コミュニティスクールについて

町の答え　教育長

コミュニティスクールについてのご質問にご答弁申し上げます。コミュニティスクールとは、学校運営協議会制度のことを言いまして、この協議会を設置している学校のことを言っております。学校運営協議会の主な役割でございますが、校長が作成する学校運営の基本方針の承認、或いは教育委員会や校長に意見を述べる等、学校運営や課題への取り組みに対して、広く保護者や地域住民の方々が参画して頂く仕組みでございます。委員には、保護者と地域の方々が主体となり、構成される予定でございます。また、地域の皆さんがボランティアとして、或いは自ら進んで学校の教育活動を支援2していく活動等、それぞれの立場で主体的に地域の子どもたちの豊かな成長を支えていく地域と共にある学校づくりを進めていくことがコミュニティスクールの一番の狙いでございます。制度導入のために必要な準備や方法でございますが、まず教職員、保護者、地域住民への理解を図ることや、学校の指定、委員の任命、学校運営協議会規則等の制定等、特に難しい物はないと考えております。導入のメリットとしては３点挙げられます。１つ目は、校長や特定の教職員の異動があっても、地域との組織的な連携、協働体制がそのまま継続できる持続可能な仕組みです。２つ目は、子どもたちがどのような課題を抱えているのか、地域でどのような子どもを育てていくのか、何を実現していくのかという目標ビジョンを共有、共有出来ることです。それから３つ目は、校長が作成する学校運営の基本方針の承認を通して、学校や地域、子どもたちが抱える課題に対して、関係者が皆、当事者意識を持ち、役割分担を持って連携、協働による取り組みが出来ること等です。導入成果の事例としては、学校と地域が情報を共有するようになった、地域が学校に協力的になった。或いは、学校に対する保護者や地域の理解が深まった等、教職員の意識改革、学力向上においても成果が出ているという事例報告がございます。教育委員会では、今年度各学校の校長、学校評議員、ＰＴＡ会長で組織するコミュニティスクール検討会議を設置し、検討した結果、江差町としては先行的に江差北中学校校区内の江差北小学校と江差北中学校で１つの学校運営協議会を先行して導入すべきという検討結果が出されましたので、これらを踏まえ準備を取り進めて参りたいと考えておりますのでご理解願います。

町の答え　学校教育課長

教職員の負担感ということなのですが、やはりあの全国どこの学校でも最初に導入した頃ではですね、教職員の負担はちょっとありますという状況でございます。ただし、２年３年経ってくるうちに、地域の住民だとか、保護者等が学校に入ってきて色々あの学習のお手伝いをする等、そういうことが増えてくるにつれてですね、あの教職員の負担感がだんだん薄れてきて、子どもたちを向き合う時間が増えてきたというような事例もございますので、当初は忙しいこともあるかもしれませんけども、それは学校内でカバーしていきたいと考えています。

町の答え　学校教育課長

教育委員会も、当然その学校運営協議会の中の、中には入ってないんですが、学校運営協議会の委員が教育委員会に意見を言えるというような形です。教育委員会というものが、実際その中に入ってるという訳ではございません。