちっと各学校に、給食センターに出せということで要求していくべきだと私は思っております。30人学級ですね、これ20,000人の署名やっているのですが、沼田の教育委員会としては今年も教育、学校の先生方取り組んで、学校の先生方といっても連合の方は取り組まないのですけれども、それには教育委員会としてもどうぞ応援をしてほしいと思っています。何よりも余裕もある教育ということなんだけども、とにかく学校で教えることが分からなかったら人格に何の関係もないのに、人格までも軽蔑されるようないま状況になっておりますから、これをなくするのにはやはり教える中身をもっともっと少なくして昔のように、昔のお父さん、お母さんが何ですか一年生のときに覚えた漢字の、もうそれこそ倍に近いぐらいにの漢字を覚えなきゃならんというのはゆとりのない、そういうのをやっぱり替えていくようにひとつやらなきゃならんのでないのかと思うのですけども、いま出てきている問題で６年生中等教育学校設置違法案というのが審議されているのだそうです。これは今の高校、中学、高校と並立して別に６年生の中等学校を作ると、そういう事を県にいくつですか、数校作るというのですか、こんな事をやられたらそれこそ小学一年生の時から受験競争に走らなきゃならん、小学生まで受験競争に入って、結局この一貫性の、中学と高校一貫性学校に入れたいということのなればまたここで大変な競争起きると思うのです。そういう逆行をした方向にやはり進めないように教育委員会としても方向を打ち出して国に要求してもらわなきゃならんでないかと思うのですが、それ等についてもひとつお願いしたいと思います。それからサッカーくじなんですけども、あの実際には問題が起きたらその時点で考えるということらしいのです。問題がちゃんともう出ると皆分かっているのに、そういう問題が起きたらその時点で考えるといったら、非常に不合理なその法律を皆で多数で決めちゃったんですけど、何よりも悲しいことは世界第２位の経済大国という日本が博打でなければスポーツの予算出せないというとこに問題あると思うのです。やはりスポーツを何と考えているかということを言うと、やっぱりこれは問題あるかないかではなくて、本質的にやっぱり国がスポーツには金を出すと、博打には任せないということを～～で取り組むべきでないかと、こういうふうに思っているので是非ともそういう点を要求しておきます。、