函館市議会 議席の記載なし
浜野幸子 議員
議会だよりに載った、この議員が聞いたことと市の答えの要旨です。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
現職 函館市の議員名簿（2026年3月12日更新）による 名簿の出どころ
この町は議事録を公開していないため、議会が発行する「議会だより」に載った一般質問の要旨から数えています。数は議会だよりに載ったものだけで、議場での一般質問のすべてとは限りません。
- 聞いたこと（議会だよりに載ったもの）
- 8件
- 質問に立った議会
- 8回
- いちばん新しい質問
- 2024年4月
年ごとの回数
- 2024年質問に立った議会 1回 聞いたこと 1件
- 2023年質問に立った議会 1回 聞いたこと 1件
- 2021年質問に立った議会 1回 聞いたこと 1件
- 2020年質問に立った議会 1回 聞いたこと 1件
- 2019年質問に立った議会 3回 聞いたこと 3件
- 2018年質問に立った議会 1回 聞いたこと 1件
この議員が聞いたこと（新しい順）
令和6年第1回定例会（代表質問）ふるさと納税について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
市長が掲げるふるさと納税100億円の達成は非常に高い目標に見受けられるが、改めて認識を伺いたい。
市の答え（要旨） 答弁
ふるさと納税は人気の返礼品などを揃える自治体を中心に、寄附増額の様々な取組が加速しており、本市においても、海産物などの特産品や旅行商品をはじめ、魅力ある返礼品の…（続きは議会だよりで）
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
同じ話題を、他の町で「ふるさと納税」について、ほかの町の議員が聞いたことを見る
出典：函館市議会 議会だより（128・第128号・2024年4月発行） 議会だより PDF（5ページ） 間違いを知らせる
令和5年第2回定例会（代表質問）人口減少時代における人材の確保について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
看護系大学等の設置に係る過去の調査結果と今回の調査について伺いたい。
市の答え（要旨） 答弁
平成28年度実施のアンケート調査結果では、市内高校生の看護系大学や学部への進学需要が一定程度あることを把握したが、医療機関以外での大卒看護師の需要を期待できない…（続きは議会だよりで）
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
同じ話題を、他の町で「人口減少」について、ほかの町の議員が聞いたことを見る
出典：函館市議会 議会だより（125・第125号・2023年8月発行） 議会だより PDF（4ページ） 間違いを知らせる
令和3年第1回定例会コミュニティ・スクールと町会について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
これまでの関わり方と今後の連携に向けた取組について伺いたい。
市の答え（要旨） 答弁
地域と一体となった学校づくりのために学校運営協議会委員に町会役員に参画いただいている。今後は町会連合会での説明や校長会への活動事例の情報発信等に取り組んでまいり…（続きは議会だよりで）
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
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出典：函館市議会 議会だより（114・第114号・2021年4月発行） 議会だより PDF（6ページ） 間違いを知らせる
令和2年第1回定例会教科書採択について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
小学校で使われる教科書採択にかかわる教員をどう選んでいるのか。
市の答え（要旨） 答弁
教科用図書選定委員として市立小学校教員を57名委嘱している。選定に当たり教員の過去の行政処分等の状況確認の上、教科書発行者との利害関係がない旨の誓約を求め選定し…（続きは議会だよりで）
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
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出典：函館市議会 議会だより（110・第110号・2020年4月発行） 議会だより PDF（5ページ） 間違いを知らせる
令和元年第3回定例会ひきこもりの現状と行政の課題等
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
ひきこもり対策は、行政だけはなく地域との連携が不可欠ではないか。
市の答え（要旨） 答弁
ひきこもりの方や家族への支援は、幅広い地域住民等との連携によるアウトリーチが必要となることから、社協や町会等地域と連携し、ひきこもりの早期発見、早期支援に繋げた…（続きは議会だよりで）
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
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出典：函館市議会 議会だより（108・第108号・2019年10月発行） 議会だより PDF（3ページ） 間違いを知らせる
平成31年第1回定例会北方領土に関する学校での指導
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
学習指導要領に基づき学校で指導しているが、理解が定着していない。学校での指導はどうなっているのか。
市の答え（要旨） 答弁
社会科の授業で、教科書のほか、北方領土復帰期成同盟作成の資料等も活用し、児童生徒の北方領土に対する理解を深める指導が行われている。
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
同じ話題を、他の町で「北方領土」について、ほかの町の議員が聞いたことを見る
出典：函館市議会 議会だより（105・第105号・2019年2月発行） 議会だより PDF（3ページ） 間違いを知らせる
平成30年第4回定例会資質向上のための教員研修について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
教員の資質向上を図るため、研修では、どのような内容に重点を置いて行っているのか。
市の答え（要旨） 答弁
経験年数に応じた資質能力を育成することを目的とした研修や、教員一人ひとりの指導力の向上を目的としたテーマ別の研修等を実施している。
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
同じ話題を、他の町で「資質向上」について、ほかの町の議員が聞いたことを見る
出典：函館市議会 議会だより（104・第104号・2019年1月発行） 議会だより PDF（3ページ） 間違いを知らせる
平成29年第４回定例会小・中学校におけるＩＣＴの推進について
出どころ：議会だよりの要旨。議会が紙面にまとめた要旨で、議場での発言そのものではありません。会議録の全文は函館市議会の会議録検索で読めます。
議員の質問（要旨）
ＩＣＴやプログラミング教育を進めるための支援員の確保や教員研修の充実に向け、どう取り組むのか。
市の答え（要旨） 答弁
高等教育機関と連携し、研修内容の充実を図るとともに、サポートする専門的な人材の活用について検討を進めてまいりたいと考えている。
紙面に開会日が無いため、答えからの日数は出していません。
同じ話題を、他の町で「中学校」について、ほかの町の議員が聞いたことを見る
出典：函館市議会 議会だより（100・第100号・2018年1月発行） 議会だより PDF（3ページ） 間違いを知らせる
現職かどうかは、函館市の公式の議員名簿に載っているかで決めています。名簿の日付を上に出しています。 名簿のあとに辞職や補欠選挙があっても、名簿が新しくなるまでは反映されません。議員の名前は名簿の字で出しています （議事録の引用の中の字は、議事録のままです）。
「答えから◯日」は、市の答えがあった日から今日までの日数です。会期の初日ではなく発言があった日から数えています。 答弁者の名前のあとの「町長は2025年10月まで」のような注記は、その人がその役職を離れていることを表します。
発言は先頭の 80 字だけを出しています。全文は議事録（議会だより）で読めます。
「議長を務めた年」は、その年に議長として発言した記録がある年です。議長は慣例で一般質問をしないため、 その年に質問事項が無いのは役職によるものです。