四つの「たい」の実践について

町の答え　教育長 葛西正敏

３番目、四つの「たい」の実践についてお答えします。渡辺議員、ありがとうございます。四つの「たい」は、「子どもが行きたい」の「たい」、「保護者が通わせたい」の「たい」、「教職員が働きたい」の「たい」、そして「地域の人が応援したい」という学校の実践です。具体的には、子どもが学校に行きたいという思いは、友達がいるとか、学習内容が分かる、休み時間が楽しいなど、個人によって違いがあります。その中でも、子どもたちに、自分には良いところがあるという自己肯定感、自分は周りに認められているという自己有用感を持たせるため、学校の多くの場面で活躍する場を与え、先生や友達から褒めてもらう場をつくることが大事だと思います。保護者には、私も３人の子どもの親でしたが、子どもが生き生きとして学校が楽しいという姿を見てもらうために、学校の教育活動を充実させます。先生には、働き方改革を進め、子どもと一緒に学習するのが楽しい、そして、そのことを同僚の教員と話せる、そういう組織をつくります。地域の皆様には、学校や地域の場で、豊浦の子どもたちはすばらしいですが、挨拶がしっかりでき、素直な子どもたちを見てもらうという場面を多くつくるため、地域に開かれた教育実践を四つの小中学校にお願いしたいと思います。以上でございます。

町の答え　教育長 葛西正敏

今、渡辺議員からご質問のあった部分ですが、私は教員37年間の中で、小学校、中学校、そして特別支援学校で勤務をさせていただきました。最後は豊浦町の学校に勤務をしたいということでお世話になったのですが、教員時代からのその姿勢がこの四つの「たい」です。特に、校長になってからは、地域の方に支えられた学校というものを意識しましたので、四つ目の「たい」を考えの中に入れました。子どもが学校に行ったり、保護者が通わせたい、先生が働きたいというほかに、地域の中の学校ということで、私が教員時代から意識していたところです。また、アドバイザーになってからは、豊浦の子どもたちは、一生懸命学校に行っていますし、保護者もすごく協力的ですし、地域の方から応援されているところも見させていただいて、この思いが強くなりました。

町の答え　教育長 葛西正敏

子どもが行きたくない、親が通わせたくない、教職員が働きたくないという逆の思いの件ですが、今の実態を申し上げますと、一昨年度に豊浦町の不登校の子どもは中学校を中心に５名以上おりました。その中で、子どもたちのケース会議等を重ねて、最後には、卒業式に一生懸命頑張りますと列席した生徒がほとんどでした。今年度は、小学校に行けない不登校の子どもは１名、中学校は２名おります。ただ、その２名の子に対しては、学校のケース会議で保護者と連携を取りながら、教育委員会も教育相談に乗りながら、子どもが学校にどういう形で行けないのか、その思いを聞いて進めているところです。今、子どもたちは、自分の学校に行かれない理由を考えて、保護者と協議しているところです。豊浦町の先生についてですが、心の病等で休んでいる先生はいません。豊浦町の先生は、子どもたちとの勉強をすごく一生懸命やってくれていますし、喜んでくれていると思います。できない部分を行きたいと思う部分に、今後も考えていきたいと考えております。

町の答え　教育長 葛西正敏

今、渡辺議員から励ましの言葉をいただきました。そのような形になるように教育委員会、学校を含めまして一生懸命頑張りたいと思いますので、ご支援のほどよろしくお願いいたします。

町の答え　教育長 葛西正敏

生涯学習推進の姿勢についてお答えします。生涯学習は、学校に通っている子どもだけではなく、小さな子どもから高齢者まで、全ての世代の学習と考えております。いろいろな学習の機会やスポーツ、文化面で「分かった」「できた」「うれしい」と思えるような活動を推進したいと考えております。具体的には、一部ですが、小さな子どもたちへの読み聞かせ等の読書活動、餅つき等の日本独自の体験、高齢者の皆様には、とようら大学で、学生の皆様からの希望を聞きながら、新しい取組を入れながら、体験活動を考えております。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

とようら大学につきましては、今年で50年目ということで、50回やっていますので、その中で毎年いろいろなお話を聞きながら、プログラムといいますか、授業を開催していますので、今後も意見を聞きながら進めていくということで、教育長から答弁させていただいているところでございます。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

具体的に、とようら大学に対して、課長同士の引継ぎは、細かい部分ではしていない状況でございます。私の場合は、そういう形になってございました。ただ、係長とか社会教育主事とか実際に授業をやっている担当がおりますので、そちらのほうでは引継ぎながらやっていると理解してございます。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

具体的に言いますと、大学につきましては、４月に開校式という形で始まりまして、３月に修了式ということで、毎月１回やってございます。その中で、小学校の子どもさんとの交流とか、高齢者の方が結構希望されている習字とか、防犯教室とか、今回はタブレットを活用した学習とか、町の防災だとか、減災だとか、あるいは軽スポーツでスリーＡとかフロアカーリングなどについても学習してございますので、軽スポーツについても、こういうことをやりたいという話がありましたら、実際にやっている状況でございますので、今後については、新しいものについても、できる範囲で、学生の意見を聞きながら進めていきたいと考えてございます。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

私も観光の担当をしていたことがありますので、そういうところでちょっと関わったこともありますし、元の学芸員さんなので、基本的な話術というか、講話などは何回も聞いたことがありますし、知っている方でございます。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

今、議員がおっしゃられたとおり、冬の外のスポーツについてですね。中についてはミニバレーとか玉入れとか、いろいろやってはいるのですけれども、外についてはなかなかできていない状況になっていますので、次年度に向けては、町民グラウンドを活用して、雪の状況にもよるのですけれども、雪山を何か所かつくって、子どもさんたちに遊んでもらうようなことを課の中ではしていますので、そういう部分について令和５年度にはやっていきたいと考えているところでございます。

町の答え　生涯学習課長 杉谷佳昭（生涯学習課長は2024年3月まで）

議員からは、前からもスポーツセンターとかドームの管理人さん的な人で、インストラクター的な人はどうなのかという話も聞いたことがございます。内部的には、今、各施設で会計任用職員を募集しているのですが、人材不足で人がいない状況にもなってございますので、次年度以降といいますか、例えば、地域おこし協力隊の制度を活用して、有資格者を募集して、管理人的なこともやってもらおうということを内部的には話してございますので、その辺も含めて、来年度以降に考えていきたいと思っているところです。

町の答え　教育長 葛西正敏

今、渡辺議員から教えていただいた部分ですけれども、スポーツ推進委員というところは、道の教員を派遣する事業もありますので、その部分は希望を出しながら、豊浦町に来てもらうことも考えたいと思いますし、昨年度から子どもたちの今のいいところを引き上げてもらうということで、陸上の指導者に豊浦小学校に来てもらって、子どもたちに走り方とか楽しさを教えてくれているということがありますので、今年度も、そういう外部の方に放課後に来ていただきながら、子どもたちにスポーツをすることの楽しさとか、子どもたちのよさを引き上げてくれるところも指導者に位置づけて行いたいと考えております。

町の答え　教育長 葛西正敏

幼小中一貫教育の実態と現状等についてお答えします。豊浦町は、以前、豊浦幼稚園があった時代、幼小中一貫教育の指定を受け、取り組んでいました。現在は、小学校と中学校が合同で学習するジョイント学習、中学校の先生が小学校に行って、小中合同の先生による乗り入れ授業、三つの小学校の児童が修学旅行とか宿泊学習というような行事も含め一緒に学習する交流学習の形で進められています。ただ、課題として、保育所やこども園から小学校へのスムーズな移行、小学校、中学校の９年間を通してどんな子どもを育てていくのかという共通の認識を持つことが課題です。そこで、今年度は、小学校、中学校のコーディネーターの会議に、保育所やこども園の先生に参加してもらって、情報共有とか子どもたちとの交流を図ります。また、小学校、中学校の発達段階に合った学習や生活の指針を作成します。今まで、「きずな」「スクラム」という ものがありましたが、かなり時間がたっていますので、新しいものを見直します。さらに、やまびこと連携して、特別に配慮が必要な子ども支援ファイルを作成し、幼保小中一貫教育を進めます。

町の答え　教育長 葛西正敏

乗り入れ事業についてお答えします。教科の先生は、中学校の英語の先生とか、中学校の理科の先生、中学校の体育の先生、中学校の社会の先生と、いろいろな教科の先生が小学校の内容を小学校の先生と一緒に、中学校ではこういう学習をするとか、小学校と中学校の先生がチームティーチングで子どもたちを指導するとか、小学校の学習の内容が中学校に行ってさらに発展する形になっていますので、中学校ではこのような学習をするよとか、体育で言えば鉄棒の逆上がりで、中学校の体育の先生がこのポイントをうまくやったらみんなできるよと教えたら、子どもたちができてすごく喜んでいるのですけれども、そのような形の乗り入れ授業を行っているところです。年間を通しますと、各教科で１回か２回は行っているところです。

町の答え　教育長 葛西正敏

年間の回数は多く取られないのですけれども、今問題となっている小学校から中学校へスムーズに移行できない中学校クライシスという問題がありますが、中学校の先生が小学校に来ることで、小学校の子どもたちが中学校にスムーズに上がれると。言葉が悪いですが、中学校の先生は怖くないとか、中学校に行って中学校の先生と学習するのは効果があると考えます。教科の内容よりも、そちらの部分に効果があると考えます。以上でございます。

町の答え　教育長 葛西正敏

幼保小中一貫の組織はございません。ただ、小学校と中学校の先生が町の教育研究会の中でそのような合同の取組を行っていますし、保育所や幼稚園の先生はその組織の中には入っていませんけれども、保育所とかこども園に出向いて子どもたちの様子を見たり、逆に保育所や幼稚園の子どもたちが小学校に来るという保育所とこども園と学校間のつながりは持てるような形になっております。