教育力の在り方　札幌市議会さっぽろ市議会だより（第111号・2016年8月発行）

議会だよりの要旨から。全文はさっぽろ市議会だよりでお確かめください。会議録の全文は札幌市議会の会議録検索で読めます。

さっぽろ市議会だよりは、札幌市議会が発行する広報誌です。紙面には本会議の代表質問（会派の代表が行う質問）を議会がまとめた要旨が載っていて、議場での発言そのものではありません。一般質問は紙面に載っていません。ここでは冒頭の一部だけを載せています。

この記録は議会だよりの紙面を機械で書き写したものです。言葉の言い回しや数字が紙面と細かく違うことがあり、確かめながら直しています。正しくは紙面（原本）でお確かめください　さっぽろ市議会だより PDF（5ページ）

質問（要旨）

本市では、求める教師像を、「教育者としての強い使命感と子どもたちへの限りない愛情にあふれた教師」「豊かな教養、人間性、社会性を兼ね備えた熱意ある教師」「子ども理解に優れ、教育の専門家として確かな力量がある教師」としています。しかし、教育力が…（続きはさっぽろ市議会だよりで）

答弁（要旨）　答弁

全ての教員が受講する、法に定められた研修に加え、本市独自の経験年数に応じた研修において、コミュニケーションスキルやマネジメント力などの向上を図っています。また、指導に不安を感じている教員には、指導主事などの経験豊かな指導者が直接関わり、きめ…（続きはさっぽろ市議会だよりで）

出典：札幌市議会　さっぽろ市議会だより（第111号・2016年8月発行）　さっぽろ市議会だより PDF（5ページ）　間違いを知らせる

この議員のほかの一般質問